長(zhǎng)城之行作文
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的的景象到處可見(jiàn)，在這陽(yáng)光明媚的的下午，我們迎來(lái)了初中生涯的第二次遠(yuǎn)足，也是最后一次。
我們遠(yuǎn)去的目的地是齊長(zhǎng)城，雖然我們已目睹過(guò)他的風(fēng)采，但還是不能掩蓋我們心中那小小的興奮。
在這一路上，我和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，根本沒(méi)覺(jué)得累，當(dāng)我們走近狹窄的路段，老師就提醒我們成單行通行，從先前的兩路變成了一路，這樣的情景讓我聯(lián)想到了生物課上老師所講的，在毛細(xì)血管中紅細(xì)胞成單行通過(guò)，由此我想著狹窄的小路猶如毛細(xì)血管，而我們這些學(xué)生則是單行通過(guò)的紅細(xì)胞。想到這些，我自己在心里偷著樂(lè)，因?yàn)槲覞u漸明白學(xué)科知識(shí)與生活中的具體運(yùn)用有著極其相似或相近的聯(lián)系，知識(shí)來(lái)自于生活，生活就是知識(shí)。
慢慢通過(guò)那窄路，我們又開(kāi)始說(shuō)說(shuō)笑笑。老師的一句“齊長(zhǎng)城就要到了”使我們加快了步伐往前行，雖然大家情緒高漲，一股腦的奔向齊長(zhǎng)城，但這時(shí)的我也已感到筋疲力盡，有些氣喘吁吁了。前面打頭的一班，忽然唱起了《小蘋(píng)果》，為“大軍”的行進(jìn)增添了不少氣勢(shì)。可誰(shuí)知唱了幾句就不唱了，反而開(kāi)懷大笑起來(lái)。大概是因?yàn)樘哿耍苍S是因?yàn)楹π吡��？傊麄円恍�，帶著整個(gè)隊(duì)伍活躍起來(lái)，各班隊(duì)伍蜂擁前進(jìn)。說(shuō)笑間，我們已抵達(dá)齊長(zhǎng)城。
曾讓我魂?duì)繅?mèng)縈的齊長(zhǎng)城，現(xiàn)在我終于可以再睹你的風(fēng)采了！
我站在藍(lán)天之下，黃土之上，縱眼望去，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，組成了一條藍(lán)色長(zhǎng)龍，與齊長(zhǎng)城這條黃龍互相依偎著，親昵著。于是我們放慢了腳步，陶醉在齊長(zhǎng)城的風(fēng)景當(dāng)中。此時(shí)大家忘卻了疲倦，一股腦兒的享受踏上長(zhǎng)城之巔的喜悅和幸福。暖暖的春風(fēng)拂過(guò)臉面，風(fēng)葉兒竊竊私語(yǔ)，好像在訴說(shuō)著一個(gè)奇異的神話(huà)。面面旗幟作響，仿佛在為齊長(zhǎng)城奏響一首贊歌！
風(fēng)慢慢刮起，小草努力挺立著，雖然有時(shí)也俯下身子，但仍然倔強(qiáng)的迎風(fēng)直立。小草能蓬勃向上，不畏狂風(fēng)傲然立于山顛之上，我們這一代學(xué)生怎能被一時(shí)的狂風(fēng)和困難所擊倒？努力向前！努力沖擊。
走著走著，風(fēng)漸漸小了，我們踏上了平坦的公路，來(lái)到了海山湖的上方。俯視水面，只見(jiàn)湖面波光粼粼，云湖渾然一體。太陽(yáng)的光芒反射過(guò)來(lái)，既刺眼又迷人。
雄偉的海山湖、蜿蜒折曲的齊長(zhǎng)城有些景色是巧奪天工，天然形成，但更多的是靠勞動(dòng)人民的智慧、靠雙手設(shè)計(jì)建造的。因此說(shuō)：我們無(wú)論做什么事，既要遵循自然規(guī)律、又要團(tuán)結(jié)一致發(fā)揮才敢，才能創(chuàng)造理想美好的藍(lán)天。
遠(yuǎn)足踏青返程途中，大家已是疲憊不堪，有的互相攙扶著，原先嘈雜的人群也變得安靜下來(lái)。
時(shí)間，在我們身邊被緩慢而無(wú)情的抽走，宛若抽絲剝繭般；不覺(jué)我們已登初二，初中生涯也已過(guò)半，我們應(yīng)該悲傷嗎？不！即使只剩一天，我們也應(yīng)以樂(lè)觀(guān)積極的態(tài)度去面對(duì)，這，才是對(duì)初中生涯的尊重。
登高望遠(yuǎn)，景色盡收眼底。俯首思索，道路曲折需努力。