讓世界看見(jiàn)我作文1000字
世界是如此之奇妙，其美妙吸引著世界中的每一個(gè)人去認(rèn)識(shí)它，每一個(gè)人也因此而欲求成為這美妙的創(chuàng)造者之一，讓整個(gè)世界看見(jiàn)自己，不會(huì)遺忘自己的存在。
從小我就喜歡讀書。記得小時(shí)候，我經(jīng)常就拿著一本厚厚的百科書讀上一個(gè)上午。從百科書中，我領(lǐng)略到了大千世界的光怪陸離。從閱讀中，我開始看向世界、認(rèn)識(shí)并理解世界。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸接觸到了文學(xué)。文章里的文字在作家巧妙地組合后，共同合成了世界的小小一隅，供讀者所觀看。這是不同于百科文字的另一種表現(xiàn)形式，它融入了更多作者自己的精神。我第一次讀便渴望自己也能如作家一樣寫出這樣的文字，給他人一種的人生體驗(yàn)與一種看世界的角度，也讓世界看見(jiàn)我。
那時(shí)的我以為寫作不過(guò)是把一件事寫出來(lái)再添加些文字的組合罷了�？墒钱�(dāng)我真正面對(duì)一張白紙，提筆上陣時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己根本想不到任何像我所閱讀的文學(xué)作品中所寫的類似的事。這種由信心滿滿打落到一文不值的巨大落差使我沮喪不已。
沮喪使我放棄了寫作，但卻并未影響我閱讀的興趣。我投身入文學(xué)的海洋中，尋找著耀眼的明珠。我漸漸發(fā)覺(jué)不同人筆下的事物都是不同的，年輕氣盛的作家必有一點(diǎn)鋒芒，歷盡艱辛的作家的文字深處也必會(huì)有著時(shí)光磨礪的痕跡。不必去刻板地模仿名家，畢竟他們所經(jīng)歷的不可能與自己所經(jīng)歷的一樣，他們觀察世界的角度也與自己不可能相同，自然寫出的也不盡相同。
我再一次嘗試寫作。這一次，我不再如第一次那樣輕視寫作，而是對(duì)其十分敬畏。當(dāng)我又一次重新拿起筆時(shí)，我依舊不能想到什么，我心里早有準(zhǔn)備，心理波動(dòng)不大。在不懈的尋找下，我似乎有了一點(diǎn)靈光。我將這點(diǎn)靈光磕磕絆絆地具現(xiàn)成了文字，卻發(fā)現(xiàn)與自己所想相差甚遠(yuǎn)。
我再次停下了寫作的嘗試，但閱讀仍舊繼續(xù)。這一次，我又領(lǐng)悟到了一些：稱得上名家的作品或許文筆有不同，但相同之處在于其內(nèi)在的思考。深層次的思考比華麗辭藻的堆砌要重要許多。沒(méi)有了思考，多華美的文章也只是金玉其外敗絮其中，只是個(gè)空殼子，而華麗辭藻的缺失會(huì)使其思考蒙塵。兩者都不可缺，但思考更為重要。只有思考才能使文字流傳，若不是戰(zhàn)國(guó)百家的思想都極耐人尋味，他們又怎會(huì)流傳千古，被世界所永遠(yuǎn)銘記呢？
我又一次做出了嘗試。這次我更為重視思考，努力將思考的深度表現(xiàn)出來(lái)，努力地去挖掘。這次的文字雖然與我腦中仍舊相差很遠(yuǎn)，但已有了進(jìn)步。我將它發(fā)在網(wǎng)上來(lái)邁出讓世界看見(jiàn)的第一步。
閱讀，是讓自己以一個(gè)與日常生活不同的角度去觀察、理解世界的過(guò)程，而寫作，則是自己將自己的觀察與理解反哺給世界，讓世界看見(jiàn)自己的途徑。不斷地閱讀，不斷地寫作，兩者相輔相成才可使自己更深地了解世界，使世界發(fā)現(xiàn)、看見(jiàn)自己。