創(chuàng)造于人，依附于人作文800字
隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，被譽為“21世紀(jì)最偉大的發(fā)明”的計算機已成為了人們生活中不可或缺的一部分。越來越多的機器人被發(fā)明了出來，“阿爾法狗”與各國圍棋頂尖高手的對決，以勝利結(jié)尾；意大利的鋼琴機器人Teo在與國內(nèi)頂尖鋼琴家進行速度的較量時，以零失誤且比鋼琴家快2秒的成績完勝而終。在稱贊科技發(fā)展的同時。被譽為“最聰明的物種”的人類開始為之擔(dān)憂，機器是否有一天會擁有人類的思維方式，是否有一天會將人類取而代之？
那么，我們先來了解一下以上兩種機器人是如何工作的吧。“阿爾法狗”機器人其實由一臺終端計算機操控，人們在它的腦內(nèi)（計算機中）輸入了上萬張棋譜，它走的每一步都是通過人類設(shè)定的程序而在上萬張棋譜中篩選出勝率最高，贏面最大的最優(yōu)一步。而鋼琴機器人的原理也大致相同，按照人類設(shè)定的程序和人類在其腦中儲存的琴譜“按部就班”即可。
這樣來看，即使在我們看來再不可思議的機器人，也離不開人類的設(shè)計，創(chuàng)造和操作。它們要做的只是“腦中有譜，堅定執(zhí)行”。
“腦中有譜，堅定執(zhí)行”在生活中，不只是機器人，更是適合用于概括當(dāng)今社會的“應(yīng)試教育”。
在這個“應(yīng)試教育”盛行的時代，時常可以聽到有人呼喊“中高考是人生中僅有的兩次不看臉、不看家世的公平競爭。”這無疑推動了“應(yīng)試教育”的持續(xù)發(fā)展。多少學(xué)校打著“腦中有譜，堅定執(zhí)行，成績理想”的旗號讓學(xué)生們心甘情愿的在“茫茫題海”中“苦作舟”。于是，文科變成了，背古詩、背單詞，理科變成了，背解題套路。不會的題，背；會做的題，刷。學(xué)生們都漸漸失去了自我思考，積極探究的精神，學(xué)習(xí)成了“背多分”的天下。并且在“分?jǐn)?shù)至上”的精神引導(dǎo)下，我們漸漸忽視了一些“沒有分的東西”，而這些“沒有分的東西”中，就包括了一些人類最引以為豪和獨有的，比如，價值觀、同情心和思考和判斷的能力。
計算機被評價的再偉大，也是人評價的，用處再多，亦是人類創(chuàng)造的，人類賦予這些冰冷的銅鐵以思想和價值，又何來被超越一說呢？但若是人類的思想不再獨特，那他和一根葦草又有什么區(qū)別呢？
畢竟，“人是一根能思想的葦草”。