這個(gè)世界其實(shí)很美作文
“喂，小孩！”我抬起頭來(lái)看著賴津美，清秀的臉龐在陽(yáng)光的照耀下顯得分外溫柔，但實(shí)則卻是笑里藏刀：“聽(tīng)說(shuō)你這次‘語(yǔ)言表達(dá)’又只拿了零分！”
“是啊！”我有氣無(wú)力地答道，畢竟被人揪起痛處，換誰(shuí)都會(huì)難受吧！
對(duì)了，忘了自我介紹：我叫柴嶼真，跟賴津美從小玩到大，算得上是發(fā)小了吧！我們?cè)谛旅酥袑W(xué)讀書(shū)，雖然成績(jī)都很好，但我卻總是在“談?wù)勀銓?duì)這個(gè)世界的看法”一題上得零分。害的賴津美很是沒(méi)面子，畢竟她是我目前的老師嘛！
“拿了0分，還這么理直氣壯？”她不悅地說(shuō)道，“其實(shí)這個(gè)題目很容易得分的。只要你寫(xiě)一下這個(gè)世界的美好之處，然后再針對(duì)某現(xiàn)象提個(gè)什么建議，就可以啦�？墒悄隳兀靠倢�(xiě)一些亂七八糟的東西，說(shuō)什么人是冷血?jiǎng)游铮瑳](méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)……估計(jì)誰(shuí)看了都會(huì)給你0分的！”
“可我聽(tīng)到和看到的就是這樣的�。�”我急忙反駁，“報(bào)紙上經(jīng)常說(shuō)某某司機(jī)肇事逃逸，使被害者搶救不及時(shí)而死亡。”
“所以我說(shuō)你是個(gè)小孩嘛！只懂得接受，不懂得感受！”津美氣憤地說(shuō)，“所以，我要改變你的內(nèi)心，改變你對(duì)這個(gè)世界的看法。這樣吧，星期六下午我?guī)闳サ谖逑ＭW(xué)，看你有什么話說(shuō)。”
很快，星期六就到來(lái)了，而我也如約而至，但我去時(shí)還帶了一包糖果。
賴津美見(jiàn)狀，很快就開(kāi)始教育起我來(lái)了：“你看看，你自己都知道要帶一些糖果給小朋友們，你還敢說(shuō)人沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)？”
“我……”我一時(shí)語(yǔ)塞，“好啦！我承認(rèn)就是。不過(guò)你帶我來(lái)這到底要干嘛？”
“進(jìn)去吧！”她沒(méi)有直接回答我，而是把我?guī)нM(jìn)了這所學(xué)校，“把你帶來(lái)的糖都分給他們吧！然后陪他們玩一會(huì)！”
……
“跟他們玩了這么久，你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎？他們幸福嗎？”一旁的賴津美突然嚴(yán)肅地說(shuō)道。
我凝視這這些孩子的笑臉，說(shuō)：“他們很開(kāi)心，很幸福呀！”
“這些孩子們看上去和正常的孩子沒(méi)什么兩樣，但實(shí)際上都是父母離世，無(wú)所依靠的可憐孩子。”她說(shuō)，“如果世界真的像你所說(shuō)的那樣，那你覺(jué)得他們還能活下來(lái)嗎？”
“……”
“所以，這個(gè)世界其實(shí)很美，并沒(méi)有你所說(shuō)的那般可怕。只要你的心靈足夠美好，就一定能發(fā)現(xiàn)它的美。”津美微笑著說(shuō)道。
“你讓我一個(gè)人想想吧！”
不久，又一次測(cè)試來(lái)了。但這回我已經(jīng)想通了，便在那道相類似的題下答道：這個(gè)世界其實(shí)很美，關(guān)鍵在于你要懷著一顆美好的心靈，用樂(lè)觀，積極的態(tài)度去尋找，去發(fā)現(xiàn)……
是的，朋友，請(qǐng)相信這個(gè)世界其實(shí)很美！打開(kāi)你心靈的窗戶，讓燦爛的陽(yáng)光驅(qū)走你內(nèi)心的黑暗，用美好的心靈看世界，你就會(huì)感受到幸福與快樂(lè)！