在青春中熔煉生命作文

　　“人生最寶貴的東西就是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧——這樣，在他臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人的解放而斗爭”。

　　合上書，細(xì)細(xì)品味著，這段話始終在我耳畔縈繞，我們仿佛看見了在磨難中奮進(jìn)的保爾，瞧見了不屈不撓地與剝削者斗爭的朱赫來以及漂亮機智的共產(chǎn)黨員一—麗達(dá)。這部曾被肖洛霍夫喻為“生活的教科書”深深地影響了許多人，也使我獲益匪淺。

　　作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，其最大的成功之處就在于塑造保爾這一無產(chǎn)階級英雄形象，保爾就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。他當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來就在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，其后就就經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺，感情上的波折還是工地上的磨練，都沒能使他倒下，反而使他更加堅強，即使在傷痛無情地奪去他的健康，使他不得不臥的病榻上時，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式詮釋著他生命的誓言�？梢哉f，在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)。人到底應(yīng)該怎樣度過一生？這部小說的保爾對這一問題做出響亮的回答。

　　然而再看看現(xiàn)在的我們，真的不敢想象，有的整日無所事事，不知珍惜寶貴的時間，渾渾噩噩地混著日子，還有的大肆揮霍著父母的血汗錢，遇到困難與挫折就畏懼不前……這難道是青春的象征，是朝氣蓬勃的青少年應(yīng)具有的嗎？一個人的一生就應(yīng)該這樣度過嗎？不，不，不，青春不應(yīng)該是這樣的，人生也絕不應(yīng)是如此度過的。青春應(yīng)是充滿活力的，人生應(yīng)該是豐富精彩的！

　　我一直固執(zhí)的認(rèn)為每個人都有獨立面對和承擔(dān)的時候，一個人走很長的路，直到盡頭。人的一生可能有很多遺憾；家庭里、單位里、學(xué)習(xí)上、工作上……。然而青春是不允許留有遺憾的，春天有四季的輪回，而青春只有一次！既然如此，何不讓青春撒個野！把笑容鎖在教室里，把歌聲封在作業(yè)里，把幻想壓在無可奈何的困惑里，在困難面前屈服，在挫折面前求撓，在上帝的把玩之中生活，那個不是青春！那樣的人生也便失去了意義！

　　我們應(yīng)索取自主，控制欲念，不讓自己在上帝那壞老頭的把玩之中，我們要做自己的上帝！讓青春打個滾！讓青春跳個舞！讓青春唱個歌！讓生命更加充實！使磨難成為成功的墊腳石！生命對你的回報，只會是明媚的笑。我似乎明白了，我前邊的路還很遙遠(yuǎn)，但遙遠(yuǎn)的是實在的。正值風(fēng)華正茂，應(yīng)該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對小說中的人物，我們既沒有革命戰(zhàn)士的偉大，也沒有詩人作家的才智，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個座，敬個禮，種棵樹，都可以填充生命的空無。

　　且留一席地，想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠嗎？這是生命填入的最大空缺。既然有幸生活在這火紅的時代里，何不轟轟烈烈地為理想而付出，為社會而付出。

　　閱讀這部小說，它教會了我們應(yīng)該勇于拼搏，去奮斗，敢于向命運向挫折挑戰(zhàn)，人只有在這種英勇的拼搏中去超越自我，才能證明自身的價值，讓我們做一個有頑強毅力的人，在青春中熔煉生命，百煉成鋼！

　　最后想用魯迅先生的一句話來結(jié)尾：

　　愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光！