愛(ài)的力量八年級(jí)作文
寫(xiě)八年級(jí)愛(ài)的力量作文時(shí)，寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，都要深思熟慮，想好了再動(dòng)筆。下面小編給大家分享一些愛(ài)的力量八年級(jí)作文，大家快來(lái)跟小編一起看看吧。
愛(ài)的力量八年級(jí)作文篇一
愛(ài)的力量
你和他都曾有一樣的命運(yùn)。
20xx年前，村里遭到了九尾狐的攻擊，四代目火影勇與直叫喚生命的代價(jià)使用了禁術(shù)尸鬼封盡將九尾裝在你體內(nèi)，從此你就是一個(gè)人柱力。
同樣20xx年前，他的爸爸將一尾守鶴關(guān)在他的體內(nèi)，他做為殺人工具來(lái)到這個(gè)世上，他的媽媽也付出了生命，他也是人柱力。
你很孤獨(dú)。沒(méi)有親人，沒(méi)有伙伴。你也很痛苦，因?yàn)槟泱w內(nèi)的怪物讓你遭到大家的排斥。你還是一個(gè)孩子，你望著那些疏遠(yuǎn)你的大人們，你唯獨(dú)流淚!你不明白為什么大家把你當(dāng)成怪物。你嘗盡了人生所有的辛酸。
白眼還是白眼，他想與別人一同踢球，卻讓大家落荒而逃。他抱著小熊，孤獨(dú)的坐在秋千上，沒(méi)有人真正關(guān)心他，只因?yàn)槟泱w內(nèi)藏著讓大家害怕的怪物，他很孤單。
你不停的惡作劇，借此來(lái)吸引大家的注意。終于火影爺爺看到了你的孤獨(dú)，依魯卡老師也知道你的感受，他們的關(guān)心與體貼，讓你擺脫了黑暗，你擁有了許多伙伴，你不再孤獨(dú)!
他抱這藥來(lái)到了白天傷害過(guò)的同伴那里，他們愚蠢的拒絕了他的愛(ài)心，他的心好痛!他信任夜叉丸，想要去理解愛(ài)的涵義，就在這時(shí)，他最信任的人在一次的傷害了他，原來(lái)他也是憎恨著這個(gè)殺死了他姐姐的“怪物”他寂寞的哭了，他明白了只為自己存在的修羅。他活在了一個(gè)黑暗的世界里。
愛(ài)的力量八年級(jí)作文篇二
愛(ài)的力量
愛(ài)的力量是偉大的，它讓人們學(xué)會(huì)了關(guān)心和愛(ài)，讓愛(ài)的火炬不斷傳遞，并激發(fā)出更廣泛更深沉的愛(ài)。愛(ài)自己，你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃;愛(ài)他人，你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦;愛(ài)祖國(guó)，你會(huì)理想遠(yuǎn)大，服務(wù)社會(huì);愛(ài)生活，你會(huì)用于挑戰(zhàn)，熱愛(ài)人生。當(dāng)我反復(fù)讀完《讓世界充滿愛(ài)》這本書(shū)后，我深深感動(dòng)，書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事扣人心弦，讓我再一次感到愛(ài)的力量。
不是嗎?在我們身邊就發(fā)生一這樣的事。九小大一個(gè)小學(xué)生，他不幸患上了白血病，家里的經(jīng)濟(jì)又不是很好。于是，當(dāng)這個(gè)消息傳到區(qū)團(tuán)委的耳朵里后，區(qū)團(tuán)委就發(fā)出“人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)”的號(hào)召書(shū)。這下，不管老的，少的，都伸出援助的雙手。在學(xué)校里，看到老師和同學(xué)們紛紛為患白血病小男孩捐錢(qián)的情景。我不禁被感染了。于是，也把自己平時(shí)省下來(lái)的錢(qián)捐了出去。雖然錢(qián)不是很多，但它卻蘊(yùn)藏著我的一份愛(ài)和對(duì)患白血病小男孩的一份祝福。如果不是因?yàn)閻?ài)，素不相識(shí)的人又怎么會(huì)如此深刻?這種種的一切，都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。也就是愛(ài)的力量給了小男孩第二次生命。當(dāng)小男孩康復(fù)后，醫(yī)療費(fèi)還剩一萬(wàn)元。于是，他毫不猶豫的把這一萬(wàn)元捐給了其他患病者。啊!這真是一方有難，八方支援!
愛(ài)，是無(wú)私的;愛(ài)，是偉大的;愛(ài)是無(wú)微不至的。愛(ài)的力量是偉大的，他能讓人充滿信心，去挑戰(zhàn)新的生活。
愛(ài)是偉大的，愛(ài)能給人力量，還能催生更深沉的愛(ài)。只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，那世界就會(huì)變得更美好。愛(ài)的力量也是永恒的!
愛(ài)的力量八年級(jí)作文篇三
愛(ài)的力量
沒(méi)過(guò)多久，上課鈴響了，同學(xué)們都到齊了，一雙雙企盼的眼睛齊刷刷地注視著教室門(mén)口，等待著邢老師的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了......兩分鐘過(guò)去了......
正當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)本準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候，邢老師竟出現(xiàn)在門(mén)口。我驚呆了!他身穿一件很厚的大衣，臉色很難看，往日炯炯有神的雙眼，此時(shí)也變得黯然失色了。他還不住地用手絹擦著鼻涕�？礃幼樱蠋熁剂酥馗忻�。只見(jiàn)他緩緩地走上講臺(tái)，深情地望著我們，強(qiáng)打起精神說(shuō)：;上課。;然而這聲音比平時(shí)微弱得多，還帶著濃重的鼻音。同學(xué)們都站起來(lái)，以極其響亮的聲音像帶病的老師問(wèn)好。
老師開(kāi)始講課了，他對(duì)自己感冒的事只字未提。他的半數(shù)依舊那樣清秀.整齊;他的精神依舊那樣專注.投入;他的態(tài)度依舊那樣認(rèn)真.一絲不茍。只是嗓音沙啞了，臉上掛著一絲倦意。大家都知道，老師一定累了。因此，平時(shí)上課不專心聽(tīng)講.搞小動(dòng)作.隨便受話的同學(xué)，今天似乎受到了什么啟示，想換了一個(gè)人，全神貫注地聽(tīng)老師講課，教室里舉手發(fā)言的人比平時(shí)多了好幾倍。講臺(tái)上下一呼一應(yīng)，是那樣協(xié)調(diào)融洽，熱烈活躍!
我完全被眼前的情景感動(dòng)了!我多么想為老師倒一杯茶，讓她潤(rùn)一潤(rùn)嗓子;我多么想辦一把椅子來(lái)，讓老師坐一坐;我多么想便坐一只百靈鳥(niǎo)，用清脆悅耳的掌聲給老師帶來(lái)一點(diǎn)安慰，解除他一點(diǎn)病痛。
在老師每一句話.每一個(gè)問(wèn)題中，在我們每一句回答中，都融進(jìn)了一份濃濃的感情，讓我體會(huì)到愛(ài)的力量。