記錄這一刻的美好作文
【篇一：記錄這一刻的美好作文】
俞馨悅
轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)牙牙學(xué)語的小女孩，變成了一個(gè)芊芊學(xué)子。這十四年來有歡聲有笑語，有鮮花也有淚水。隨著時(shí)間的流逝，我已不再是那個(gè)懵懂無知的小女孩，我的兒童節(jié)也進(jìn)入到了倒計(jì)時(shí)。在這最后的時(shí)光里，唯有珍惜，才是美好。
翻動(dòng)著相機(jī)里的照片，一幕幕歡笑重現(xiàn)在腦海中。突然，我的手停頓在了一張照片上，手指把畫面放大、放大、再放大。唇畔不經(jīng)意的勾起一抹笑容，六一的歡聲笑語還似回蕩在身邊。耳畔輕響起小蘋果的音樂，身子不住的搖擺。照片上，是同學(xué)的笑顏。操場上，大家舞動(dòng)著身子，放聲歡笑，盡顯青春之美。
20xx年6月1日，晴空萬里，偶爾飄來幾絲浮云，像是甜蜜蜜的棉花糖。今天是兒童節(jié)，是專屬于我們的節(jié)日。校園里四處洋溢著喜悅的味道。七彩的標(biāo)語掛在教學(xué)樓上，校門口有卡通人物來與同學(xué)合影，源源不斷的美食被運(yùn)往各個(gè)班級。
“同學(xué)們，跑起來啊，六一大狂歡正式開始！“主持人一聲令下，1500個(gè)學(xué)子歡呼著奔向操場。耳邊響起熟悉的”小蘋果“的音樂，身體情不自禁地開始搖擺。漸漸的，原來生澀的動(dòng)作，隨著更多同學(xué)的加入，而變得熱情大膽。擅長跳舞的同學(xué)主動(dòng)擔(dān)任起領(lǐng)舞的責(zé)任，調(diào)動(dòng)著全班的氣氛；喜愛唱歌的同學(xué)跟著廣播大聲歌唱，班主任也跳起了踢踏舞，師生一派其樂融融。
在陽光的親吻下，這一切顯得那么美好。臉頰上的彩虹臉貼因?yàn)楹顾慕䴘櫠屿陟谏x。每個(gè)班級都站成了蘋果的形狀，看著老師同樣如花般的笑顏，我們仿佛就是老師心尖上的小蘋果。
隨著“咔嚓”一聲，母親舉著相機(jī)將眼前這美好的一幕永遠(yuǎn)定格。
美好的時(shí)光總是如此短暫，所以我需要把它們記錄下來，這樣，這一刻的美好，才不會(huì)因時(shí)光的消磨而消失不見……
【篇二：記錄這一刻的美好作文】
嚴(yán)瑞涵
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。”伴隨著經(jīng)典的《童年》，全校師生歡樂地奔向操場，今天是六月一日，國際兒童節(jié)，我們將在這里慶祝這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日。操場上陽光明媚，微風(fēng)吹過，四周的香樟樹葉飄動(dòng)，似乎在隨著音樂搖擺，一架架無人機(jī)在操場上空盤旋，它們時(shí)而高飛，時(shí)而輕拂地面，那頑皮的樣子，似乎在與大家玩耍嬉戲。
隨著同學(xué)們的到來，偌大的操場一下子熱鬧起來。一場盛大的狂歡活動(dòng)就這樣拉開了序幕，我們班40個(gè)同學(xué)圍成了一個(gè)大大的同心圓，象征著我們班級團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力。接著是各班的行為藝術(shù)造型展示，我們班級獨(dú)具匠心，用三十六塊藍(lán)白色塑料板拼出了“3”、笑臉和愛心三個(gè)造型，寓意著我們?nèi)�，將�?huì)永遠(yuǎn)保持童真，保持笑臉，保持一顆仁愛之心。
