內(nèi)心的呼喚作文600字
“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根。”不知是誰(shuí)“發(fā)明創(chuàng)造”了這句話，但它卻真實(shí)地反映了學(xué)生對(duì)于考試，對(duì)于“分?jǐn)?shù)是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)尺”的無(wú)奈。
現(xiàn)代社會(huì)人人追求分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)和老師也不例外。
考試成績(jī)下來(lái)了，一拿到成績(jī)單我頭腦就要爆了，400多分，和我心中的理想成績(jī)簡(jiǎn)直差著十萬(wàn)八千里！頭腦中一下子涌出多種畫面：老師手拿考試卷正“滔滔不絕”地向我進(jìn)行“愛(ài)的教育”，父母手揮成績(jī)單在向我進(jìn)行“狂轟亂炸”……我真想此刻能暈迷過(guò)去，讓自己的大腦得到片刻的寧?kù)o。
課堂上，班主任正在講臺(tái)上大講特說(shuō)：“想要考上固高，最起碼也要540分，你們看看自己的成績(jī)，差距有多大�？忌瞎谈咦詈檬沁M(jìn)重點(diǎn)班，想想自己的差距……”聽(tīng)班主任的話，我無(wú)言，難道分?jǐn)?shù)真的就如此重要？
父母打電話回來(lái)了。他們一聽(tīng)我的成績(jī)，就像吃了“腦白金”音調(diào)一下子提高了許多：“什么？400多分，不是說(shuō)可以考500多分嗎？班里多少名？”我不知是否該如實(shí)告訴他們，只說(shuō)了一句：“和上次差不多。”“不多是差多少？”“班里第二。”“第二，嗯還不錯(cuò)，但為什么沒(méi)拿第一呢？”媽媽的語(yǔ)氣變得輕柔了許多，我真的不能理解，名次難道就證明一切嗎？
也許分?jǐn)?shù)和名次應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生所奮斗的目標(biāo)，但人一生中所追求的最終目標(biāo)是什么呢？我的回答是：應(yīng)該追求快樂(lè)，追求自由，享受自己在奮斗的過(guò)程中的種種經(jīng)歷，而不是那用單調(diào)的阿拉伯?dāng)?shù)字組成的分?jǐn)?shù)與名次。
真的希望哪一天，父母能改變他們的想法，不以名次論好壞；真的希望哪一天，老師能改變他們的想法，不以分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣。