獻(xiàn)給母親的歌作文
今年的暑假太有意思了，因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)少，所以每天晚上都能到射陽(yáng)時(shí)代超市去欣賞經(jīng)典詩(shī)文，我嘗到了讀詩(shī)文的甜頭——經(jīng)典照耀著我的童年。
我欣賞了許多母愛(ài)的古詩(shī)，其中一首古詩(shī)《游子吟》，這首詩(shī)講的是：慈祥的母親親手用針線給即將出遠(yuǎn)門的兒子縫制衣服。母親怕兒子在外耽擱久了，衣服容易穿破，所以把衣服縫得很緊密。最后作者孟郊還發(fā)出了感嘆：誰(shuí)說(shuō)小草的心，報(bào)答得了春天陽(yáng)光的溫暖呢？
我讀了這首詩(shī)，覺(jué)得我們就像是那小草，母親便是那春天的陽(yáng)光。母親默默無(wú)聞地哺育著我們，讓我們健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)。詩(shī)中這位老母親多么愛(ài)她的兒子呀！我的媽媽對(duì)我也傾注了不少的愛(ài)。那一次，我只穿了一件短袖去上興趣班。誰(shuí)知放學(xué)時(shí)突然風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。這時(shí)是媽媽出現(xiàn)在我眼前，她還特意幫我拿了一件外套。那時(shí)候我感覺(jué)到語(yǔ)言已經(jīng)是多余的了，此時(shí)母愛(ài)已化成一股清泉，流進(jìn)我的心窩里。
母愛(ài)是人類最純潔、最無(wú)私、最珍貴的情感，每一個(gè)孩子無(wú)不享受著母親給予的幸福和快樂(lè)。在人生崎嶇坎坷的旅途上，是母親給予我們最真誠(chéng)、最親切的關(guān)愛(ài)；是母親對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻給予我們無(wú)私的奉獻(xiàn)；是母親不知疲倦地教導(dǎo)著我們?yōu)槿颂幨赖牡览怼５�，過(guò)多的愛(ài)與過(guò)少的愛(ài)都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不利影響。特別是在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)條件下，在強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展和獨(dú)立人格的教育環(huán)境中，母愛(ài)與現(xiàn)實(shí)教育的要求是有矛盾的，希望母愛(ài)有所分寸。母親不僅是生命的締造者，更是人生的締造者。母親的工作是培養(yǎng)人的工作，是最富創(chuàng)造力與想象力的工作，是任何其他工作都比不了的崇高工作。母親不僅是一個(gè)角色，更是一種職業(yè)，永遠(yuǎn)不會(huì)被社會(huì)淘汰的職業(yè)。
我的媽媽時(shí)刻對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)孩子，是簡(jiǎn)單的事情，但教育孩子卻不能簡(jiǎn)單地對(duì)待”。老師也對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“母親的素質(zhì)決定了孩子的發(fā)展方向，家庭教育的主體是母親”。如果一味注重知識(shí)教育，只要學(xué)習(xí)好，別的都可以將就，他拿什么來(lái)適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)呢？
做母親的你們說(shuō)呢？
要不是我利用暑假時(shí)間去看經(jīng)典詩(shī)文，我能想到這些嗎？
我真的嘗到了讀詩(shī)文的甜頭——經(jīng)典滋潤(rùn)著我的童年。
我與經(jīng)典詩(shī)文有一個(gè)深深的約定，直到天慌地老。