這時(shí)廣播里開始播放曾經(jīng)火遍大江南北的《小蘋果》，隨著音樂的節(jié)拍，我們紛紛跳起了舞，連我這樣手腳不協(xié)調(diào)的人也不再拘謹(jǐn)，放飛了自我。然后，每個(gè)班級都圍成了一個(gè)蘋果的造型，整個(gè)操場就像一棵大蘋果樹，結(jié)滿了或大或小的金色果實(shí)。全校師生都沉浸在快樂的氛圍之中，每一個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容，讓我們一起享受這無拘無束的童年。
快看吶！一群仙女下凡了，她們身穿雪白的長裙，頭戴光環(huán)，身后還有兩個(gè)大大的翅膀，她們是如此美麗圣潔，就像我們的童年是如此的純凈。此時(shí)我們的操場也仿佛變成了仙境，仙女們給每個(gè)同學(xué)都送來了一道彩虹，在陽光的照射下，每個(gè)人的笑容變得更加燦爛，熠熠生輝。我們和仙女繼續(xù)唱著，跳著，舞著。每一個(gè)舞姿，都充滿了活力；每一個(gè)舞姿，都洋溢著歡樂；每一個(gè)舞姿，都使人沉浸在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
隨著太陽公公的西下，六一狂歡也進(jìn)入了尾聲，我們帶著快樂與不舍離開了操場，但這一刻的美好：自然的笑臉，曼妙的舞姿，極富創(chuàng)意的造型，都被記錄在了一張張照片中，一段段文字里。
隨著年齡的增長，童年也將慢慢遠(yuǎn)去，但我們的心中將永遠(yuǎn)住著一個(gè)“小王子”。
【篇三：記錄這一刻的美好作文】
王楨
今年的六月一日，是我人生中倒數(shù)第二個(gè)兒童節(jié)，也是一個(gè)別出心裁的兒童節(jié)。在歡呼聲和笑聲中，我望向湛藍(lán)的天空，在明媚的陽光下露出了快樂的笑容。
時(shí)間，定格，我要記錄這一刻的美好。
早上的冷餐會(huì)熱鬧非凡，家長們精心準(zhǔn)備的小點(diǎn)心十分美味可口，一個(gè)個(gè)“小吃貨因而感到非常滿足。在歡聲笑語中，我們還進(jìn)行了飲料大賽，各個(gè)小組在現(xiàn)場親自調(diào)制飲料，也給教室?guī)砹艘环轀剀?hellip;…和美好
我們吃飯長大，美味的餐飲使我們流連忘返。
之后的“經(jīng)典永流傳“誦讀活動(dòng)總決賽也令人難忘。正所謂中華文化博大精深，各個(gè)班級都做了充分的準(zhǔn)備，在舞臺上展現(xiàn)炎黃子孫的精神傲骨，綿綿深情。詩人的心境和情思，都聚集在一個(gè)班級里，格外美好。
我們讀書長大，朗朗書聲，涓涓教誨是人生重要的積淀。
最令人難忘的便是學(xué)校舉行的“大狂歡“活動(dòng)。每個(gè)人的臉上都貼了彩虹臉貼，在陽光的照射下，笑容就如彩虹一般，閃閃發(fā)光。各個(gè)班級要擺出屬于自己的航拍造型，我們班廢物利用，制作了36塊大小一致的正方形卡板，依次擺出了“笑臉”，“愛心”，”3”的造型，別具一格的造型為操場增加了一抹色彩。我想，這些造型的用意便是“三班，要快樂地過好每一天，要用愛心真誠地對待他人。”多么美好的意義！此外，我們還擺出蘋果的造型，狂熱地跳著小蘋果，火熱的太陽也趕不上同學(xué)們的熱情，個(gè)個(gè)汗涔涔的人兒臉上依舊掛著笑容格外燦爛。
學(xué)校還發(fā)給同學(xué)們一份特殊的六一節(jié)禮物，令我感慨萬分那是許多漂亮的，富有意義的貼紙：五星紅旗，絢麗的彩虹，五彩斑斕的蘋果，鍵盤實(shí)驗(yàn)的圖標(biāo)……
