成長感受初三作文6篇
時(shí)間似箭，歲月如梭。流年詮釋著成長的涵義，而人生的旅途，像打翻了歲月的五味瓶，讓我細(xì)細(xì)地品嘗著成長的滋味。下面一起隨第一范文網(wǎng)小編來欣賞關(guān)于“成長感受”的作文吧。
成長感受初三作文篇1：
一碗白粥，它需要食鹽的襯托才顯得甘香可口;一杯咖啡，它需要砂糖的陪襯才更加香醇誘人;一盤菜心，它需要醬油的調(diào)味才會(huì)美味鮮甜。成長，它的本質(zhì)不也是無味的嗎?我們要活得精彩，只能像菜一樣家一點(diǎn)調(diào)味劑，激發(fā)出成長的七彩。
加鹽，不在暗淡
學(xué)習(xí)，成為我們學(xué)生的宿命。它有時(shí)候會(huì)很枯燥，為的只是那一張張成績單，它像一碗白粥，無味。然而，懂得生活的人卻把它當(dāng)作一種樂趣，因?yàn)槟菚r(shí)侯的它有了新的一面，變得愈來愈香甜。
參加課外活動(dòng)，閱讀中外名著，遨游科技大海，探討歷史文化——這些都是鮮美的鹽。因?yàn)橛辛伺d趣，我們才有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)橛辛藙?dòng)力，我們就有了學(xué)習(xí)的效率，學(xué)習(xí)的成長，不再暗淡。
加糖，娛樂身心
每個(gè)人都有自己的興趣愛好，成長也因?yàn)檫@一塊快“糖”而繽紛。一周緊張的學(xué)習(xí)，換來了兩天的休息。我不可以說它無憂，因?yàn)榫o接下來的又是大考小考。但在這兩天里，又何必把自己逼得過緊，埋頭苦干呢?坐下來喝一杯茶，聽聽音樂，要不然約朋友散散步，去書店走走，看看雜志……
成長就因?yàn)橛羞@么一些悠閑時(shí)刻才有美好回憶，就因?yàn)橛羞@么一點(diǎn)放松而更有魄力迎接下一周，如咖啡，加一勺糖，使成長甘甜。
加苦瓜籽，先苦后甜
成長需要挑戰(zhàn)，當(dāng)然，它有成功有失敗，我們都應(yīng)該敢于在里面加一點(diǎn)苦瓜籽，慢慢品嘗。
跑步——辛苦，學(xué)習(xí)——費(fèi)勁，它們都很難超越，因?yàn)樗鼈兌?ldquo;苦”。可我們就只甘愿讓苦戰(zhàn)勝我們，讓苦一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕我們以后的甜嗎?
成長就需要先苦，后甘。就如海輪?凱勒，勇于跨越一切的苦，最終流芳百世。
成長，需要的有很多很多，但最基本的，我們要懂得在不同的時(shí)候添加適合的調(diào)味劑，對吧?
成長感受初三作文篇2：
時(shí)間似箭，歲月如梭。流年詮釋著成長的涵義，而人生的旅途，像打翻了歲月的五味瓶，讓我細(xì)細(xì)地品嘗著成長的滋味。
成長是酸的。弟弟還小的時(shí)候，爸爸媽媽對他寵愛有佳，我不難過，因?yàn)樗�，需要人照顧。但是現(xiàn)在，弟弟已經(jīng)長大了，而爸爸媽媽的溺愛導(dǎo)致他現(xiàn)在生活不能自理，什么事情都要依賴父母。有一次，我在寫作業(yè)，弟弟跑來打擾我，拿我的作業(yè)本亂涂鴉，還把書包弄得一塌糊涂。我生氣地痛罵他一頓。而弟弟不但不知錯(cuò)還找來媽媽說我欺負(fù)她，媽媽不分青紅皂白教訓(xùn)了我。說弟弟還小怪我不讓他。我眼角含著眼淚沒讓它掉下來，心里卻酸酸的。媽媽，您可知道，那作業(yè)明天就得交的啊!
