被遺忘的老人
被遺忘的老人
深夜，電話(huà)響了。母親緊張而急躁地催促我，使我有一種不詳?shù)念A(yù)感。
他靜靜地躺在那，一動(dòng)不動(dòng)，雙眼緊閉著。全家族的人都在擦著那已經(jīng)紅腫的眼，但眼淚還是不斷地從他們的眼中涌出。他蓋上了白布，安詳?shù)靥稍谀�，而平時(shí)不易掉淚的我，此時(shí)此景淚水卻也不受控制地往下流。他就這樣登上了通往極樂(lè)世界的班車(chē)，他像浪花一樣消失了。曾經(jīng)的一幕幕，一景景，如今卻只能化回記珍藏在內(nèi)心深處。但換個(gè)角度，他有孝順的兒女，賢惠的媳婦，滿(mǎn)堂的孫子。他也不枉此生了，也沒(méi)有任何的遺憾。
但這個(gè)社會(huì)上又有多少經(jīng)歷歲月滄桑與變幻，如今卻被子女拋棄，流連失所的流浪老人呢?他們被社會(huì)淘汰了嗎?已經(jīng)沒(méi)利用價(jià)值了嗎?他們?cè)?jīng)付出過(guò)，如今卻連一絲的收獲都沒(méi)有，這樣對(duì)他們公平嗎?
木雕與他--他，無(wú)論陰晴，不管風(fēng)雨，總在那嘮嘮啃啃地工作，在那木塊上雕花，雕紋。臉上的皺紋，可以看出他經(jīng)歷的風(fēng)雨;雙手的枯黃，可以看出他生活的狀況;身軀的瘦弱，可以看出他身體的虛軟。他枯黑的手拿著雕刀在木條上擺弄。一塊底板，幾條細(xì)木，掛滿(mǎn)了的木制品，這就是他的店鋪。木塊，雕刀，磨刀，削刀這就是他的工具。我問(wèn)他為什么不拿國(guó)家救濟(jì)金，他說(shuō)：把機(jī)會(huì)留給不能勞動(dòng)的人吧，若干年后，我又在何方寫(xiě)到這，畢竟有點(diǎn)心酸，但我又能做什么呢?又能做多少呢?他對(duì)上天沒(méi)有一句怨言，他以樂(lè)觀的態(tài)度生存到現(xiàn)在。他的店鋪與工具簡(jiǎn)單而樸實(shí)，他的生命卻散發(fā)出讓世人所感動(dòng)的光芒與不息的信念。
圍墻與她--她，一塊鐵皮，幾條竹竿，和一些破爛的紅白藍(lán)雨棚布--這就是她的家。不對(duì)，那不是她的家，因?yàn)樗挠H人都把他拋棄在那里，她失去了家。她，一個(gè)聾啞的老奶奶，她就居住在我母校--城東小學(xué)的圍墻邊。久病床前無(wú)孝子，古話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，就是因病患，她在那待了無(wú)數(shù)個(gè)春去冬來(lái)，被人叫傻大姐，被人扔石頭。這一切她都一笑置之，但我卻不能忍受。幸好上帝賜予世界一些有良知與愛(ài)心的人，她們給他買(mǎi)水買(mǎi)糧，噓寒問(wèn)暖，送衣送被。我在那讀了六年書(shū)，可以說(shuō)每天都能見(jiàn)到她的身影，她每天都拖著沉重的腳步早出晚歸，為的是撿廢品度日。她的身體殘缺卻沒(méi)影響到她對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)命運(yùn)的反抗，經(jīng)常見(jiàn)到她拿著廢紙和破爛的鉛筆在抄宣傳紙，為的是學(xué)字讀音。而我們?cè)谶@么優(yōu)越的環(huán)境與家人學(xué)校關(guān)愛(ài)下卻怎么還不珍惜呢?常埋怨生活的不足，她又何曾埋怨誰(shuí)呢?她的殘缺，她的貧窮，她的非人對(duì)待，沒(méi)使她對(duì)生命失去希望，反而是想讓自己的生命更加完美。
我對(duì)他們的感知不能與哪位名家名師比美，僅僅流露于言表。但卻是我自己的內(nèi)心的反省。物質(zhì)的社會(huì)，物質(zhì)的世界，物質(zhì)的天地，良知也被物質(zhì)所遮掩。我，僅僅是一個(gè)稚氣未脫的中學(xué)生，眼光畢竟有限，所觀察的僅僅是身邊的事物。他們的事跡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與有非凡成就的霍金，自強(qiáng)不息的張海迪，與失敗抗?fàn)幍膼?ài)迪生，頑強(qiáng)不屈的海明威這些歷史名人對(duì)比，但卻以他們頑強(qiáng)的意志挑戰(zhàn)著命運(yùn)。他們的微小使人民難以察覺(jué)，而他們卻在努力與之奮斗著。他們?cè)?jīng)的付出，到他們死的時(shí)候就能收獲了嗎?