是啊，建實(shí)小蘋果，馬上就要長成大蘋果了，我們要像彩虹一般絢麗綻放，全力以赴，為建平實(shí)驗(yàn)，為中國，增光添彩！
狂歡，貼紙，我忽然感覺自己在愛中長大。
沒錯(cuò)，這個(gè)六一，我是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的。時(shí)間，定格，這一刻，學(xué)校賦予我們的期望，讓我感到世間的美好。我要記錄這一刻，記錄這一刻的美好。
【篇四：記錄這一刻的美好作文】
張朱琪
窗外，陽光明媚，春風(fēng)微拂。“六一”那一天，記錄下的，不僅是同學(xué)們的歡聲笑語，更是宋老師那久違一別的笑容。
“張朱琪，過來，幫我一個(gè)忙。”馬老師笑著，向我揮揮手，“我們還剩下好多薯餅，你都拿去給四班吧！”
“好的，馬老師。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過鍋?zhàn)印?/p>
走出教室，陽光親吻著我的臉頰�；▓@里，油菜花褪去了羞澀的青衣，穿上了燦爛的黃衣。馬蹄蓮也穿上了迷人的粉裝，準(zhǔn)備在這春的盛宴上，綻放光彩。這時(shí)的小草，穿上了最帥氣的綠西裝，等待著，他多么希望，有一位美麗的花仙，能與他共舞一曲。
宋老師應(yīng)該會(huì)開心一點(diǎn)吧！
想到這里，我加快了腳步，想把這份包含著，我們?nèi)嗳嗣篮米Ｔ傅亩Y物，傳遞給充滿活力的四班，還有宋老師。
在轉(zhuǎn)彎口的時(shí)候，只見四班的同學(xué)正為后面的文藝匯演做準(zhǔn)備。當(dāng)他們看到美食時(shí)，兩眼都發(fā)了光。鍋上像是生出了一塊吸鐵石一樣，散落在外面的人都吸引進(jìn)來了。
走進(jìn)教室，宋老師正在給同學(xué)們貼“彩虹”。她的嘴角微微上揚(yáng)，真好看。
“宋老師，這是我們班帶來的薯餅，分給你們吃。”我望著宋老師深邃的眼眸說。
“謝謝你啊，太好了，家長真是太用心了！”宋老師邊給同學(xué)分薯餅，臉上露出了笑容。那笑容，已經(jīng)很久沒有見過了。陽光，一絲一縷，穿過窗戶，照在從老師的臉上，那笑容，是真情的流露，又是滿滿的希望，格外動(dòng)人。
宋老師，希望您能慢慢地從悲痛中走出，就像那碧綠的小草一樣，堅(jiān)強(qiáng)地，向“美”而生。
當(dāng)我還沉浸在宋老師的微笑中，突然，一個(gè)溫柔的聲音，徐徐地，傳進(jìn)我的耳中：“孩子，咱們拍個(gè)照吧！”
“好。”話音剛落，一個(gè)溫暖的手臂，搭在了我的肩上。“咔嚓——”，閃光燈閃爍的那一刻，不僅記錄下了同學(xué)們的滿足，還有宋老師“美好”的笑容。
走出教室，那個(gè)笑容，刻在了心中，像影片一樣，一遍遍的播放。它，是那樣的美好，從開始的那一刻……
【篇五：記錄這一刻的美好作文】
湯諶吉
暖暖的陽光灑下，映襯在同學(xué)們滿面春光的臉頰上，這一刻的美好，照亮了他們燦爛動(dòng)人的笑容，也溫?zé)崃宋业男摹?/p>
六月，是鳥語花香的季節(jié)，是花香四溢的季節(jié)，更是我們向往的季節(jié)。今年的“六一”與往常不同，一直著裝校服的我們換上了休閑舒適的便裝，歡樂的節(jié)日氣氛便在此蔓延開了。