成長是甜的，當(dāng)?shù)谝惶炜邕M(jìn)學(xué)校的大門，我慶幸自己終于成了一名中學(xué)生�？蓪W(xué)校里的一切對我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤獨(dú)過，但久而久之，與同學(xué)老師之間的相處越來越融洽，上課，我們專心致志地聽老師講課;下課，和同學(xué)熱情豪放地玩耍。老師和同學(xué)都是那樣的可親可愛。我漸漸地喜歡上了學(xué)校。我的心里甜甜的，這就是我所向往的生活與學(xué)習(xí)啊!
成長是苦的，隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重，壓力也隨之越來越大。每天應(yīng)付著眼前堆積如山的作業(yè)，奔波于“學(xué)校——家里”兩點(diǎn)一線之上，就連周末也被各類補(bǔ)習(xí)班占滿。只能在白紙黑字中想像牧童悠遠(yuǎn)的笛聲，兒時(shí)天真無邪、不識(shí)愁滋味的笑靨離我越來越遠(yuǎn)�；貞浿�“扔沙包”“擲石子”“過家家”，再看看案頭上的“語文”“英語”“數(shù)學(xué)”，我的心里苦苦的。我不禁感慨道：童年真好!
成長是辣的，小時(shí)候一直過著“衣來伸手，飯來張口”這種無憂無慮的生活�？沙砷L意味著要慢慢學(xué)會(huì)生存，懂得如何照顧自己。記得第一次洗衣服，把藍(lán)色牛仔褲染在了白襯衫上;記得第一次煮飯忘了放水，燒糊整個(gè)鍋;記得第一次洗碗，打破了好幾個(gè)碗碟……我的心里辣辣的。我不禁懷疑自己：我真的長大了嗎?
花開，蟬鳴，葉落，霜降。時(shí)光仍在飛逝，我仍在成長，我不斷地體會(huì)著成長的滋味!
成長感受初三作文篇3：
有人說：“母愛是無私的。”是的，母愛是溫暖的太陽，奉獻(xiàn)著她的光芒;母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷;母愛是一片肥沃的土壤，哺育著兒女茁壯地成長。
在悲傷時(shí)，她是慰籍;在沮喪時(shí)，她是希望;在軟弱時(shí)，她是力量;她是同情、憐憫、慈愛、寬宥的源泉。
誰要是失去了母親，就失去了他的頭所依托的胸膛，失去了為他祝福的手，失去了保護(hù)他的眼睛……
母愛深明大義、柔中有剛。當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛是溫馨的懷抱。
當(dāng)你呀呀學(xué)語時(shí)，母愛是耐心的教導(dǎo)。
當(dāng)你熬夜備考時(shí)，母愛是暖暖的熱茶。
當(dāng)你遠(yuǎn)行時(shí)，母愛是聲聲的嗚咽。
當(dāng)你取得成績時(shí)，母愛是激動(dòng)的淚花。
當(dāng)你病臥在床時(shí)，母愛是布滿血絲的雙眼。
當(dāng)你沾染惡習(xí)時(shí)，母愛是苦口婆心的勸勉。
當(dāng)你如履薄冰而屢教不改時(shí)，母愛是撒在你傷口上疼在她心上的那把鹽。
母愛是醉人的春風(fēng)，是潤物的細(xì)雨，是相伴你一生的盈盈笑語，是你飄泊天涯的縷縷思念。
母親，你的女兒已長大，不能在你的身邊伺候你，但你永遠(yuǎn)是我今生的唯一牽掛。母親，今生有你做我的母親是我的幸運(yùn)。你給與我的無私的母愛將是我一生一世的愛戀，是我一輩子的感激!
成長感受初三作文篇4：
人生的真諦在于你對世界、人生，甚至每一件小事的看法。
人固有一死，或輕于鴻毛或重于泰山。這是司馬遷曾經(jīng)說過的一句人生哲理。這句話讓我懂得了：我們作為地球上最高級(jí)的動(dòng)物，世界的統(tǒng)領(lǐng)者，我們雖然不能避免死亡，但是我們可以做一些有價(jià)值的事情來讓自己成為一個(gè)有價(jià)值的人。讓自己不要帶著遺憾離開這個(gè)世界。我們光溜溜地來到這個(gè)世界，也不能光溜溜地離開。
朱自清的《匆匆》里說過‘我們匆匆地來，又匆匆地去’以前的我們只知道在游戲中玩樂，在玩具中獲得快樂，在美食中感到享受……現(xiàn)在，眼睛一眨，十五年過去了，我們長大了，但似乎還是不懂的，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;時(shí)間就是金錢。雖然這些話我們早已背的滾瓜爛熟，但是我們真的做到了這點(diǎn)嗎?真的開始珍惜時(shí)間，努力做好自己該做的事了嗎?現(xiàn)在的我們要做的，應(yīng)該奮斗的，也是最重要的事情就是讀好書，考進(jìn)一個(gè)好的中學(xué)，好的大學(xué)，然后再找一個(gè)好的工作!所以，人，不僅僅是為自己而活。也道出了人的終極追求——對知識(shí)的無限的探索!
