往事觸動(dòng)了我的情思
王猛老師：你改題目了？ 作文的大忌。 用排比段的形式，寫三個(gè)片段，追憶往事，也挺好。 生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河人。在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記。我們乘著各自的小船在其中穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的，銘記的那些清晰可見的畫面永久的存在腦海中，那些往事經(jīng)歷時(shí)光洗刷，也難以忘懷�！颈扔餍揶o】 時(shí)光如水，珍貴易逝。（比喻修辭）藍(lán)藍(lán)的天空上幾朵白云暗暗浮動(dòng)著，高大挺拔的白楊樹下，【環(huán)境描寫】坐著一大一小，一老一少，那便是我和爺爺了，爺爺給我講他小時(shí)候的故事，他告訴我要節(jié)約糧食珍惜現(xiàn)在的好環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，{看著爺爺蒼老的臉上出現(xiàn)一抹燦爛的笑容}，【神態(tài)描寫】我也暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)爺爺?shù)钠谕�。這一天讓我受益匪淺，也讓我充滿了能量�！拘睦砻鑼憽� 光陰似箭，日月如梭。（比喻修辭）轉(zhuǎn)眼間暑假將至，我和幾個(gè)小伙伴又聚到一起，我們?cè)跇淞种胁赡⒐�，捉迷藏，玩各種各樣的游戲，玩累了就在大樹下坐了下來，回家時(shí)每個(gè)人都戀戀不舍,【相互邀請(qǐng)到：“一會(huì)到我家玩吧！”于是我們都回答道：“好，等一會(huì)就去。”】（語言描寫）就這樣我們一直從中午玩到了天黑。如今，這片承載著我們快樂的樹林已成為畝畝田地，再也找不回以往的郁郁蔥蔥了。 往昔如夢(mèng)，歲月如歌。（比喻修辭】剛下完雪大地白花花一片【環(huán)境描寫】，向初一的班級(jí)前望去，【十幾個(gè)雪人屹立在空地上，像個(gè)威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士�！浚ū扔餍揶o）下午，老師告訴我們，讓我們堆雪人，我們整個(gè)班都?xì)g乎雀躍。于是，我們迅速跑向外面，幾個(gè)人一伙，（有的人負(fù)責(zé)滾雪球，有的人則在雪地上打起了雪仗，還有的人站在旁邊看著）【排比修辭】過了幾分鐘后，全部都進(jìn)入了狀態(tài)開始堆雪人，又過了幾十分鐘后，十幾個(gè)活靈活現(xiàn)的雪人就屹立在空地上，自由活動(dòng)停止后，我們戀戀不舍的回到教室繼續(xù)上課。 當(dāng)日子如過眼云煙一樣一去不復(fù)返，總有一些快樂的往事埋藏在心底�！颈扔餍揶o】時(shí)光流轉(zhuǎn)，情懷依舊；一路風(fēng)景，歲月留香！