音繞我心作文1000字
20xx年10月1日
今天是國慶節(jié)，放七天長假，我終于回到屬于我的家了。
通俗的市聲聒噪過后，無伴奏的和聲從那重重山間如月般升起，兩只耳朵似是被高山上的清水洗滌過。只因為我從喧鬧的城市回到了鳥語花香的鄉(xiāng)村，遠離了高樓大廈，與莊稼田園為鄰。
20xx年10月2日
清晨起床，看見門前的雜草上，露珠鼓著大腮幫，透明的臉頰上有陽光剛才為它畫上的七彩腮紅——這可是要很仔細很仔細才能看出來的。想起汽車的鳴笛聲被鄉(xiāng)村的蟲鳴聲所替代，大交響變成了小夜曲，心中就莫名地很激動。
鳥兒在窗前的那棵果樹上歌唱，舒緩悠揚，好似一朵粉紅色的棉花糖，浪漫極了。我不禁想起亮麗的晚裝，灰姑娘的水晶鞋及叮鈴作響的南瓜車……鳥的王國也會有這般的盛宴吧！
記得有一次在別人的婚宴上，我拿到了一朵玫瑰，放在桌臺上，雖然精致，卻覺得俗艷無生氣。而我信手在田邊采的一大捧野菊花卻如飄墜的音符，極旺盛地歡唱在書架間，很清新，很自然。
看蔬菜在田園上自由自在地生長，青青的草隨意地在空地上溜達。秋分，寒露毫不閃避地以不同的笑臉光臨。
20xx年10月3日
在家整理舊物，從墻的角落發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀的軀殼，干干的，輕輕的，一捏就會碎成粉末。這使我想起，八歲那年，我給過一只蟋蟀自由。
那只蟋蟀，是我用一根棒棒糖從同班男生手中換來的。我將圓規(guī)盒中的東西騰出來給它做了一個窩，并在上面扎了幾個洞以供它呼吸，將它放進課桌里后我就后悔了。上課時，它叫得特別歡，老師不止一次地往我這邊瞅，漸漸地，它的叫聲越來越干澀，像生病了的老頭兒。下課后，我就在操場上把它放了，也許，它的家人在這片操場上正“望穿秋水”呢！
那蟋蟀走的樣子可真慌亂，生怕我反悔似的。那晚，蟋蟀的歡呼差點兒沒把教學(xué)樓抬起來，從那以后，每每我走在鄉(xiāng)間小路上，蟋蟀的歌聲總是格外的清晰，我走多遠，它就陪多遠。
20xx年10月4日
今天下雨了，我想去我的母�？纯础�
歲月從稀疏的枝丫間長出，將年華染成一片朦朧的綠影。透過這片綠影，我看見了我們的“小六”。
時光將“小六”涂抹成了朦朧的色彩。兒時的快樂被每一季的風(fēng)景染色，隨著歲月的變換，在腦海中生根，發(fā)芽，寧靜地生長在樹的頂端，開出一簇簇花。
在踏進校門的那一刻，我的內(nèi)心是激動的，這個學(xué)校，變了好多。一步一步向我們以前的教室靠近，遠遠地就聽見——檐下的風(fēng)鈴，被晶瑩雨水砸出一串清脆的響聲，混著房頂上凌亂的聲音。
想起畢業(yè)那天晚上，我們一起舉行的小學(xué)最后一次狂歡。出乎意料，班上沒有一個同學(xué)灑淚，大家都強忍著，忍得眼眶泛紅，然后在寢室大哭，哭罷又和同學(xué)們瘋玩，一夜未眠……
風(fēng)鈴是我們一起買來送給這個班的，為的是讓老師們記住我們�，F(xiàn)在，教室門前的風(fēng)鈴還在，我們在老師心目中的印象還在嗎？以前的快樂，無憂無慮，早已被網(wǎng)禁錮，被歲月塵封，鎖進記憶里。我想我是回不去了，那些曾經(jīng)，那些兒時的快樂。
起風(fēng)了，耳邊又響起檐下的風(fēng)鈴聲。
某年某月某日
鄉(xiāng)村的自然之音，兒時的童年之音，記憶的心頭之音，無一不優(yōu)美得可以朗讀。風(fēng)吹不走，雨打不散。它們似一股暖流，緩緩流過我的心田。