校園狂歡節(jié)如火如荼地進(jìn)行著，我們手拉手站在屬于我們班級的同心圓內(nèi)，象征著團(tuán)結(jié)有愛的我們，互幫互助的我們，更是永不分離的我們。主持人清脆響亮卻振奮人心的聲音在我耳邊回響著：“你的青春，被點(diǎn)亮了嗎？你的真我，都綻放了嗎？答案是毋庸置疑的！今天，你們的歡聲，你們的笑語，就是最好的回答！”
隨著熱烈的歡呼聲一齊爆發(fā)，那熟悉的《小蘋果》的旋律回蕩在整個(gè)操場，“同學(xué)們，盡情地舞動(dòng)起來吧！”也許是因?qū)W習(xí)繁重而聚集在內(nèi)心的壓力，也許是因努力付出而得不到回報(bào)的抑郁，或也許是因課外補(bǔ)習(xí)的繁忙而不能好好休息。那一刻，我們似乎忘卻了一切的煩惱，讓身心陶醉在音樂中無法自拔，只有群魔亂舞和洋溢著的青春活力。“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多”我們拉著手轉(zhuǎn)起了圈，自由自在地奔跑著，在陽光的照耀下盡情地?fù)]灑著汗水，揮灑真情。我們都是老師們心尖上的小蘋果，每個(gè)人都有屬于他的光芒。因此，無需自卑，無需膽怯，無需掩埋，只需綻放出屬于我們自己的光彩，找到屬于我們自己的美好，不忘初心，砥礪前行。
隨著音樂漸漸到了尾聲，播種幸福的“真愛天使”華麗現(xiàn)身，一身飄逸的白裙，一雙純凈的翅膀，一個(gè)潔白的發(fā)冠，讓我不禁感受到了世間之美好，體會(huì)到了遠(yuǎn)離世俗之享受。清風(fēng)拂面，天使們分發(fā)真愛的臉貼，贈(zèng)與動(dòng)人的微笑，傳播美好的種子。我們紛紛貼上臉貼，絢爛多姿的彩虹便隨著我們濃濃的笑意在臉頰上畫上了一道最美的弧度，我們微笑地看向彼此。這，是發(fā)自內(nèi)心的微笑。
音樂聲再次響起，但這次的音樂，卻十分的柔和，如清脆的小鈴般沐浴著我的心田，同學(xué)們似乎都意猶未盡、戀戀不舍。是啊，時(shí)光如流水般一去不復(fù)返，兒童節(jié)依舊，可明年的今天終究和現(xiàn)在不同。無人機(jī)飛來，我們紛紛抬頭望向湛藍(lán)的天空，迎著陽光，露出一個(gè)最純凈的微笑，有它那獨(dú)特的視角為證，記錄下這美好的一刻，也算是不留遺憾了吧……
不求時(shí)光機(jī)將我們定格在這一瞬，只求無人機(jī)為我們記錄下這美好的一刻，記錄下我們最燦爛、最動(dòng)人的笑容。
【篇六：記錄這一刻的美好作文】
陳奕豪
六一是紅領(lǐng)巾的節(jié)日，六一是世界上最年輕、最稚嫩的節(jié)日。20xx六月一日，這個(gè)尋常而又特殊的日子，我們——建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)，又一次迎來了歡樂的兒童節(jié)。
看！我們穿著各種風(fēng)格迥異的奇裝異服，有的一身漢服，宛如古代的才子與佳人；有的卻又是一副嬉皮士的打扮；更有的女生化身純潔的天使，仿佛時(shí)空在這一刻發(fā)生了錯(cuò)亂。大家在操場上排列著各種隊(duì)形，時(shí)而變成同心圓，時(shí)而轉(zhuǎn)成小蘋果，一會(huì)兒變成愛心，一會(huì)兒又變成笑臉�？罩胁煌１P旋著的無人機(jī)，忠實(shí)地記錄下了這一刻的每個(gè)造型。
不一會(huì)兒，《小蘋果》的音樂響起，全場的氣氛瞬間達(dá)到了高潮，大家隨著音樂的律動(dòng)跳起了歡快的舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿，是青春的張揚(yáng)，是沸騰的熱血，雖然我們跳的是那么的業(yè)余，也不一定很優(yōu)美，但是那又有什么關(guān)系呢？我們用自己的舞姿書寫著屬于我們自己的青春，就足夠了。我們的內(nèi)心充滿了絢麗的光彩和愛的活力，臉上滿滿的都是燦爛的陽光和幸福的甜蜜。
