關(guān)于生活感悟的初中作文3篇
關(guān)于生活感悟的初中作文1：生命的芳香
松柏不會(huì)因?yàn)橛暄┑那忠u而背棄大地常青的諾言;
江河不會(huì)因?yàn)楦珊档募灏径`背大海永恒的約定;
雄鷹不會(huì)因?yàn)闊o(wú)盡的挑戰(zhàn)而放棄搏擊蒼穹的夢(mèng)想……
天地之間，彌漫著生命的芳香;乾坤萬(wàn)物，彰顯著生命的精彩!全球70多億人口，我的生命因她而芳香。
她是何人?她與我有著相似的外貌，相似的性格，相似的愛(ài)好。我們同年同月同日來(lái)到這個(gè)美麗的世界，她比我小一分鐘，我們一起笑、一起哭、一起上學(xué)、一起進(jìn)步、一起，走過(guò)了十五年春秋。她，是我的妹妹。她調(diào)皮、天真、堅(jiān)強(qiáng)、自信，她是我生命中最重要的人。
我們會(huì)吵架。但我從不羨慕那些整天膩在一起，感情很好的姐妹，因?yàn)樗齻円坏┏臣�，很難和好。家里時(shí)常充斥著我和妹妹沒(méi)心沒(méi)肺的大笑和不著邊際的調(diào)侃。吵架只是我們生活中的小插曲，莞爾一笑即可化解冷戰(zhàn)。我們就像兩個(gè)快樂(lè)的瘋子，兩個(gè)很親密的瘋子。她是我生命中的芳香，帶給我快樂(lè)，帶給我美好的生活。
別人眼中的我是個(gè)漢子。他們不知道的是，女漢子，其實(shí)很脆弱。她害怕受傷，所以用冷漠將自己層層包裹，只是想保護(hù)自己那不堪一擊、柔軟的心，她希望有人能看穿她的堅(jiān)強(qiáng)，保護(hù)她的脆弱，但是，那樣的人，畢竟少之又少。我就像那樣的女漢子。妹妹，是可以保護(hù)我的人。
前兩天，媽媽丟了。我做完作業(yè)意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，天色已經(jīng)很暗了。我出去找了一圈沒(méi)有找到，頓時(shí)急了�；丶腋嬖V了妹妹。她放下作業(yè)，拿起手電筒和我一起出門找媽媽。天已黑透，稀疏的路燈發(fā)出暗黃的燈光，卻只能照亮一小方天地，地上是兩個(gè)被光線拉長(zhǎng)、焦急的身影。已經(jīng)入秋了，晚上的風(fēng)刺骨的寒冷。風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，樹(shù)葉投映在地上搖曳的影子，刺激著我的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，腦海中閃過(guò)幾百種不好的畫面。剛洗完澡的我，穿著單薄的短衣短褲，在晚風(fēng)中冷得瑟瑟發(fā)抖。
妹妹看了看身旁戰(zhàn)栗的我，拉起了我的手，緊緊地。我感受到了她掌心的溫度，暖暖的。還好，她在。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的尋找，我們找到了媽媽——她在村委會(huì)和村民們一起開(kāi)會(huì)，手機(jī)沒(méi)電才沒(méi)接到電話。真是虛驚一場(chǎng)!
我仍然記得妹妹掌心里的溫暖，記得她發(fā)梢那好聞的味道芳香了那個(gè)寒冷的夜晚。她是我生命中的芳香。
姐妹之間有一種聯(lián)系，無(wú)需言語(yǔ)，便能知會(huì)其意。那種無(wú)形的聯(lián)系叫“心有靈犀”。妹妹，是我生命中的芳香，是我最重要的人。
關(guān)于生活感悟的初中作文2：生活的色彩
我的生活，沒(méi)有色彩。
總有人說(shuō)，他的生活是綠色的，因?yàn)樗纳畛錆M希望：也有人說(shuō)，他的生活是紅色的，因?yàn)樗纳畛錆M激情：也有人說(shuō)，他的生活是紫色的。因?yàn)樗纳畛錆M神秘。非要我說(shuō)的話，我的生活是黑色的，枯燥無(wú)味的黑。
我和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中學(xué)生一樣，每天都走在上學(xué)的路上——但現(xiàn)在有些變化。天天走在補(bǔ)課的路上。黑夜黑人黑車道，就是我能看見(jiàn)的全部。我何嘗不希望像李白那樣豪爽的生活，像老人一樣悠閑的生活，像保爾一樣辛苦的生活，但是不可能，我就是我，一個(gè)普通的中學(xué)生——太普通了。然而事情忽然有了變化。
一天，我拖著疲憊不堪的身子又一次的推開(kāi)家門，又一次聽(tīng)見(jiàn)母親的問(wèn)候，又一次的坐在充滿著練習(xí)冊(cè)和教科書的桌前，我心里滿是凄涼——枯燥的凄涼。但是我突然想起了同學(xué)借給我的一本《不抱怨的世界》，我決心改變下心情，仔細(xì)看看課外書。我忘記了時(shí)間，在這黑白中。許久之后，我放下了書本。“我們既可以選擇過(guò)去，又可以抱怨現(xiàn)在，還可以創(chuàng)造未來(lái)。”讀到這里我不再讀了，已經(jīng)夠了。我的心受到了觸動(dòng)，并且豁然開(kāi)朗。不是生活是黑色的，而是我是黑色的啊!是我去追求枯燥的生活，是我去抱怨枯燥的生活，而我也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤——在抱怨中越陷越深。我要改變自己，創(chuàng)造未來(lái)。
長(zhǎng)舒一口氣，我覺(jué)得我的心中已經(jīng)燃起了星星之火，雖然很微弱，但是足夠驅(qū)散我心頭的陰霾。我又看了下窗外的黑夜：在這黑夜中，我發(fā)現(xiàn)了天空的紫，無(wú)邊無(wú)際：在這黑夜中，我發(fā)現(xiàn)了熾熱的紅，熱情奔放：在這黑夜中，我發(fā)現(xiàn)了綠，希望的綠。這就是生活的顏色么!
