校園記趣初二作文3篇
校園記趣初二作文1：
校園是我們經(jīng)常學(xué)習(xí)、活動(dòng)的地方，在校園里每一個(gè)角落都藏著我們的歡聲笑語(yǔ)，我們的辛酸和淚滴。即使是在一張張蒼白的考卷面前，一堂堂安靜的課堂面前，也有不少我們?cè)?jīng)有趣的回憶。
一次社會(huì)考試過(guò)后，老師不僅為我們的低分大吃一驚，更認(rèn)識(shí)到了我們的粗心程度。那天湯老師氣呼呼地走進(jìn)教室，把課本一放，皺著眉頭，瞇著早已近視了的眼睛，說(shuō)：“你們啊，我真是無(wú)奈了，你們考得差也就算了，有的同學(xué)字還寫(xiě)得這么邋遢，真是考驗(yàn)我的眼力啊?”教室里一片寂靜，誰(shuí)都不敢吱一聲，深怕一不小心惹怒了老師，那可就不好啦。“比如說(shuō)考卷上讓我們寫(xiě)個(gè)人所得稅的特點(diǎn)，正確答案是‘高收入者多納稅，低收入者少納稅’啊，有的同學(xué)字寫(xiě)得太難看了，把‘入’和‘者’寫(xiě)得太攏了，看起來(lái)就像個(gè)‘豬’字，就變成了‘高收豬多納稅，低收豬少納稅’……”沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們都哄堂大笑，老師自己也忍不住要笑出來(lái)了，卻忍住了，接著說(shuō)：“然后我就想了半天也沒(méi)想通豬和納稅到底有什么關(guān)系啊?”同學(xué)們笑得更加厲害了，老師也哭笑不得。許多人在笑別的同學(xué)粗心，但我們誰(shuí)都知道這些哭笑不得的錯(cuò)誤還是我們犯的呀。
要說(shuō)我們粗心犯的錯(cuò)啊，還真是說(shuō)不完。這不，一次科學(xué)課，老師給我們講評(píng)作業(yè)，其中有一題是根據(jù)所給的公式，計(jì)算一位老爺爺?shù)倪h(yuǎn)視度數(shù)，正確答案是400度，但卻有很多同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了。老師生氣的說(shuō)：“我批過(guò)了，你們這一道題有很多人都寫(xiě)錯(cuò)了，有的人計(jì)算出來(lái)是4度，你自己想想就知道了呀，4度還用得著戴眼鏡嗎?還有人寫(xiě)40000度，這就更不動(dòng)腦筋了，40000度戴眼鏡都沒(méi)用了，眼睛都快要瞎了還戴什么眼鏡呀……”老師的責(zé)備帶著幽默。我們大家都在竊竊地笑，但都不敢出聲，也許有的人也在心里暗暗地羞愧著，因?yàn)樗滥莻�(gè)所謂“不動(dòng)腦筋”的人其實(shí)就是他自己，又或是像我，我記得我第一次計(jì)算出來(lái)也是40000度，但回想了一下覺(jué)得不對(duì)，就從新算出了正確答案，現(xiàn)在想起來(lái)還真覺(jué)得驚險(xiǎn)啊……
校園趣事藏在校園的角角落落，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張而忙碌，但即使在嚴(yán)肅的主課上也能時(shí)不時(shí)爆出陣陣笑聲，但這笑聲背后值得我們反思。
校園記趣初二作文2：
談到學(xué)校，大家一定會(huì)不約而同地想到一個(gè)詞——嚴(yán)格。但正值青春的我們，嚴(yán)格之中卻永遠(yuǎn)有一絲快樂(lè)混在其中，就像那一次……
那是一堂英語(yǔ)課，陽(yáng)光擠進(jìn)教室，灑在我們身上，暖洋洋的。可在著如此溫馨的環(huán)境下，卻進(jìn)行著極不相稱(chēng)的英語(yǔ)加分賽，現(xiàn)在是六組發(fā)言，他們一副視死如歸的神情，發(fā)言的同學(xué)臉上布滿密密的汗珠，眼睛死死地盯著書(shū)看，生怕自己出現(xiàn)錯(cuò)誤，就連拿著書(shū)的手也微微發(fā)顫，他張開(kāi)口，空氣在此凝結(jié)，半響，他終于開(kāi)口說(shuō)出了話：“第一題，ABCBA……”話音未落，便看見(jiàn)底下的同學(xué)紛紛露出詭異的笑容，教室立馬炸開(kāi)了鍋，“錯(cuò)了，下去”的聲音，此起彼落。
