讓世界充滿(mǎn)愛(ài)
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”一首“愛(ài)的奉獻(xiàn)”如縷縷和風(fēng)飄進(jìn)我心靈的窗口，多少奉獻(xiàn)愛(ài)的故事像絲絲春雨滋潤(rùn)著我的心田。
愛(ài)，是聯(lián)系人與人心靈的紐帶。當(dāng)你準(zhǔn)備穿越世俗的風(fēng)雨，流言的暗礁，難道你不渴望心靈的港灣有為你高懸的紅燈嗎？當(dāng)你感到猶豫和茫然時(shí)，難道你不希望有人在你心靈的鍵盤(pán)上彈奏一曲生命的樂(lè)章嗎？當(dāng)你獨(dú)行于荒山野嶺中，聽(tīng)到一聲關(guān)切的問(wèn)候和叮嚀，難道你心靈深處不涌出清泉般的甘甜嗎？
無(wú)需你回答，我知道，你一定渴望得到這份愛(ài)。也正是人間的愛(ài)，使我享受了無(wú)限的溫曖；也正是這份愛(ài)，把我從憂(yōu)郁中拉了出來(lái)。
來(lái)到世界不到兩年的我，本有一個(gè)幸福，溫暖的家庭，可讓人想不到的是“好人不長(zhǎng)命，紅顏多薄命。”死神奪走了我父親的生命。我們花掉了家中所有的積蓄，但還是只能眼睜睜的將父親下葬，從此我們便與媽媽相依為命。失去父親的我整天悶悶不樂(lè)，每當(dāng)放學(xué)后，看見(jiàn)別的伙伴和爸爸一起回家的情景，我都會(huì)低著頭，偷偷哭泣。
不知為什么，這事讓同學(xué)和老師知道了，原本以為同學(xué)們會(huì)嘲笑我，甚至不愿意上學(xué)。但我錯(cuò)了，徹底錯(cuò)了，原來(lái)他們都那么有愛(ài)心。
當(dāng)我走近教室，他們?nèi)可蟻?lái)：“這是我的《作文精選》我知道你特喜歡，送給你，這是你最喜歡的花籃……”。望著那一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的眼睛，我的心開(kāi)始顫動(dòng)，鼻子酸酸的，眼淚不自覺(jué)的就流下來(lái)了。
“別哭了，以后我們都是你的朋友，我們的爸爸就是你的爸爸，從后常到我家來(lái)玩，好嗎？”聽(tīng)著這充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的聲音，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們的愛(ài)使我本已冰涼的心田重新回蕩著愛(ài)的暖流。就這樣，我開(kāi)始了新的生活，最終成為了一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。從此，在我的眼中一切都變得美好起來(lái)，綠綠的小草，曖曖的陽(yáng)光，甜甜的微笑……。。
我嘗到愛(ài)的甜蜜，因而深知愛(ài)的珍貴。于是，我把我所有的愛(ài)毫不吝惜的獻(xiàn)給了我身邊的每一個(gè)人。
在我們班上有一個(gè)學(xué)習(xí)很苦的同學(xué)，可成績(jī)總提不起來(lái)，他也從來(lái)不跟我們一起玩，但我總想他學(xué)有所成，玩得愉快。因此，我每次看見(jiàn)他抓耳撓腮時(shí)，主動(dòng)走過(guò)去為他講解，如果遇上我也解決不了，就和他一起探討，開(kāi)發(fā)他的智力。并且還為他寫(xiě)了一首純情的小詩(shī)：如果你的船太重太重/重得肩難得有半點(diǎn)輕松/就請(qǐng)你把生活之舟拉動(dòng)/如果你想長(zhǎng)成一棵大樹(shù)/切莫為纏身的藤蔓痛苦/風(fēng)雨中也要努力提高自己呀/好去爭(zhēng)取灑滿(mǎn)陽(yáng)光的天空。所以，他的成績(jī)也慢慢提高了，當(dāng)拿著滿(mǎn)是紅鉤的試卷的他，笑了。此后，玩耍的人群中總少不了他。
我用無(wú)私的友愛(ài)，幫他下了沉重的包袱，讓笑容在他的臉上綻開(kāi)，我感到無(wú)比歡欣和幸福，是的，這點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)的奉獻(xiàn)，是人生價(jià)值閃光的珍珠。如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，人與人之間就不再有絲毫陌生的滄桑了。一切虛偽、一切欺騙、一切丑惡終將被善良、真誠(chéng)、友愛(ài)代替，世界將因此變得無(wú)暇的美麗。