微感動(dòng)初三作文3篇
微感動(dòng)初三作文1：花開花落里的微感動(dòng)
花開花落何須問，勸爾東風(fēng)酒一杯。世事正如滄海水，早潮才去晚潮來。
——題記
山林不向四季起誓，榮枯隨緣;海洋不對沙岸承諾，遇合即興。槿花晨開夕落，蜉蝣朝生暮死。人常言宇宙無限，而生命有期�；ㄩ_花落之間，自有一份感動(dòng)長在。
一剎那的美麗
夜幕將至，點(diǎn)點(diǎn)疏星爬上了靜寂的夜空，猶如黑暗里閃爍著的雙眼，見證著一個(gè)生命的一生。偌大的原野中，曇花正努力舒展著枝椏。雪白色的花瓣次第打開，相互簇?fù)碇宦暡豁懙膭澾^冰涼的空氣，逐漸構(gòu)筑成一朵怒放著的花。四周沒有藍(lán)天、沒有白云，沒有一絲一毫溫暖的陽光，只有浩瀚無垠的星空見證著這一切。而當(dāng)?shù)谝豢|晨光升起時(shí)，怒放的花朵便迅速凋零，花瓣翻飛，只余落英。
有花如曇空自憐，花飛花謝抵纏綿;寒月清光花墜淚，魂飛夢斷又何堪。———曇花語
數(shù)千年的守候
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”依水而建的江南小鎮(zhèn)不僅涵養(yǎng)出了溫婉如水的江南文化，更孕育了芬芳四溢的茉莉。若說牡丹是濃妝艷抹的傾國佳人，那么茉莉則是深處幽門的閨秀，不聲不響地在重重羅紗下散發(fā)著清香，用溫婉的笑容裝點(diǎn)著千百年來江南的夢。
有所不為，有所必為，但為此故，雖死不悔。——茉莉語
風(fēng)雪中的堅(jiān)守
她是陸游筆下零落成泥后“只有香如故”的戰(zhàn)士，她是盧梅坡筆下勝雪一段香的冷美人，她是王冕筆下“朵朵花開淡墨痕”的墨梅。梅花從歷史的深處走來，一身幽幽的冷香已在數(shù)千年來的冬日里浸泡出了冰雪的味道。幾度飛花飄零，幾夕燈火闌珊，漫天風(fēng)雪吹走了春日里的勃勃生機(jī)，卻依然擋不住那新生的信念。梅微笑著，虬結(jié)的枝干屹立在風(fēng)雪中，站成了一種堅(jiān)定的姿態(tài)。
冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。——梅花語
生命如花，花如生命，花開花落間自有一份別樣的感動(dòng)，用一朵花開的時(shí)間去詮釋生命，去體味一種刻骨銘心的永恒，感動(dòng)，就在我們身邊。
微感動(dòng)初三作文2：角落里的微感動(dòng)
小小角落，多半蒙塵，也總是不起眼東西存在的地方。身體微小的父親給我的印象微小，怕也是他總把身體躲在不被人看到的角落。父愛亦如此，默默躲藏。
在我們村里，人們總以為男孩可以傳承香火，而女兒呢?養(yǎng)大嫁人是白養(yǎng)。我們的家里亦不過如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸經(jīng)常外出打工，在家里基本都是一言不發(fā)，我也很少跟爸爸說話。
初二的上期，開家長會(huì)。那天，爸爸也剛好回家，半年不見的他，似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼，說：“下午家長會(huì)，你能來嗎?”他似乎有些詫異，家長會(huì)我沒讓他去過。他點(diǎn)點(diǎn)頭。
“爸，你回來了。”弟弟一聲大叫，打破了父女倆尷尬的氣氛。“下午家長會(huì)，老師讓你去!”他說：“我去你姐的班，我答應(yīng)她了。”弟弟有一臉的不高興，午 飯都不怎么吃。爸爸就給我說：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感覺到，我沒有希望了。班會(huì)開始的時(shí)候，我更加清楚，爸爸不過是搪塞一下我 罷了，他不會(huì)到我的班里了。班會(huì)開始后，盡管我不停向教室的各處張望，但是我知道不會(huì)有結(jié)果的。后來我干脆不再張望�；氐郊依铮覜]有去責(zé)問爸爸，其實(shí)我 都沒怎么看他。
第二天去上學(xué)的路上，好朋友琪琪對我說：“昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩。”我不解的問：“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。”
放學(xué)后我特意走過去，看著爸爸，問：“你昨天開班會(huì)咋躲在角里呢?”他低下頭，像做錯(cuò)事的孩子，不知所措地站著，輕聲說：“我不是去的晚了嗎?”