那位同學(xué)一臉迷惘的看著書(shū)，嘆了口氣，滿臉羞愧地坐了下去。剩下的同學(xué)一臉埋怨地看著他，開(kāi)口說(shuō)著下面的題，可惜，天意弄人，剛說(shuō)完第二題，就有人吵吵說(shuō)：“沒(méi)加S，坐下!”站著的同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，同桌的張博文可忍不住為他打抱不平，只見(jiàn)他臉漲得通紅，眼睛瞪的像燈泡一樣大，眉毛擰在一起，大喊一聲：“他加S了，我親眼聽(tīng)見(jiàn)了!”真是事勿忙，忙多錯(cuò)，他還特別強(qiáng)調(diào)了最后一句生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)。最后還用很不耐煩的眼神盯著全班同學(xué)，同學(xué)們先是一呆，然后笑聲像爆米花一樣爆了出來(lái)，同學(xué)們有的臉笑得通紅，有的拍著桌子，有的甚至連眼淚都笑出來(lái)了，自此，“親眼聽(tīng)到”這句話便傳遍我班大江南北。
其實(shí)，我們班的笑料不僅如此，記得有一次生物課，老師準(zhǔn)備復(fù)習(xí)一下膽汁的作用，這時(shí)我們班的小段同學(xué)毫不猶豫的站起來(lái)，不假思索地說(shuō)：“膽汁的作用是把大乳房切成小乳房!”(答案應(yīng)為大脂肪切成小脂肪)剛剛說(shuō)完，全班便哄堂大笑，我無(wú)奈的看著小段，哭笑不得，過(guò)了幾天之后，這句話便成了一段“風(fēng)流佳話”。
世界不可能沒(méi)有快樂(lè)，關(guān)鍵在于我們是否細(xì)心觀察，這樣我們的趣事便會(huì)天天出現(xiàn)在我們身邊!
校園記趣初二作文3：
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”無(wú)趣的上課鐘聲又響了，這節(jié)是體育課，一想到又要去火熱的大太陽(yáng)下運(yùn)動(dòng)，大家都無(wú)精打采的往籃球場(chǎng)走出�？粗w育組長(zhǎng)有氣無(wú)力的帶操，大家也依樣畫(huà)葫蘆第做，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。接著體育老師叫我們跑兩圈操場(chǎng)，雖然只是短短的四百米，對(duì)我們而言，簡(jiǎn)直就像叫我們到撒哈拉 沙漠跑馬拉松一樣，看大家三三兩兩、懶散、或跑或走，終于把漫長(zhǎng)的四百米跑完了。拖著疲憊的身子、無(wú)力的四肢、踩著肥短的影子，走回籃球場(chǎng)�？吹酱蠹伊� 的滿身大汗，一點(diǎn)要運(yùn)動(dòng)的意愿都沒(méi)有，真希望現(xiàn)在可以到樹(shù)下乘涼、聊天。
但是事與愿違，體育老師還是無(wú)情的拿著籃球要我們運(yùn)動(dòng)，心里吶喊著：天哪!太陽(yáng)那么大、紫外線那么強(qiáng)，美美的皮膚都快被曬得發(fā)紅發(fā)黑了，此時(shí)汗流浹背、眼冒金星，又想到下一節(jié)的課必定是臭氣熏天，不知能不能靜下來(lái)聽(tīng)課。 突然瞥見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，慢慢的往我們這邊走過(guò)來(lái)，咦!那不是我們的班主任朱玉貞老師嗎?大家三言兩語(yǔ)的討論著，老師來(lái)做什么呢?是要來(lái)宣布事情嗎?還是 哪個(gè)同學(xué)又犯錯(cuò)了?或是……?
突然老師一手拿起球說(shuō)：“同學(xué)，我們來(lái)打球吧!” 我們?cè)谧鲏?mèng)嗎?大太陽(yáng)底下，老師竟愿意放下手里的工作，離開(kāi)涼爽的辦公室，到炎熱的籃球場(chǎng)和我們一起打籃球。我們?cè)人膫�(gè)人一組(二男二女)，大家打得有氣無(wú)力，老師加入后，我們就重新分組進(jìn)行男女對(duì)抗賽，原來(lái)懶散的籃球斗牛賽，大家都認(rèn)真了起來(lái)，都希望可以在老師面前大展身手，讓老師佩服一下。但一方面 大家又有所顧忌，怕會(huì)撞到老師、或搶老師的球，讓老師下不了臺(tái)。
然而老師矯健的身手和靈活的動(dòng)作讓我們漸漸地忘了老師原本嚴(yán)肅的一面，看到老師和我們一樣 精力十足，一下?lián)屒�、一下又運(yùn)球，做了許多有趣的假動(dòng)作;忽而傳球、忽而投籃，忽左忽右，制造了許多“笑”果。大家都精神百倍，把炙熱的太陽(yáng)和酸臭的汗水 都遺忘在腦后。
下課鐘聲響了，心想是不是鐘聲壞了，時(shí)間怎么過(guò)得那么快?真想繼續(xù)上這堂有去的體育課。由于老師的參與，讓平淡乏味的體育課，變得非常生動(dòng)有趣。也讓這堂體育課成為我難忘的校園回憶。