關(guān)于器的作文700字
俗話說得好“玉不琢，不成器。”那么這其中的“器”指什么呢？鍋？碗？瓢？盆？桶？不，不，不，都不是，那這其中的這個(gè)“器”指什么呢？
小時(shí)候，我記得它出自《三字經(jīng)》，從三四歲時(shí)起就聽母親和姐姐在講背《三字經(jīng)》，所以我對它一點(diǎn)也不陌生。在五六歲大概就會(huì)背一小部分了吧。但這樣硬生生地背肯定記不多，便懇求母親給我講。那時(shí)候女孩子讀的書也不多，所以母親雖會(huì)背，但不理解。便去問我以為知書達(dá)理的姐姐，但姐姐卻說：“小鑫，這句話，你需要自己理解哦！”我認(rèn)為它應(yīng)該是鍋、碗、瓢或盆中的一個(gè)吧。但在二年級(jí)下冊的語文拓展課上，老師無意中講到這句俗語，老師說：“翻譯過來便是：如果一塊美玉不被困難雕琢，便不能成為有用之材。同學(xué)們，你們要努力學(xué)習(xí)，其中這塊未被雕琢的美玉就是你們，你們通過老師對你們的琢磨，通過自己對自己的加工，你們定是那塊無與倫比的美玉。”
在那之后，這句簡單樸實(shí)的俗語被我命名為我的座右銘，而那本《三字經(jīng)》則被當(dāng)時(shí)的我視為珍寶。
進(jìn)入初中后，我認(rèn)為這句簡單樸實(shí)的俗語應(yīng)該還有其它意義。小學(xué)我寒暑假喜歡把作業(yè)全留在最后一周補(bǔ)，我很幸運(yùn)都能補(bǔ)完。但在進(jìn)入初中的第一個(gè)寒假，我一如既往地玩。當(dāng)我什么游戲都玩得不耐煩時(shí)，我倒在床上，突然想到這句俗語，正好隔壁奶奶或爺爺正在聽收音機(jī)……我靈機(jī)一動(dòng)知道了：其實(shí)還是指我們，但我們經(jīng)過老師的琢磨，自己的加工后的作用卻不同。成為美玉的我們是祖國的棟梁，是民族的希望。如果這塊未雕琢的美玉不經(jīng)琢磨與加工，怎樣成為祖國的棟梁，民族的希望？想到這里，我萬分慚愧，拿起筆，準(zhǔn)備為自己的未來奮斗，為祖國的明天奮斗。
那天起，我更加嚴(yán)格要求自己。
“玉不琢，不成器”這句簡單樸實(shí)的俗語，對我意義非凡。至今這句俗語還影響著我，因?yàn)槲蚁氤蔀槟菈K美玉，因?yàn)槲蚁氤蔀槲�，因�(yàn)槲蚁?ldquo;成器”。