七年級(jí)測(cè)評(píng)作文2篇：一張紙條兒

　　一張紙條兒

　　10—03平麗蓉

　　一張紙條兒如同一包“好利友”，牽掛我們友誼的心靈；一張紙條兒如同生病時(shí)的慰問，牽掛了我們默默而去；一張紙條兒如同哭泣時(shí)的手帕，牽引了我們純潔、天真的愛。

　　——題記

　　風(fēng)用力地抽打著樹枝，發(fā)出“沙沙”的聲音，烏黑的云籠罩住整個(gè)世界，壓得天空喘不上氣。我懷著沉重的心情，拖起沉重的步伐，把沉重的靈魂推回了家。

　　坐在書桌前，看著那點(diǎn)著微光的臺(tái)燈，聽著獅子怒吼的聲音，不時(shí)地身上起了讓人寒酸的雞皮。

　　拉開書包，掏出作業(yè)本，準(zhǔn)備再次投入學(xué)習(xí)海洋中時(shí)，地下掉著一張被我不小心翻本子時(shí)落下的紙條，他吸引我，“誘惑”我，我不得不想要去看它。

　　我把頭向后仰，塔在椅靠上，用無(wú)窮的力量轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)椅，不讓自己感動(dòng)無(wú)比愧疚：我到底該怎么樣做，如果我不采理他，會(huì)不會(huì)一切都要結(jié)束?如果理他，那別人一定會(huì)問我為什么呢？……

　　那天：“你寫完作業(yè)了嗎？”朋友問道�！爱�(dāng)然咯！”“我有道題不會(huì)寫，看看。”我把我的作業(yè)本打開空白的書“不會(huì)呀！我中午剛寫完�！弊屑�(xì)一看，有橡皮擦下的痕跡。這時(shí)，你走了過來(lái)，咧著個(gè)大嘴說：“不見了吧！你的字都跑了”我想一定是你搞的惡作劇，就瞅了你一眼，寫開擦掉的作業(yè)。從那開始，我就想：一定以后不會(huì)理你，并對(duì)你產(chǎn)生了深深的恨意。

　　……（寫作業(yè)的時(shí)間）

　　晚上，躺在被窩里，我的心軟了，被那張充滿誠(chéng)意的紙條兒化軟了；被那張密密麻麻的字刻軟了；被那“對(duì)不起”三個(gè)字寫軟了。

　　早晨，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公病也好了，依然微笑著對(duì)看我。我想我應(yīng)該要怎么做了。

　　紙條兒，謝謝你，謝謝你幫助我挽回稀有的友情，謝謝你讓我明白寬容讓世界真情更美好。

　　一張紙條兒

　　10—06班  義昊東

　　一紙條兒，記下他努力的足跡……                                                   

　　——題記

　　周末，我正在整理著亂七八糟的衣柜，一件上衣里似乎有什么東西，掏出一看，是一個(gè)皺皺的小紙團(tuán)。咦，這是什么？好奇心驅(qū)使我打開了它：

　　“10-06班  語(yǔ)文本……”

　　我的思緒跟隨這串文字來(lái)到了語(yǔ)文辦公室：一張紙條兒，孤零零的躺在老師桌上，紙條上是密密麻麻的名字，旁邊是一摞不高不矮的語(yǔ)文本……唉，又有好幾個(gè)人沒交作業(yè)

　　我是班里的語(yǔ)文課代表。每天清晨，月亮還掛在斜空，我剛一進(jìn)教室，課桌上就堆滿了語(yǔ)文本。我三下五除二整好本子，便開始扯起嗓子吆喝：“語(yǔ)文本！快交語(yǔ)文本了！”

　　然而，這65本作業(yè)卻從未“團(tuán)圓”過。每當(dāng)我清點(diǎn)本子，總少個(gè)三五本，一核對(duì)名單，定是那些“頑固分子”沒有交。久而久之，我干脆直接在小紙條上寫下他們的名字，他們對(duì)此也供認(rèn)不諱。

　　這一張小紙條，更像一份報(bào)告單。她向老師匯報(bào)著作業(yè)的收繳，也見證著每個(gè)人的交本足跡。當(dāng)我抱著一摞本子走進(jìn)辦公室，我心中總有些不滿。那比別的班“矮一頭”的“海拔”何時(shí)能夠倍增？

　　我的目光從新回到紙條：

　　“XX年11月2日”

　　是啊，那一天！高高的一摞本子磊在我胸前，我喜滋滋的數(shù)著：六十二，六十三，六十四。咦？怎么少了一本？

　　我的希望破滅了，好心情煙消云散。要知道，我是多么渴望小紙條上“干干凈凈”啊？哼，一定要查出這漏網(wǎng)之魚！

　　我挨個(gè)的詢問，剛問到他時(shí)，他悄悄低下了頭……

　　他是小紙條兒上的“常客”。從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)，穿一身極樸素的衣裳，住學(xué)生公寓。我從不見他開口說話，總是一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆。他大概把自己封閉在自己的世界里了。他從書包里抽出一本作業(yè)，顫巍巍的交給我，我翻開一看，太不像話了！才寫到第十課！我撕下紙條，提筆就記。“全班只有你沒交，只有你！”我大叫道。他突然抬起頭，怔怔的看著我。

　　至今，這紙條上還留著這草草的字跡。但他的名字上卻被劃上了重重的筆印。我又陷入了深深的回憶……

　　兩節(jié)課后，他找到我，急匆匆地塞給我一本作業(yè)本，低頭一笑，又急匆匆地走開了。我連忙翻開，他人認(rèn)認(rèn)真真的寫了當(dāng)天的作業(yè)。

　　我的心海掀起了波瀾，我抓起筆，向辦公室跑去。我的耳邊聽不到任何雜音，只有一個(gè)聲音在說：面對(duì)自己的錯(cuò)誤，也許并不能補(bǔ)救多少，可他在為了融入這個(gè)班集體而努力著。只有努力才會(huì)成功，只要努力過就沒有遺憾！如果人人都為著班集體而努力，眾人拾柴火焰高，我們定會(huì)無(wú)敵!他可以沖破自卑虛榮和雜念，努力學(xué)習(xí)，努力彌補(bǔ)，努力奉獻(xiàn)，生活在溫室的我們又有什么理由不努力，不珍惜？

　　終于看到了這張小紙條，我重重地劃掉他的名字，一把扯下。

　　如今，我由于這張小紙條相逢，我輕輕地抹平它，揣進(jìn)兜里，像揣著寶貝……