與你在一起作文1000字
白天與黑夜交織在一起，晝夜變更成了時間的輪回；根與葉在一起，守望相助，撐起了一片藍天；海與沙在一起，沉淀了沙的鉛華，容于海的百納。而我與您在一起，從初遇時被您驚艷的文采吸引，到漸入佳境時的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，寓教于樂的課堂，讓我漸漸的喜愛上了風(fēng)趣幽默的您——我的語文老師，喜歡上了大美語文的魅力！
初遇
去年十月因為我們班原來語文老師的職位變動，是您面帶微笑來到了我們班，于是我們相識了。那節(jié)課上，您沒有急著給我們上課，而是先給我們看了一張圖片，這是一張關(guān)于眼睛的思考圖片。圖片中畫著一只眼睛，眼珠是藍色，在眼珠中間有矩形的反光塊。您向我們提問“這是誰的眼睛？”“這眼睛看到了什么？”“你還能看出些什么嗎？”同學(xué)們的興趣一下子被調(diào)動起來了，爭先恐后地回答“是白種人的眼睛！”“正在看手機！”“是拍照時反射的手機畫面！……課堂氣氛輕松活躍，而您對每一位回答的同學(xué)都耐心傾聽，細心解答，我頓時就被這種風(fēng)趣快樂的課堂吸引了，原來語文課還能這么有趣�。�
學(xué)習(xí)
還記得學(xué)習(xí)課文《百草園到三味書屋》時，您對這篇課文精巧的切入，細致的剖析讓我們聽的如癡如醉，讓我仿佛置身于課文中的世界，這就是語文的魅力吧！在這篇課文中，從寫作背景到寫作細節(jié)，都突顯魯迅先生鮮明的個性特點。比如魯迅先生在文中環(huán)境描寫部分由低到高，由植物到動物這個順序，我一直沒有發(fā)現(xiàn)，您啟發(fā)我們找出來，引導(dǎo)我們分析、領(lǐng)悟，循循善導(dǎo)，讓我在學(xué)習(xí)中找到了快樂，在快樂中學(xué)習(xí)提高！
作文一直都是讓我頭痛的事情。每次寫作文都是一次痛苦的經(jīng)歷，東拼西湊寫了一堆，寫出來的東西還像記流水賬一樣。之前也想了很多方法去提高，都不盡人意。自從您來到我們班后，每次寫作課都會鼓勵我們不要害怕寫作，你告訴我們“心之所想就是筆之所言”，記錄下來就是一篇好文章！又引導(dǎo)我們用思維導(dǎo)圖等方法去提升寫作技巧�，F(xiàn)在雖然在寫作文時我還是很慢，但用了您教的方法后我的寫作水平逐步提升，上一次作文《梅花》終于得到了A＋，讓我開心不已！
辯論賽
辯論賽是您帶給我們班級最精彩的語言表演，是班級之間互相學(xué)習(xí)互相幫助共同進步的見證。一場別開生面的辯論賽，讓兩個班級同學(xué)都興奮不已。記得上一次辯論“安樂死該不該支持”時，雙方選手經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，都摩拳擦掌，信心滿滿，現(xiàn)場雙方辯手你來我往，互不相讓的陳述觀點，唇槍舌戰(zhàn)，真是太精彩啦！正是您用這種寓教于樂的方式引導(dǎo)我們，學(xué)會獨立思考學(xué)習(xí)、思考社會，思考人生！
與您在一起，您的活力感染著我，正能量滿滿；與您在一起，我享受語文之美；與您在一起，我在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長！老師，遇見您，與您在一起，真好！(指導(dǎo)老師：楊美春)
老師評語：施翔嚴同學(xué)是一個安靜內(nèi)斂的孩子。最開始記住他，是我剛來亞迪，學(xué)校讓我組織一次山海講堂的寫作分享課。在五樓報告廳，從小學(xué)到初中學(xué)生不等，大概有70多名。兩個小時的講座下來，挺累的，但我還是很開心，可以將寫作的經(jīng)驗分享給更多同學(xué)，是我熱愛的事情�；顒咏Y(jié)束，施翔嚴同學(xué)是為數(shù)不多留下來問我問題的學(xué)生之一（男生好像只他一人），可見他的認真。那時我只知道他是我701班的學(xué)生，并不知道他叫什么名字，直到后來，才漸漸記住他的名字。
今天讀到他這篇樸實無華，卻情真意切的文字，我內(nèi)心是歡喜雀躍的，學(xué)生寫我的文章不在少數(shù)，但是能準(zhǔn)確表達我思我想的文字卻不多見，謝謝你！
你說作文總讓你頭痛，其實大可不必擔(dān)心，老師相信你一定可以寫好作文，因為你認真的態(tài)度說明并決定了一切。
我知道有些和我一樣心急的家長會在心里嘀咕，怎么還沒見我家小孩的作品呢？我不否認，大概會有一些原因讓我白白錯過了他（她）的一篇好文，或者是我當(dāng)時的困倦，或者是學(xué)生潦草凌亂的書寫，或者是別的什么……但是真正的好文章，就在那里，散發(fā)微茫�？傆幸惶欤瑫晃野l(fā)現(xiàn)，被自己發(fā)現(xiàn)。不要急，慢慢來！