讀《海底兩萬(wàn)里》有感作文(3篇)

讀《海底兩萬(wàn)里》有感作文（1）

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納，內(nèi)容是：在林肯號(hào)上阿隆納斯教授和他的朋友因林肯號(hào)的船長(zhǎng)把鸚鵡號(hào)當(dāng)成獨(dú)角鯨，擊打他，鸚鵡螺號(hào)把船撞壞；他們幾個(gè)人掉進(jìn)海里，被鸚鵡好號(hào)船長(zhǎng)所救，隨他在大海中的冒險(xiǎn)的所見(jiàn)所聞。 書的封面上有一段達(dá)芬奇的話：趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，他將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神和養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老是才不會(huì)空虛。 我們才學(xué)過(guò)一首詩(shī)，三更燈火，五更雞。正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，自首方悔讀書遲。 我們現(xiàn)在是青少年，是吸取知識(shí)的黃金時(shí)期，在這一時(shí)期打下基礎(chǔ)，更是有助于以后的成功。我國(guó)古代偉大科學(xué)家司馬遷從小受到家中的熏陶，愛(ài)好文史，年輕時(shí)去各地尋訪了許多名勝古跡。他的父親死后，繼承父業(yè)，做了史官，利用國(guó)家藏書處，閱讀了大量書籍。然后他編寫《史記》。經(jīng)過(guò)五十年的刻苦努力，終于編完了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。《史記》，如果不是他年輕時(shí)的努力，又怎么能寫下“史家之絕唱，天韻之《離騷》的著作呢？” 我們要珍惜時(shí)間，有人說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像一個(gè)人用手握住一把沙子，沙子會(huì)從手中悄悄的溜走，當(dāng)張開(kāi)手時(shí)，手中的沙子就沒(méi)有了。 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，讓自己不會(huì)是“老大徒傷悲”。 我們現(xiàn)在的作業(yè)量不是太多，很快就能完成作業(yè)。寫完作業(yè)大多數(shù)的人就會(huì)玩電腦，看電視來(lái)打發(fā)時(shí)間。 我們有自己的借書證，平常可以借一些對(duì)自己有益的，而又喜歡的來(lái)看，大大豐富了我們的知識(shí)，如果回家非常喜歡看電視，玩電腦，在午自習(xí)之前可以去閱覽室去看書。 在周六，周日的時(shí)候，也可以去圖書館。 我們不僅看書豐富了自己，也可以鍛煉身體，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好身體，怎么學(xué)習(xí)了呢？  家長(zhǎng)感想：這本《海底兩萬(wàn)里》，可為說(shuō)是受益匪淺讀完這本書。中國(guó)有句俗語(yǔ)"三更燈火，五更雞，真是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不如勤學(xué)早，自首方悔讀書遲�，F(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)量很少，但有多少是用這些時(shí)間讀書的呢?他們自己有借書證，但借的書是什么?讀的書好不好，這都是疑問(wèn)。不過(guò)這次老師組織的活動(dòng)很好，可以說(shuō)是非常好。既能讓孩子自覺(jué)讀書。又能讓孩子寫感想這是一舉兩得。我很高興能寫一篇文章給老師。言歸正傳，這次的活動(dòng)和好希望老師以后多多舉辦。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感作文（2）

　　《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬(wàn)分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國(guó)、去南極點(diǎn)、殺章魚群…… 故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。于是，美國(guó)的“林肯號(hào)”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。            在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛水艇。這艘潛艇不僅異常的堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，可以能夠利用海洋來(lái)提供能源。“鸚鵡螺號(hào)”（潛水艇的名子）的船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險(xiǎn)為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。 書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿足的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察，并做了筆記�？导{爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細(xì)。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命，非常勇敢。尼摩船長(zhǎng)，是一個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物一位帶有神秘色彩的人物。書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們?cè)缫褜?shí)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。 我讀完這本書后，使我身臨其境，而且對(duì)里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。這本書的確不錯(cuò)，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深的吸引你的。  

讀《海底兩萬(wàn)里》有感作文（3）

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)“甘共苦書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”

　　如果人類離開(kāi)了書，世界會(huì)變成怎么樣？

　　笛卡爾說(shuō)過(guò)“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”現(xiàn)在的我們忙于學(xué)業(yè)都沒(méi)有時(shí)間去讀一本好書,書使我們成長(zhǎng)，沒(méi)有了書，社會(huì)就沒(méi)有了進(jìn)步。      今天我讀了一本《海底兩萬(wàn)里》 ，《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫的如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。

　　現(xiàn)在社會(huì)在飛速進(jìn)步，如果不跟上社會(huì)的腳步，就會(huì)落后，落后就要挨打！所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要抽出自己的零星時(shí)間讀一兩本好書！“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚！”我們要借鑒書中的好詞好句，活學(xué)活用！增加自己的知識(shí)庫(kù)！       希望讀書變成我們生命中不可以 缺少的一部分！