初三關(guān)于實踐活動的作文：學做牛軋?zhí)?/p>
那絲絲縷縷的濃濃的奶香的氣味，像撲面而來的晨霧，悠悠然飄進我的鼻孔，我情不自禁地深吸幾口，全身仿佛浸入那香氣中，舒暢無比。我的眼睛像被磁鐵牢牢吸住一樣，盯著那電熱鍋內(nèi)。我的口水在舌尖打轉(zhuǎn)，我的唾液在喉嚨吞咽，我的心兒因為迫切地想知道接下來要發(fā)生什么，就目不轉(zhuǎn)睛地看著。
此刻，我們?nèi)嗤瑢W在一間大教室，周圍是在校的六七個老師，所有人的目光都直直地看著她——柴老師，這位陌生的阿姨在教同學們做牛軋?zhí)恰?/p>
剛剛月考完的疲憊在這個充滿趣味的活動中，一掃而光。趙校長承諾我們的話，在月考后兌現(xiàn)了。我來不及想這些，就繼續(xù)觀看柴老師那雙似乎擁有魔法的手，在變出我們期待的牛軋?zhí)恰?/p>
“我先簡單地介紹一下制作的原料和步驟。原料是黃油、棉花糖、奶粉、花生碎，步驟是先倒入35克黃油，再加入200克棉花糖，接著加入200克奶粉，最后倒入花生碎。”柴老師一邊介紹，一邊嫻熟地教我們操作。
柴老師倒入黃油后，微笑著問我們，誰到她身邊攪一攪黃油。我們還在猶豫時，勇敢的副班長，第一個踴躍上去，拿起硅膠不沾鏟，推動黃油，黃油就在電熱鍋內(nèi)滿滿融化。柴老師隨后倒入棉花糖，不當她邀請，團部韓委員就迫不及待地上前拿起鏟子，開始攪拌黃油和棉花糖。那棉花糖和黃油一融合，就像泥巴一樣。柴老實看到同學攪拌的動作有點粗蠻，就耐心地告訴我們，發(fā)力要均勻，動作要柔和，不可劇烈。隨后，柴老師倒入奶粉，史班長也鼓起勇氣大膽嘗試攪拌。那奶粉很快跟黃油和棉花糖相融，越來越像一大塊面團。最后，柴老師把花生碎倒進“奶團”中。這時候，郭老師也挽起袖子，開始大秀“手藝”……
攪拌均勻的原料，被柴老師從鍋內(nèi)拿出來，放在案板上用鏟子磨平，像餅子一樣，開始冷凝。幾分鐘后，柴老師把冷凝成塊的奶團，切成一個個小塊，分給大家，教我們包裹�？雌饋硗唵蔚陌�，也有非常奇妙的技巧。我照著柴老師教的，讓食指鉆進卷好的糖塊兩端的糖紙內(nèi)，左擰一下，右擰一下，一塊美觀漂亮的牛軋?zhí)蔷统霈F(xiàn)在我的眼前。柴老師教會了我學做牛軋?zhí)牵彝涣怂?
學做牛軋?zhí)�，這樣的陽光實踐活動，極大地豐富我的生活，緩解了我的疲勞，提高了我動手動腦的能力。學做牛軋?zhí)�，讓我見多識廣，讓我明白，人人有手，人人都可以創(chuàng)設(shè)自己想要的生活。
指導教師 郭金貴
本文作者：梁嘉超(公眾號：北京文鑫作文)