有關(guān)勞動(dòng)的優(yōu)秀作文4篇
關(guān)于勞動(dòng)的作文1：
我是五一班的陸慧妃。我競(jìng)選的是勞動(dòng)委員，我覺(jué)得在這方面，我有能力可以勝任，下面讓我來(lái)介紹一下我的優(yōu)點(diǎn)。
在我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常叫我做家務(wù)事。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己燒水煮方便面和煎雞蛋;二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了西紅柿和蒸雞蛋，而且碗也是我洗的;三年級(jí)的時(shí)候襪子我自己洗，幫家里掃地;四年級(jí)的時(shí)候，我還當(dāng)過(guò)勞動(dòng)委員;五年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)煮云吞、大餛飩、面條、壽司……不僅這些，自從我三年級(jí)以后，幾乎每個(gè)學(xué)期我的評(píng)語(yǔ)里都有“你是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的女孩”。以上這些都是我的優(yōu)勢(shì)。
同學(xué)們，假如我當(dāng)上了勞動(dòng)委員，我一定會(huì)為班級(jí)效勞的。為此，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案：
1、前面四個(gè)掃教室;第三排到第四排掃走廊;第五排的掃教師講臺(tái)、擦黑板;第六排的掃教室里擺放清潔工具的地方;其他的同學(xué)就掃清潔區(qū)。
2、分左右兩排來(lái)掃。前面四個(gè)分別掃教師的1、2、3、4組;第五個(gè)掃講臺(tái);第六個(gè)清潔擺放工具的地方;第七個(gè)掃走廊;第、八、九、十個(gè)，就幫老師掃辦公室;左邊的就掃清潔區(qū)。
我認(rèn)為我的又是自由這些了，我當(dāng)成了勞動(dòng)委員，我一定會(huì)為班級(jí)的衛(wèi)生拿到“優(yōu)”，請(qǐng)大家支持我，謝謝!
關(guān)于勞動(dòng)的作文2：
我左盼右盼，上盼下盼，終于盼到了五一節(jié)，可以在家休息三天。勞動(dòng)節(jié)當(dāng)然要?jiǎng)趧?dòng)呀，勞動(dòng)最快樂(lè)，可是我要干些什么?“對(duì)了!”我靈機(jī)一動(dòng)“幫媽媽做菜吧!簡(jiǎn)單些，番茄炒蛋。我挺喜歡廚房的，雖然只有11歲，但我早已學(xué)會(huì)下面條、涼拌青瓜等，我還想再學(xué)一些。
我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽爽快地答應(yīng)了，并告訴我番茄炒蛋的做法。
我先從冰箱里取出兩個(gè)番茄和兩個(gè)雞蛋，把番茄洗干凈，切成一塊一塊的;接著，把雞蛋在碗邊用力敲擊，拇指扳開(kāi)蛋殼，迅速地將蛋清和蛋黃流進(jìn)碗里，用筷子不斷地敲打直到蛋清和蛋黃均勻混合。然后，開(kāi)火熱鍋，鍋里倒少許油，當(dāng)油面開(kāi)始冒煙時(shí)，我將碗里打好的蛋倒入油鍋，”啊，不好，“只見(jiàn)淘氣的油珠亂竄，有幾粒跑到我的衣服上，其中一粒竄到我的額頭，很疼。我顧不得這些，迅速拿起鏟炒了一會(huì)兒，當(dāng)?shù)澳闪藟K狀，倒入切好的番茄，再炒一會(huì)兒，見(jiàn)番茄的皮和肉分開(kāi)時(shí)，加少許鹽、糖、水，蓋鍋蓋煮沸時(shí)，打開(kāi)鍋蓋，香氣迎面撲來(lái)，真香!我連菜都沒(méi)有裝進(jìn)盤里，就拿起筷子從鍋里夾起番茄吃了起來(lái)。
爸爸看我吃得津津有味，也湊過(guò)來(lái)?yè)屩�。爸爸狼吞虎咽地吃著，還說(shuō)”看來(lái)咱家的小廚師上任了。“我聽(tīng)了心里甜滋滋的，一蹦三尺高。
經(jīng)過(guò)這次炒菜，我感受到了媽媽的辛苦。平時(shí)媽媽也是這樣做菜，一定被油濺到過(guò)許多次吧!可是媽媽卻一聲不響地為我們付出，我為有個(gè)這樣的媽媽而驕傲!
關(guān)于勞動(dòng)的作文3：
勞動(dòng)，讓心靈得到凈化;勞動(dòng)，讓思想得到升華;勞動(dòng)，讓生命多一份價(jià)值;勞動(dòng)，讓世界更加美好。勞動(dòng)最美。
毛澤東主席在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)民黨封鎖經(jīng)濟(jì)時(shí)，與普通戰(zhàn)士們一樣，下地勞動(dòng)，并且堅(jiān)決不讓其他戰(zhàn)士們幫忙，自己精心管理，最終取得了很大的成功。勞動(dòng)，讓人得到心靈上的安慰，讓人的心靈升華。
周恩來(lái)非常熱愛(ài)勞動(dòng)。一次他帶領(lǐng)中共中央的同志們?nèi)スさ匾暡�，并且親自與工人們一起推土石，筑水庫(kù)，自己的手指被石頭擦破了，也繼續(xù)干，汗珠落了又落，也不停下來(lái)。他用一位的形象，讓我們明白勞動(dòng)不分高低貴賤，每個(gè)人都必須勞動(dòng)。勞動(dòng)讓思想得到提升，讓我們的品德更加高尚。
陶淵明在辭官歸隱后，過(guò)著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活，在失意的日子里，是勞動(dòng)讓他得以舒緩內(nèi)心的抑郁，是勞動(dòng)讓他寫出更多更好的作品。“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的日子讓人與自然更加和諧的相處，讓世界更加美好。勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己更多的人生價(jià)值，勞動(dòng)，讓世界變得更加美好。
正如高爾基所說(shuō)：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的雙手創(chuàng)造出來(lái)的。”早期的祖先們正是通過(guò)勞動(dòng)，才學(xué)會(huì)了刀耕火種，才孕育了偉大的文明。辛勤的農(nóng)民們，正是通過(guò)勞動(dòng)，才創(chuàng)造出供全中國(guó)13億多人口所需的糧食。勤勞的工人們，正是通過(guò)勞動(dòng)，才創(chuàng)造出巨大的社會(huì)生產(chǎn)力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
勞動(dòng)創(chuàng)造了世界上最重要，最美好的東西，勞動(dòng)最美。
關(guān)于勞動(dòng)的作文4：勞動(dòng)最光榮
同學(xué)們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么節(jié)日?為什么要放假為什么要舉國(guó)歡慶呢?
“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。
我們現(xiàn)在還是中學(xué)生，紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來(lái)就能為祖國(guó)、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。我抄的O(∩_∩)O哈哈
我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持換進(jìn)的整潔;在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
我們要珍惜勞動(dòng)成果。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一的水、每一分錢。
我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來(lái)源于父母的日夜操勞，來(lái)源于老師的辛勤工作，來(lái)源于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)讓我們向他們致敬向他們問(wèn)候!祝他們“勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)”