知識(shí)的海洋、宇宙世界，如浩瀚森林，而現(xiàn)在一些所謂的金錢、權(quán)勢、享樂、個(gè)人主義……都僅僅是這浩瀚森林中的一枝一葉。難道我要放棄整個(gè)森林，而一生都只見到這幾片枝葉嗎?人生的終極目標(biāo)既然是對無知的探索，那么，我怎么可以把我的心僅僅局限在這小小的物欲上呢?不是說心有多大，舞臺(tái)就有多大嗎?
現(xiàn)在，世界各地每天都會(huì)發(fā)生干旱、地震、海嘯、沙塵暴……這足以說明我們的世界已經(jīng)漸漸地走向滅絕，作為我們這些普通人，我們不能指揮些什么，但是，我們可以珍惜每一滴水、每一張紙、每一度電……見到垃圾就隨手撿起，不亂丟電池等等，這些事情連幼兒園的老師也教過小朋友，我們怎么就不知道這么做呢?在路上有一個(gè)垃圾，你如同沒看見似的垮了過去，但后來有一個(gè)5歲的小朋友走過去撿了起來，這個(gè)時(shí)候，你不會(huì)感到羞恥嗎?你不會(huì)覺得無地自容嗎?如果連這小小的德也做不到，根本談不上什么人生真諦、人生價(jià)值!
人與人之間充滿了愛，愛讓人間充滿溫暖，讓那些貧困的孩子感到快樂!愛，是個(gè)體人類之間的構(gòu)建人類社會(huì)的粘和劑、是決定人類社會(huì)以至自然宇宙穩(wěn)定程度的重要因素。對于浩瀚森林似的宇宙來講，個(gè)體的人僅僅是微不足道的很小的一部分，所以對自然來講，人與其他生命并無區(qū)別;同無垠的宇宙比，人類自身之間的無知其實(shí)也不會(huì)有很大的區(qū)別，所以莊子說“齊物”，這也等同與西方啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)提出的人權(quán)上的平等。那么，在認(rèn)識(shí)到人物平等、人人平等的基礎(chǔ)上，博愛就有了實(shí)現(xiàn)的可能性：愛自己，也愛別人;愛親人和朋友，也愛陌生人和敵人;愛人類，也愛自然;愛有生命的物體，也愛沒有生命的物質(zhì)。愛，包含了寬容，包含了互助，包含了誠信……包含了一切由愛而生的美德。
并且，作為中國公民的我們也應(yīng)該遵紀(jì)守法，踏踏實(shí)實(shí)做人，不做缺德事!即使現(xiàn)在我們的生活中有一些不公平的裁判、國家工作人員，但是，法律是公平公正的，對待他們不會(huì)有半點(diǎn)包容!警察、法庭、法律……這些都是能夠保護(hù)我們，能夠給我們帶來幸福生活!
讓我們銘記遵守德法，瀟灑做人，認(rèn)真做事，體現(xiàn)價(jià)值，包容一切吧!
成長感受初三作文篇5：
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們在成長。
站在成人的門檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長就是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。
在成長的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。 每個(gè)人的成長都不可能是一帆風(fēng)順的, 若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。就在我快要放棄時(shí),桑地亞哥這句“人并不是生來就要被打敗的”,退縮將不再是理由; 就在我快要放棄時(shí),,拿破侖這句“在我的字典里從來就沒有’難’這個(gè)字”,困難將不再是借口。
每樣?xùn)|西都有它的不足之處，成長中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長，意味著告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續(xù)的。而成長，無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢鏡和那夢醒時(shí)的恐懼。成長中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
成長感受初三作文篇6：
十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬千。
成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績時(shí)，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師?我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。