是的!我的生活是黑色的，但是是包容一切的黑，創(chuàng)造萬(wàn)物的黑!
我的生活，是黑色的。
關(guān)于生活感悟的初中作文3：我相信
小草相信自己能為春天帶來(lái)一抹新綠，梅花相信自己能為世間帶來(lái)一陣芳香;蠟燭相信自己能為世界帶來(lái)一片光亮......而我也相信，自己心靈深處的那種可能，會(huì)為我撐起一片燦爛的天。
小時(shí)候，喜歡拿著畫筆畫向日葵，“爸爸你看，我的向日葵畫得比凡高更鮮艷，我也能成為畫家。”爸爸笑笑：“有夢(mèng)想固然好，然而你只有好好學(xué)習(xí)，并像向日葵那樣，不論發(fā)生什么，都要永遠(yuǎn)面向陽(yáng)光，樂(lè)觀面對(duì)任何事，長(zhǎng)大后才能實(shí)現(xiàn)。”于是，我抱著一個(gè)夢(mèng)想打開(kāi)了書本......心靈相信的那份可能，是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，
小學(xué)時(shí)，畢業(yè)考的失落，讓我消沉了整個(gè)暑假，內(nèi)心的彷徨更是讓我感到前所未有的苦悶，我像是一個(gè)丟失了玩具的孩子......蜷伏在窗邊，看見(jiàn)了窗邊墻壁上貼著的小時(shí)候畫得那副向日葵，爸爸的話猶在耳邊——像向日葵那樣，不論發(fā)生什么，都要永遠(yuǎn)面向陽(yáng)光，樂(lè)觀面對(duì)任何事，長(zhǎng)大后才能實(shí)現(xiàn)......我頓時(shí)感到窗外的陽(yáng)光甚好，太陽(yáng)其實(shí)每天都依舊升起、依舊燦爛......我明白——畢業(yè)考只是一個(gè)結(jié)束，初中是另一個(gè)開(kāi)始，這一個(gè)開(kāi)始屬于我!心靈相信的那種可能，是又一個(gè)開(kāi)始來(lái)臨。
步入中學(xué)后，多少次考試欺壓著我，多少次失敗的陰霾籠罩著我;多少次站在媽媽面前接受訓(xùn)誡;又有多少次含著淚水懊悔......但我仍然相信眼淚是會(huì)笑的眼淚，它沖洗懊悔過(guò)往。就像枯萎了的向日葵也會(huì)也會(huì)帶著一份期盼等待陽(yáng)光!心靈相信的那種可能，是往后不懈的進(jìn)步。
現(xiàn)在，我即將步入我人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的考場(chǎng)上，用我所有的努力和汗水來(lái)跨越這道門檻，就如同向日葵帶著一份執(zhí)著挑戰(zhàn)陽(yáng)光一樣!心靈相信的那份可能，是奮斗背后那勝利的結(jié)果。成長(zhǎng)的記錄里，我相信夢(mèng)想不是可望不可即的，我相信樂(lè)觀不會(huì)背叛希望;我相信眼淚不是絕望的預(yù)兆;我相信努力會(huì)還我一個(gè)勝利!這份可能，記載著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
小草的相信，于是就有了“草色入簾青”的美景，雖然它沒(méi)有大樹(shù)偉岸的枝葉;梅花的相信，于是就有了“梅花香自苦寒來(lái)”的堅(jiān)持,雖然它沒(méi)有群花爭(zhēng)奇斗艷的芬芳;蠟燭的相信，于是就有了“蠟炬成灰淚始干”的凄美，雖然它沒(méi)有太陽(yáng)般的光芒。而我，沒(méi)有天資般聰穎的頭腦，是否也能為自己撐起一片燦爛的天呢?可以!一定可以的!因?yàn)?mdash;—我相信!