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花堪折,月如斯

花堪折,月如斯

  花堪折,月如斯

  廣東省廣州市 江南中學(xué)初一8班 歐潔貞

  憂郁的花朵不會開放,殘缺的花朵不會燦爛,悲傷的花朵不會長久,唯有為小的花朵,才會挑戰(zhàn)自己,光彩奪人。

  如果說,我們每個人都是花蕾,那么,優(yōu)質(zhì)的泥土就是孕育生命的搖籃。花因土而開,土因水而潤,天地萬物都是互相依賴,互相孕育的。這種依賴的心態(tài),從遠(yuǎn)古延伸到現(xiàn)在。我們是花蕾,我們離不開泥土;我們是泥土,卻離不開水分;我們是水分,卻離不開大!

  我們并不是天空,所以不會造就太陽;我們并不是太陽,所以不會照耀大地;我們并不是大地,所以不會養(yǎng)育生命。我們只是花,在大千世界里微小的花。曾經(jīng)多少個世紀(jì),我們花開,花落,早已記不起經(jīng)過幾度春秋,也看慣了世事無常。我們會凋謝,但不會枯萎。生生不息的精神仍在泥土里醞釀,度過漫長的冬天,等待再一次的花開;蛟S,我們并不應(yīng)該這么努力,如此千遍一律,因?yàn)槭澜绮粫驗(yàn)槲业牡蛑x而改變,陽光依舊溫暖地照耀著其他的生物,少我一個不少,奪我一個不多。但是,我仍是固執(zhí)地面對自己。我會微笑,我會開心,我會滿足,所以我是世界上最美的花朵。我相信自己,相信自己是光彩照人的,因此我過得很快樂。

  看世事無常、看滄桑變化,早已成為我的習(xí)慣。我不能動,我也沒有動,任何的暴風(fēng)雨也刮不倒我高大的身軀,盡管我只是一枝花,弱小的花。我只求安靜地過,靜靜地過,沒有人來把我摘走,我喜歡現(xiàn)在的生活,我不想離開這塊土地,這生我養(yǎng)我的地方。

  依稀記得不知多少年前,溫情的春風(fēng)將我輕輕地托送到這片土地,用溫暖的雙手將我送進(jìn)泥土。讓我接受大自然的考驗(yàn)。經(jīng)過夏日的嚴(yán)酷,秋天的干燥,冬天的寒雪。第二年的春天,春雷喚醒了我內(nèi)心的渴望,激起我破土而出的欲望,我這才發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了1年的光景。不錯,我要發(fā)芽,我要生根,我要做嬌艷的花,只有到地面,才有出頭之日。一陣春雨為我的春生慶祝,小小的雨點(diǎn)散落大地,我伸個懶腰,艱難地從濕潤的泥土里爬起來,經(jīng)過多番努力,我終于發(fā)芽了,春天的空氣是微微濕潤的、粘粘的。第二聲春雷也打響了,天空轟隆隆,地面濕漉漉。從今以后,我就是一朵花了,一朵不怕風(fēng)吹雨打,堅(jiān)強(qiáng)的花……

  又是一年春天,春花依舊爛漫,春風(fēng)依舊溫暖,春雨依舊濕潤,我在這微微的春雨中懷念過去,卻忘記了自己的悲傷……我的日子不會長久了,但我想,我還是很亮麗的。我彎下身子,在坑坑洼洼的濕漉漉的地面上,我看見了自己的倒影,還是那樣的美麗,向曾經(jīng)燦爛時的那番美麗。

  “媽媽,你看,這朵花兒多美麗,瞧我摘它回家去,送給尊敬的爸爸,看他夸我不夸我!

  一個童真的聲音通過花瓣傳進(jìn)我的耳朵里。天啊,我真的難逃厄運(yùn)嗎?不要,不要摘下我,我……

  “媽媽,我們回家去,把它送給爸爸,走!

  我被他緊緊地攥在手里,雖然他的手很溫暖,但是我的身體卻很冰冷。我要死了嗎?迎面而來的是溫暖的春風(fēng),但卻像刺骨的寒風(fēng),想把尖銳的道深深地插進(jìn)我的心里。仿佛全身的血液都凝固了,死亡的鐘聲在響亮地敲著,當(dāng)敲到十二下時,我就已經(jīng)……

  “媽媽,花兒……怎么……?”

  溫暖的春風(fēng)再也換不起我的意志,小鳥的春歌卻像在為我的離開而唱著喪歌。我悲傷,我心痛,我憂郁。我的心早已支離破碎。河水仍靜靜地流著,太陽依舊照耀著世界,但花兒卻是真正地枯萎了,那泥土的深處,又在期待著另一朵花的來臨,但我深知,那朵花,再也不是我了;ò暝诟,靈魂融入春雨中,消散在春風(fēng)里,吹拂著正在生長的萬物,根部在泥土里為下一代做養(yǎng)料。

  這是我的命運(yùn),從古到今的命運(yùn),也是無法擺脫的命運(yùn)……

  指導(dǎo)教師:林東

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