讀書作文(2篇)

讀書作文（1）

　　“書是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯”。毫無疑問，讀書是我們青少年獲得全面成長的第一課。為了同學(xué)們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣；從上一周開始，學(xué)校通過漂流圖書活動的形式，引導(dǎo)我們共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂。同時(shí)，也培養(yǎng)了我們誠實(shí)守信的品質(zhì)。

　　寧靜才能致遠(yuǎn)。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。精神上的愉悅往往比物質(zhì)上的享受更重要。

　　讀書對一個(gè)人的成長有著非常重要的影響。很多杰出的人物在青少年時(shí)代都酷愛讀書，以書為友，以書為樂。毛澤東能夠成為偉人跟他喜歡讀書是分不開的。他曾經(jīng)說：“我一生最大的愛好就是讀書。……飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”俄羅斯著名的作家高爾基也是一個(gè)很喜歡讀書的人，他曾經(jīng)說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”世界首富微軟公司的創(chuàng)始人比爾·蓋茨也是一位很愛讀書的人。比爾·蓋茨在少年時(shí)代感覺最有樂趣的事情就是連續(xù)幾個(gè)小時(shí)逐字逐句的讀《百科全書》。盡管后來比爾·蓋茨沒有讀完哈佛大學(xué)的課程，但他一直保持著勤于閱讀的習(xí)慣。比爾·蓋茨的個(gè)人成就，很大程度上也要?dú)w功于讀書。

　　讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個(gè)最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人；諾貝爾獎獲得者中，最多的也是猶太族人。他們讀書態(tài)度近乎宗教：孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長的樂園。

　　那么，對我們來說，應(yīng)該讀什么書呢？青少年讀書除了課本以外，應(yīng)該以中外文學(xué)名著為主。的確，讀文學(xué)名著是非常必要的，但對青少年的全面成長來說，僅僅讀文學(xué)名著是不夠的。為了讓同學(xué)們汲取豐富的知識，我給同學(xué)們提供三點(diǎn)建議：

　　第一，我們要博覽群書。我們青少年要開闊視野，要廣泛的閱讀。應(yīng)該注意博覽群書，文學(xué)名著、散文經(jīng)典、人物傳記、通俗哲學(xué)、科學(xué)作品、寓言童話、歷史讀物、生活讀物、政治社會等等，都應(yīng)該涉獵。博覽群書的人，才可能成長為學(xué)識淵博、思想銳利的人。

　　第二，我們要讀最好的經(jīng)典作品。讀經(jīng)典作品才算的上是最聰明的讀書方式。最好的書是最優(yōu)秀的頭腦賜予我們的最好禮物。讀這樣的書就是從歷代先賢那里源源不斷地獲取精神食糧和人生教益。

　　第三，我們要養(yǎng)成經(jīng)常讀書的習(xí)慣。如果能夠你們養(yǎng)成經(jīng)常讀書的習(xí)慣，那么你們將從書上獲得驚人的知識與智慧。哈佛大學(xué)的一位前任校長說過：“要養(yǎng)成每日閱讀有益書籍的習(xí)慣，幾年后思想上將有大的長進(jìn)。”

　　愿我們能夠多讀書、讀好書，在閱讀中健康成長！

讀書作文（2）

　　“書是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯”。毫無疑問，讀書是我們青少年獲得全面成長的第一課。我們共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂。

　　從少年時(shí)代開始，讀書帶給我的快樂，就是其他快樂所難能比擬的。記得小時(shí)候讀《魯賓遜漂流記》、《海底兩萬里》時(shí)，心里那種巨大的新奇和快樂簡直難以形容。小伙伴們在窗外喊我去玩，可我全部心思都在那書本之中。平時(shí)最愛玩的游戲停止了，我廢寢忘食地沉浸在書中，心就像在一片云朵上飛翔。原來世界是這么有意思，那種遙遠(yuǎn)、神奇、神秘，彌補(bǔ)了我生活中習(xí)以為常的平靜。我在書中認(rèn)識了大海和高山，認(rèn)識了像星期五這樣特殊奇異的人，認(rèn)識了無數(shù)個(gè)讓人心馳神往的遠(yuǎn)方，知道了這個(gè)世界的廣袤遼闊。那些沒見過面的作家們，用他們的文字，引著我一點(diǎn)點(diǎn)抬起頭來，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好和無窮。我覺得那些寫書的作家，簡直就是人群中的神。他們用文字給我們講出來的故事，豐富了我們精神境界，和枯燥乏味的課堂教學(xué)比起來，讀書是多么快樂。

　　我最喜歡看的書是《愛的教育》，本書講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

　　文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長�？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

　　這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋�(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢？！再請回過頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。

　　我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)�入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

　　愿我們能夠多讀書、讀好書，在閱讀中健康成長