補(bǔ)課利與弊作文600字
任何事都有利有弊，補(bǔ)課這件事也不例外。
補(bǔ)課這件事我是相當(dāng)熟悉的，因?yàn)槲易约壕驮谘a(bǔ)課�，F(xiàn)在的學(xué)生，不管學(xué)習(xí)好不好，好像都要去補(bǔ)課。就連許多小學(xué)生每天放了學(xué)都背著小書包去補(bǔ)課，更不用說初中生和高中生了。
補(bǔ)課的目的是把在學(xué)校沒聽懂的課程和知識(shí)最終弄懂，重新復(fù)習(xí)一遍。如果在學(xué)校沒有聽懂，晚上去補(bǔ)課老師那里換一種教學(xué)方法彌補(bǔ)，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)和方法的確是好的，但是補(bǔ)課的弊端也不少。
且不要說補(bǔ)課的收費(fèi)很高，而且要找一個(gè)有水平、負(fù)責(zé)任的老師也不是件容易的事。但許多家長(zhǎng)覺得只要孩子能學(xué)到東西，把成績(jī)提高，一切都是值得的，錢不是問題�？墒牵刻焐贤暾n，晚上又背著沉甸甸的書包趕到補(bǔ)習(xí)班，一天下來，學(xué)生們根本沒有時(shí)間休息，更沒有飽滿的精神投入到第二天的學(xué)習(xí)中去，對(duì)眼睛和身體也不好。如果說初中生和高中生的生活本應(yīng)如此也就算了，可小學(xué)生又有多大必要去補(bǔ)課呢？說句老實(shí)話，小學(xué)不存在升學(xué)擇校等問題，應(yīng)該快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)才對(duì)，真不明白那些家長(zhǎng)給孩子施加那么多壓力干什么。
對(duì)于中學(xué)生，補(bǔ)課還會(huì)造成這樣的心理：沒必要在學(xué)校認(rèn)真聽，反正有補(bǔ)課老師重新講一遍，不聽也不影響學(xué)習(xí)，從而形成對(duì)補(bǔ)課的依賴思想。我身邊的同桌就是這樣的例子：她上課不太認(rèn)真，想到反正還要去補(bǔ)課，每堂課都在桌下看小說，要不然就交頭接耳擺龍門陣，或者打瞌睡，根本沒認(rèn)真聽。補(bǔ)課時(shí)，老師想到學(xué)生在學(xué)校都是學(xué)過的，就蜻蜓點(diǎn)水地講一下，不懂的東西依然還是沒有懂，既花錢，又花時(shí)間，還耗費(fèi)精力，最終結(jié)果是學(xué)習(xí)成績(jī)也沒能提高。
所以我認(rèn)為，千萬不要抱著“反正要補(bǔ)課”的心理去上課，只有集中精力，聚精會(huì)神上好每一堂課，才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。