命題構想作文：《古典的秋天》朗誦會
秋風瀟瀟，湖面蕩漾著微波，我們拿著詩稿，邁著輕快的步伐登上了頤和園的游船……它的古典、它的秋色、它的詩意，自然是朗誦會的絕妙場景！
這艘游船簡直就是一條“氣勢洶洶”的中國龍，金色的龍鱗在陽光的照射下顯得閃閃發(fā)光，龍尾則高高翹，給人一種精神飽滿，栩栩如生的奇妙感覺。碼頭兩側火紅的楓樹林與其相呼應，透射出古老的氣息，是那么的令人著迷。然而，船內的景象則與船的外表截然不同，在那扇刻有龍紋的木門后，整齊地擺放著一張張溜滑的原木桌椅。正前方，小蔡正威武地坐在一張?zhí)珟熞紊稀?/p>
我等坐定后，小蔡笑嘻嘻地說道：“好，童鞋們，到10點，我們準時開船進行，呵呵，我們的船夫——何其樂童鞋還在設置船頭與船尾�！闭f罷，他指了指門邊的大擺鐘�！半x10點還有6分鐘！”不知道誰喊了一聲，我們的目光全部盯上了那鐘面：只見秒針奮力地繞著數(shù)字飛奔著，仿佛在與命運賽跑；相比于秒針，分針似乎要懶得多，每次都要給秒針猛推一把才肯吝嗇得邁動一小步，真是看了都讓人心急。不知為何，這6分鐘竟感覺是6小時，終于——。
“嗚嗚嗚嗚嗚嗚——”船在大家的齊聲歡喊下，發(fā)動了引擎。“好，我宣布——《古典的秋天》朗誦會現(xiàn)在——結束！”小蔡笑嘻嘻地喊，“��？”“開個玩笑嘛！”小蔡又做了個鬼臉，“首先請其樂同學朗誦全文，接著是伯韜，品妤……”
“雁聲響起——詩人們紛紛~出門遠游。如……”何其樂那從容的聲音從駕駛室中傳出，聲音并不高，卻很沉穩(wěn)，聽得人仿佛身臨其境，親身感受到了秋天的獨特魅力。
我們都閉上雙眼，陶醉在每一位同學的朗讀聲中……。
這時窗外下起了微微的秋雨，湖面蕩起了漣漪，如一個個能歌善舞的小精靈井然有序地次遞鉆入水中，發(fā)出清脆的笑聲。此兩岸退后的秋色逐漸向身后褪去，但并不乏味，一處景一處情，如一頁頁精彩的純美小說，一章比一章動人心弦。
小蔡見窗外飄起了雨點，便示意我們停一停朗讀，接著拍了拍手，船突然開始下沉，窗戶外卻變得流光溢彩起來，刺眼的亮光刺著我們睜不開的眼。這到底是怎么回事？我惴惴不安起來。船外傳來轟隆隆的巨響，猛的又一下子歸于平靜，我們都睜開雙眼來，驚奇地發(fā)現(xiàn)一位位滿面紅光的詩人正端坐在桌子對面，“杜甫！蘇軾！白居易！李清照！”同學們一個個跟發(fā)了瘋似的蹦得老高，趕忙問這些堪稱奇才的詩人要簽名。
“等一等，我們把這些大人物找來可不是跟他們互動的，而是想讓你們與這些詩人pk朗讀�！笔裁�？我望了望正在一旁擺弄水筆的李白，將稿紙遞了過去，李白先是皺了皺濃眉，后又滿意地摸了摸下巴，率先讀了起來——“雁聲響起，詩人們紛紛出門遠游——”李白的聲音在身旁響起，使得我渾身一陣興奮。能近距離與詩人朗讀，是多么激動人心的愿望�。∵@時，白居易等詩人也慷慨激昂地吟誦起來，他們的聲音忽高忽低，或悲或喜，沉穩(wěn)從容，抑揚頓挫、鏗鏘有力！像是在聽一首氣勢磅礴的交響樂，又像是那感受那萬馬奔騰的震撼力！這時，船尾遠去的楓樹更燦了，銀杏更亮了，假石更閃了，似乎在為詩人的完美朗讀喝彩，吶喊！
好一個痛快了山河，蓬勃了激情的朗讀！
轉眼，船外又變得光芒萬丈，一陣眩暈后，我們重新站在了上船的地點——太陽的盡頭，一切，又是那么得平靜……