學(xué)校的鈴聲(附點評）
七年級 靈動小子 “叮鈴鈴”伴隨著一陣陣優(yōu)美動聽的鈴聲，一天的學(xué)習(xí)生活緩緩拉開了序幕。 最令同學(xué)們喜愛的就應(yīng)該是下課和放學(xué)時的鈴聲了。當(dāng)那清脆，短促的下課鈴響起時，不管老師有沒有說下課，同學(xué)們一個都在位子上坐不住了，一個個屏息凝神，只等老現(xiàn)下課的命令。當(dāng)這命令一下，同學(xué)們一個個立刻從凳子上跳起來，伴隨著一陣陣歡呼和歡快的笑聲，同學(xué)們便都在走廊，教室里玩耍起來。有的三三兩兩地聊著天，有的在討論著問題，還有的在追逐打鬧，好不快活。 但當(dāng)悠揚的上課鈴響了之后，同學(xué)們卻沒有了往日下課時的積極了。一個個拖拖拉拉，慢慢吞吞地往教室走著，極不愿意回到教室，往往當(dāng)鈴聲結(jié)束了之后，還有一大堆同學(xué)沒有進教室�？匆娎蠋焷砹耍瑯O不情愿地回到自己的座位上去，背后留下的是下課時的歡聲笑語。 “叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲一響，同學(xué)們打掃的打掃，記作業(yè)的記作業(yè)，好不快活。記作業(yè)的同學(xué)們一個箭步?jīng)_到黑板前，字跡潦草地飛速將作業(yè)記好，往書包中一塞，將書包甩上肩頭，便沖出教室……學(xué)校中的各種鈴聲將伴隨我們走過學(xué)習(xí)生涯，在我們的學(xué)習(xí)生涯里增添一份別樣的風(fēng)采，讓我們快樂，失望，讓我們的生活變得多姿多彩。 ��！學(xué)校的鈴聲，你讓我們忙碌，快樂，無時無刻不提醒著我們該去做什么。學(xué)校的鈴聲，謝謝你的幫助。 彭治旗老師點評：希望小作者在整體描摹的基礎(chǔ)上，還有個體描寫。把整體和局部結(jié)合起來呈現(xiàn)哦。