閑讀愛玲
閑讀愛玲
臨澤縣鴨暖中學(xué) 八年級(jí)（5）班 楊雅婷
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早在學(xué)校上《孔乙己》一課時(shí)，老師便照著教參一字不漏把文中的笑歸了類：小孩是天真無邪的笑，小伙計(jì)是自我解脫的笑，掌柜是沒有人性的笑，短衣幫是麻木不仁的笑。這些還都是頂淺顯簡(jiǎn)單的笑。到了愛玲的《紅玫瑰與白玫瑰》中變化就更多了�！ �
振保初識(shí)嬌蕊，她“只笑著點(diǎn)了個(gè)頭”，這是應(yīng)酬的笑。他們同吃飯時(shí)，振保笑道：“怎么王太太飯量這么小？”這是試探的笑。兩人一起喝茶時(shí)的笑便含有挑逗的意味了。到他倆談嬌蕊的丈夫何時(shí)回來時(shí)，“振保臉上就現(xiàn)出黯敗的微笑”。這笑中似摻雜了痛苦、后悔、恐懼、煩躁、遲疑，還有對(duì)眼前這個(gè)女人的愛，對(duì)自己的憐惜。再后來到了他們電車上重遇時(shí)，嬌蕊的微笑不過是為了維護(hù)自己的一點(diǎn)尊嚴(yán)也是振保的尊嚴(yán)�！ �
笑可以發(fā)泄可以享受，可以是工具還可以是武器，就看你怎么用它了。不過，一個(gè)熟知“笑法”的人大概是最不會(huì)笑的了�！ �
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七巧其實(shí)就是銀娣，因?yàn)椤对古肥怯伞督疰i記》改寫出來的。但七巧也不是銀娣，畢竟她倆有太多的不一樣�！ �
首先兩人外貌不同，一個(gè)是“瘦骨臉兒，朱口細(xì)牙，三角眼，小山眉”；一個(gè)是“薄薄的紅嘴唇、短短的臉、長(zhǎng)頸項(xiàng)、削肩、眼梢上挑、人字劉�！薄跋駛�(gè)金面具，眉心豎著個(gè)棱形的紫紅痕”�！ �
也許銀娣因?yàn)槊利惖木壒识嗔朔肿詰z自愛，所以她比七巧似乎健康了許多，盡管兩人都充滿怨恨，可七巧把恨發(fā)泄到每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人的身上，包括她自己，而銀娣只對(duì)下一輩刻薄了一些。若說七巧是陰黑色，那銀娣便是青灰色。這也只是因?yàn)槠咔赡贻p時(shí)染的色比銀娣深些罷了，等到了老年，她倆就大同小異了。七巧對(duì)季澤比銀娣對(duì)“三爺”又要心狠了許多。畢竟銀娣給過他機(jī)會(huì)。但結(jié)果都一樣：她們沒有愛的權(quán)利，于是她們便也不允許別人得到愛�！ �
當(dāng)她倆的那爐香快熄滅時(shí)，一個(gè)回到了30年前的七巧；一個(gè)仿佛聽到做姑娘時(shí)的人在叫她。這大概是她們命運(yùn)中最令人憐憫的共同點(diǎn)吧？
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讀愛玲的小說肯定會(huì)發(fā)生這樣的疑問：“這個(gè)詞存在嗎？”因?yàn)閺乃奈闹袝?huì)不時(shí)地跳出一些尋常根本不存在的詞語。
如在《紅玫瑰與白玫瑰》中，她形容玫瑰衣服時(shí)說：“酸涼的水鉆，銀脆的絹花�！痹凇兑髮氫偎突菚�(huì)》中有這樣一段：“春天的窗戶里太陽斜了。遠(yuǎn)近的禮拜堂里敲著昏昏的鐘。太美麗的星期日，可以覺得它在窗外澌澌流去�！敝T如此類的例子，我就不多說了�！ �
雖然這些詞都是造出來的，但卻都出奇地形象與貼切。讓人看了心中會(huì)一陣激蕩，會(huì)連連說：“對(duì)！對(duì)！就是這樣。”
愛玲的這種造詞功夫，與她從小培養(yǎng)起來的文學(xué)修養(yǎng)與平日用心觀察體會(huì)是分不開的。另外，還得益于她與生俱來的靈感。不過，造詞詭異奇麗而出乎尋常，仍是愛玲的金字招牌。若有人一味模仿，不僅會(huì)有東施效顰的嫌疑，還會(huì)為世人所詬病。
�。ㄖ笇�(dǎo)教師：汪永海）