記憶中的他作文800字
天空陰沉沉的，雨滴從云朵中跑出來了。我一直覺得雨是傷感的代表，雨聲觸碰到了記憶的閥門，那些回憶如洪水般涌了出來，讓我想起了同桌的他。
我雖是個女生，但在小學(xué)時卻有著像男生一樣的調(diào)皮性格，所以對我而言，每學(xué)期換一個同桌已經(jīng)不是什么新奇的事了。在六年級時，老師把他調(diào)換到我旁邊。雖說大家已經(jīng)共同相處了五年多，但我對他的了解卻只有一個名字。于是，我熱情的與他打了聲招呼，他只是冷冷的回答了一句：“嗯“，又扭過頭繼續(xù)看書。尷尬的氣氛迅速蔓延開來，我也知趣的扭過頭去做自己的事情。但過了一會，我又好奇地端詳著他：前面的頭發(fā)呈向前生長的趨勢，后面的頭發(fā)卻被服服帖帖的梳在腦后；一對招風(fēng)耳特別引人注目；衣服扣子扣岔了，鞋帶散漫的躺在地上，他并沒有注意到這些，而是認(rèn)真地看書。作為新同桌，他給我記憶中的第一印象是沉默且隨性的。
初見時，他捧著一本書在看，心里想：可能只是偶爾看看罷了。但后來的幾天時間里都徹底否定了我這個觀點——因為除了做作業(yè)，其余時間他都在看書，尤其是科學(xué)類的。他看書的樣子也是很特別的——總喜歡一只手放在桌面上，頭趴在手上，膝蓋上翹著一本書，另一只手就負(fù)責(zé)翻頁。“愛看書的孩子滿腹經(jīng)綸“這句我媽常說的話非常適用于他。記得有一次，老師在講兩彈一星時，看見他在下面看書，便有些憤怒，讓他上去講。沒想到他欣然答應(yīng)，走上講臺，老師有些驚訝地站在一旁，饒有興趣地聽他講。他有些不安，雙手緊緊攥在一起但他迫于把自己的知識告訴大家，緊張感快速的消除了，他慷慨激昂地說：”原子彈爆炸成功是在1964年10月16日。請大家記住這個時間，因為這是我國第一顆原子彈，我們中國人都應(yīng)該為此感到驕傲……“當(dāng)他講完后，大家愣了愣，我第一個鼓起了掌，他笑了笑。那時，我心里就對他有一點一點崇拜，在背地里稱他為”行走的知識庫“。自從那次，記憶中就覺得他是一個厲害的人。
他也是一個典型的“別人家的小孩“。六年級家長會后，媽媽就總是對我說：”看看你同桌，各科成績都好的無話可說，再看看你呢，是差的無話可說。“對于這話，我不甘心卻無力反駁。他確實在各科都表現(xiàn)得很好，特別是數(shù)學(xué)。一道我能想一節(jié)課都想不出來的奧數(shù)題，在他眼里就是很簡單的練習(xí)題。但他并不因此而驕傲，當(dāng)我遇到不會的題目向他請教時，他都會極有耐心地教我直到我會了為止。所以，記憶中的他既聰明又很有耐心。
記憶中，他是冷冰冰的但又對人極有耐心；是聰明的但從不驕傲。我想正是因為這些如此強烈的反差特點，同桌中只有他才會在記憶中尤為深刻！