寬容作文600字
他，是一個(gè)不受待見的男孩，在眾多同學(xué)眼里他是大多數(shù)笑料的來源。
他長著一副不好看的嘴臉，說得難聽點(diǎn)，就是極為丑陋的面貌。這一點(diǎn)，是大多同學(xué)所不能接受與寬容的，每當(dāng)一些同學(xué)圍在一起，而他又正好往這個(gè)方向走來，同學(xué)們便作鳥獸散，只剩下他一人在原地嘟嚷著。
在每日的校園生活中，他的名字往往是被同學(xué)們提到最多的。周邊的同學(xué)總會(huì)對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，不曾會(huì)有人與他保持一個(gè)較近的距離。他很可憐，同學(xué)們對(duì)他冷漠，嘲諷與厭惡似乎都證明了這一點(diǎn)。
他的成績也是班級(jí)中倒數(shù)的，在平常的學(xué)習(xí)中，也沒有同學(xué)愿意為他答疑解惑，甚至連班主任也對(duì)他失去了信心，長嘆道：“這三年就讓他這么愉快地度過吧！”
作為旁觀者的我，無法對(duì)他做到心中的公平，也許是因?yàn)閺谋娦睦淼拇偈瓜�，我的心也離最初“平等”的觀念越來越遠(yuǎn)。
一面是嘲諷與取笑，另一面是寬容與理解，如果對(duì)于其他同學(xué)來說，我肯定選擇后者，但在他面前這似乎成為了道難題，但漸漸的我卻不知為何而被同化了，也開始在背后指指點(diǎn)點(diǎn)以獲得“快樂”，當(dāng)我對(duì)他取笑的同時(shí)，也似乎忘卻了自己本該對(duì)同學(xué)的同情與幫助，只剩對(duì)他的侮辱。也許，我們會(huì)認(rèn)為我們對(duì)于他的冷嘲熱諷他都不在乎，這些日常中的小取樂又能怎樣？
那天，正當(dāng)他走在班級(jí)的走道上，上一秒似乎同學(xué)們還沉浸在嘲笑當(dāng)中，眼前的一幕讓氣氛驟冷：在尖銳的嘲笑聲刺激下，他無法忍受，眼中的淚水不斷地向外涌出�？赡苁且�?yàn)樽飷焊校载?zé)感讓同學(xué)們頓時(shí)放棄了嘲笑，轉(zhuǎn)為長期的沉默。
我們長期對(duì)于他的嘲笑，他一直忍受著，實(shí)在是忍不住了，就哭了出來，他的哭泣讓我們這些嘲笑他的人明白，是時(shí)候該收斂了。