“幸�！钡恼庾魑�800字
這堂課，老師很輕松。
走進(jìn)教室，他就在黑板上寫下了一個題目：有錢就幸福嗎？讓我們思考一會后，叫了兩位同學(xué)上去，要求他們以類似辯論的方式，寫出相反的答案及理由。
兩同學(xué)很快寫下了各自的答案，他們有備而來，也很輕松。
甲同學(xué)代表正方的意見，他的答案是這樣的：有了錢，你的衣食住行等各方面的條件就會變好；有了錢，別人對你的態(tài)度就會變好；有了錢，你自己的心態(tài)就會變好�？傊绣X就幸福。
乙同學(xué)代表反方的意見，他的答案截然相反：挪威的劇作家易卜生說過，錢能買來食物，卻買不來食欲；錢能買來藥品，卻買不來健康；錢能買來熟人，卻買不來朋友；錢能帶來奉承，卻帶不來信賴……拿破侖曾擁有許多讓人夢寐以求的東西——榮耀、權(quán)力、財富，但他卻說：“我這一生從來沒過一天快樂的日子。”現(xiàn)實生活中，有許許多多的人，他們其實并不是很有錢，有的甚至于沒有錢，但他們活得很快樂，過得很幸福，甚至比有錢人活得更出色。所以，有錢不一定就幸福。
老師再次走上講臺，步履和表情都很輕松。我并不認(rèn)為他有輕松的理由，因為接下來的裁判應(yīng)該會讓他焦頭爛額。
我們都在等待著，看他如何為自己的故作輕松收場。我們習(xí)慣地認(rèn)定，這兩位同學(xué)的答案既然是矛盾的，就一定是有對錯的。
但老師仍然一臉淡定，輕輕地朝講臺下?lián)]揮手，叫我們安靜下來，然后在黑板左右各劃了一個“√”，說：“恭喜兩位同學(xué)，你們都答對了。其實，這是一道多解題，并沒有唯一的答案。中國人有自己的幸福觀，比如健康是福啦，平安是福啦，但你們有沒有聽誰說過有錢是福�。�”
“沒有！”我們在臺下齊聲回答，這回的答案很唯一。
“這說明啊，幸福雖然是有條件的，但有錢卻不是唯一條件，更不是充分條件。當(dāng)然，有錢并不是壞事，正如剛才甲同學(xué)的答案里所說的那樣，有錢會讓你生活得更好，所以我希望你們將來都做有錢人。但你們更要用心去創(chuàng)造屬于自己的幸福，做一個健康、平安且有精神追求的人！”
掌聲還沒有停息，下課鈴響了。走出教室的時候，我們心里都感到從未有過的透亮和輕松。