青春是什么？青春是怒放的花朵，是奔騰的駿馬，是夏日的烈陽。我們用飛揚(yáng)的文字去記錄青春的腳印與步伐，將這一刻的美好永遠(yuǎn)收之于心。
這次的活動(dòng)為同學(xué)們帶來了獨(dú)特的體驗(yàn)和記憶，為我們的青春添上絢爛的一筆。就讓我們用最美的心，記錄下如詩的少年時(shí)光吧。
【篇七：記錄這一刻的美好作文】
張心悅
“陽光下蜻蜓飛過來，一片一片綠油油的稻田，水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊那一道彩虹……”令人期盼已久的六一兒童節(jié)終于到來了。經(jīng)過了老師們與同學(xué)們的精心策劃，“綻放真我，點(diǎn)亮青春”六一主題活動(dòng)在我校拉開序幕，為我們的花季奏出最絢爛的樂章：
清早，踏進(jìn)校園，濃濃的節(jié)日氣氛便把我包圍住，校門口的熊本熊，皮卡丘，引來同學(xué)們駐足圍觀，紛紛合影留念；冷餐會(huì)上，各種各樣的美食襲來：家長凌晨三點(diǎn)起床為我們做的壽司，土豆餅。老師為我們定的披薩，水果茶。由我們現(xiàn)場自制的各色飲料也進(jìn)行了評比活動(dòng)，每一個(gè)都使我們大快朵頤；午后，我們又參與欣賞了文藝匯演，生動(dòng)的一幕幕都使我們一飽眼福；當(dāng)然了，最令人興奮的，要數(shù)“真愛滿園”校園大狂歡活動(dòng)了。
作為我們班的“真愛天使”，演出完畢后，我立刻換上潔白的裙子來到食堂集中。我本以為給我們戴的會(huì)是那種一看就很廉價(jià)的翅膀�？僧�(dāng)我推開門時(shí)，我一下子愣住了，被驚艷到了，仿佛置身于人間天堂——周圍全是小天使。“嘿，別愣著啦，翅膀和光環(huán)在那里，快去戴上”這時(shí)，我才回過神來，與她們一起戴上了翅膀與光環(huán)。一旁的家長也紛紛端起手機(jī)記錄下這一刻的純真與美好。
“天使是真愛的象征……”主持人話音剛落，我們這些“天使”便“飛”向了操場，“一，二，三，四…”我們舞動(dòng)著裙擺，飛揚(yáng)著我們的青春，前排的代表為嘉賓們貼上象征真愛的臉貼，系上紅領(lǐng)巾，相機(jī)在遠(yuǎn)處高高舉起，記錄下這一刻我們肆意飛揚(yáng)的笑臉。
“你是我的小呀小蘋果……”熟悉的樂聲響起，回到班級的隊(duì)伍，在富有韻律感的音樂聲中，我被推到同心圓中央，隨著大家一起跳起了“廣場舞”。令人意想不到的是，在操場上，大家都褪去了在教室里時(shí)的羞澀，不再束手束腳，就連平時(shí)不茍言笑的小王都露出了燦爛的笑臉，每一個(gè)人都舞動(dòng)了起來，歡聲笑語充盈著整個(gè)操場。隨著音樂的變化，我們的隊(duì)形也不斷的變化，從站定的同心圓到一個(gè)搭著另一個(gè)的肩旋轉(zhuǎn)，再到后來的“小蘋果圍繞著大蘋果”……每個(gè)年輕的眉眼都漾著笑，這一刻的美好，肆意飛揚(yáng)。
感謝老師們與家長們的辛勤付出，為我們營造了一個(gè)如此精彩紛呈的盛宴。正因?yàn)槟銈兊膼叟c呵護(hù)，才會(huì)使我們的青春如此絢爛。這一刻的美好，永生難忘，它記錄在相冊中，記錄在我們璀璨的記憶星河里……