我努力讀懂成長(zhǎng)作文1000字
我嘗試著讀懂成長(zhǎng)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我正在成長(zhǎng)。——題記
成長(zhǎng)就像一陣風(fēng)，你還未來(lái)得及關(guān)注，它早已來(lái)臨；當(dāng)你想關(guān)注時(shí)，它卻又若有若無(wú)。成長(zhǎng)是長(zhǎng)輩們一輩子的話題，而我們也伴隨著幸福和快樂(lè)成長(zhǎng)，也在成長(zhǎng)的煩惱中漸漸長(zhǎng)大。
記得兒時(shí)過(guò)生日時(shí)，當(dāng)爸媽把點(diǎn)燃的蠟燭的生日蛋糕放在我面前時(shí)，我就只知道，我又長(zhǎng)大了一歲，想著的是有什么禮物，怎樣和好朋友一起分享過(guò)生日的喜悅，殊不知，時(shí)間就這樣在我稚嫩的眼神和對(duì)成長(zhǎng)的渴望中流逝。當(dāng)我學(xué)會(huì)了加減法、學(xué)會(huì)了a、o、e和a、b、c，這個(gè)時(shí)候，我似乎覺(jué)察到了成長(zhǎng)的痕跡，那種似曾相識(shí)的感覺(jué)，是不是就是我在吹蠟燭時(shí)那瞬間的感動(dòng)？我有些迷茫，成長(zhǎng)，到底是什么？
發(fā)生在那一天的事情，讓我懂得了很多。那是一個(gè)寒冷的清晨，負(fù)責(zé)開(kāi)教室門(mén)的同學(xué)不知什么原因遲遲未到，一大堆的同學(xué)站在教室門(mén)口凍得直哆嗦。就在大家相互打鬧的時(shí)候，一個(gè)班上最調(diào)皮的同學(xué)，突然卸下書(shū)包，雙手撐著窗臺(tái)，縱身一躍，兩腳就踩在窗臺(tái)上了，手攀著窗戶，準(zhǔn)備開(kāi)窗而入。當(dāng)時(shí)，身為班長(zhǎng)的我，一看到危險(xiǎn)，急了，來(lái)不及多想，一個(gè)箭步?jīng)_上去，也跳上窗臺(tái)，一把抓住他，沒(méi)想到，“哐當(dāng)”一聲，人是被我抓住，但因?yàn)槲覜_得急，不小心把窗戶玻璃踢碎了。望著一地的碎玻璃，就像砸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)開(kāi)始起哄，叫著“賠錢(qián)！賠錢(qián)！”頓時(shí)，我既委屈，又恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，眼淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。是找老師承認(rèn)錯(cuò)誤，還是等同學(xué)們?nèi)ジ姘l(fā)？經(jīng)過(guò)思索，我徑直走進(jìn)了老師的辦公室……這場(chǎng)風(fēng)波后，爸爸給我分析了這件事情的前因后果，意味聲長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，知道嗎？成長(zhǎng)意味著要有責(zé)任感，要敢于擔(dān)當(dāng)，今天，你做到了，好樣的！”在爸爸的贊許中，我突然讀懂，成長(zhǎng)原來(lái)不僅是年齡的遞增，更是心智的成熟。
進(jìn)入初中，一個(gè)嶄新而又陌生的環(huán)境，一片不屬于我的天地，種種不安與煩惱整天纏繞著我，這是什么？所謂成長(zhǎng)的煩惱嗎？當(dāng)我一次次地感受到自己被冷落、被無(wú)視，我的心就像窗外的寒風(fēng)，凄涼異常�；叵肫鹦W(xué)同學(xué)們一次次耐心地等待，對(duì)我的關(guān)懷，就越發(fā)感到孤苦伶仃，無(wú)所依靠。經(jīng)過(guò)與爸媽的多次交流，我才知道，要想獲得友誼，首先應(yīng)該敞開(kāi)心扉與人交往。我茅塞頓開(kāi)，開(kāi)心面對(duì)同學(xué)，積極熱心于集體活動(dòng)，陽(yáng)光重新回到臉上。我似乎讀懂了，成長(zhǎng)，還是與人交往的擴(kuò)大，超越自我的體驗(yàn)。
在人生漫漫長(zhǎng)路，一次次遇到困難、一次次做出正確的選擇，一次次解決問(wèn)題，我收獲著，分擔(dān)、誠(chéng)信、新的友誼……每一次經(jīng)歷，都會(huì)讓我讀懂成長(zhǎng)不同的含義。也許我永遠(yuǎn)無(wú)法給成長(zhǎng)下定義，寫(xiě)出什么結(jié)論，但我卻能更深切更多地了解它，盡可能去讀懂它。
成長(zhǎng)，生命不息，成長(zhǎng)不止，它留給我們的不僅是歲月的痕跡，更多的是智慧與精神品質(zhì)的升華！
成長(zhǎng)，我真的讀懂了嗎？