后來，我會(huì)偶爾凝望教室的角落處，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流進(jìn)我的心里。角落里的東西，或者太微小吧，用心才能感到寶貴。
微感動(dòng)初三作文3：山屋里的微感動(dòng)
柳枝輕拂著水面，我又想爺爺了。小時(shí)候在壩上的亭子上玩，帽子被風(fēng)吹進(jìn)了水里，我不敢告訴媽媽，拉來了爺爺后急的大哭。爺爺不慌不忙地折了一枝長樹枝，在水面上不停地向岸邊滑動(dòng)，帽子便隨著蕩起的漣漪一點(diǎn)一點(diǎn)的靠向岸邊。爺爺彎腰撿起濕漉漉的帽子，滿是皺紋的臉笑成了一朵花，還記得他說，丫頭，再哭帽子又要被眼淚沖走嘍。
我的童年行走在去果園的小路上。那是充滿回憶的一條路。我和爺爺最美的記憶散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。學(xué)寫字的年紀(jì)，走累了便停下來，隨便找枝小樹枝在地上寫寫畫畫。還記得爺爺教我寫“花”字時(shí)，他寫的“花”字的草字頭是兩個(gè)并列的“十”字。上了幼兒園之后，老師也教我們寫“花”字，我為了草字頭的事和老師爭論了半天。
秋天收蘋果的時(shí)候，爺爺便住在果園里一處不足10平米的小山屋里。那時(shí)我不止一次地問，晚上一個(gè)人不會(huì)怕嗎。爺爺總是一遍一遍地?fù)u頭，怕什么，有那么多的蘋果樹呢。他的眼睛看向那些綴滿了蘋果的果樹，眼睛里有我看不懂的東西。多年后的我才明白，那是一種對生活的期許。爺爺不能再管理果園了，70多歲的爺爺把小山屋的鑰匙交給了媽媽。鑰匙的齒牙已經(jīng)被磨的圓滑，也許是真的在爺爺手里呆的太久了吧。十年后，山屋的木門上已經(jīng)沒有一片玻璃，生了銹的鎖再也插不進(jìn)那把光滑的鑰匙。我站在門外向山屋里看，墻上還有以前為了放油燈而挖的洞。我已經(jīng)忘了，有多少年沒有再踏進(jìn)小山屋。每次站在山屋的外面觀望那不足10平米的黑暗的一角，我都會(huì)想起和爺爺度過的那些日子，很平淡，很平淡。而那條通往果園的小路上，有我的青春走不出的綿長。
長大后的我再也回不到和爺爺一起去捉螢火蟲的時(shí)光，我不再是當(dāng)年那個(gè)不懂事的丫頭，那條小路兩旁的山屋蓋成了別墅，果樹因?yàn)槟挲g太大不再結(jié)果，爺爺再也沒有力氣背起現(xiàn)在的我。有時(shí)候很感傷，卻不會(huì)太哀傷。那些美好的東西從來不會(huì)成為遺憾的理由。這是我寫過的最真實(shí)的青春。這是我寫過的最樸素的故事。這是我寫過的最難忘的記憶。