陽光的溫暖作文

　　美術課，慣例把乳白色窗簾拉上了，那一瞬間，空氣中的灰塵微微飛揚，陽光打在窗簾上，氤氳著一種溫暖。下面小編給大家分享一些陽光的溫暖的作文，大家快來跟小編一起看看吧。

陽光的溫暖作文篇1

　　陽光的溫暖

　　美術課，慣例把乳白色窗簾拉上了，那一瞬間，空氣中的灰塵微微飛揚，陽光打在窗簾上，氤氳著一種溫暖。久違了，初三是最殘酷的童話，我們從三樓搬到一樓，沒有大片的陽關來呼應純真的笑，再也找不到因為追逐打鬧而滿教室的灰塵，在陽光種毫發(fā)畢現(xiàn)。

　　不喜歡現(xiàn)在這間教室，大片的竹子壓抑著陽光。陽光還是很喜歡青春的，只是讓這些竹子限制了青春。我決定去原來的教室走走。

　　扶著樓梯扶手一步步向上走，拐彎，覺得手上沾滿了灰塵，厭惡地皺了皺眉頭;忽然，很興奮地笑了，終于明白原來在三樓時，班里衛(wèi)生總不合格的原因了。想起了以前掃樓梯時，原先的老班說：“再掃不干凈，就掃一星期。”之后，和同桌拿掃帚出來，一個倚墻，一個倚扶手說：“我無語了!”現(xiàn)在想想當時真的很搞笑，“怎么沒想到這點呢?”

　　向前，中間第二個教室，墨綠的黑板上有值日生未擦干凈的筆跡，黑板上有凹凸不平的小坑，以前，土豆貴總說，那是上書法課，我和夏沫沫去黑板寫字，頓筆太厲害，留下的。還是很懷念書法課的。上黑板寫字呀、投票呀，搶“地盤”，還有搶抹布。當時只有兩快抹布，“資源緊張”，每次只能“先下手為強”。很多時候我和飛翔還有飛天都會搶一塊抹布，大多數(shù)時間，是我搶到，然后很友好地給他們，卻總是半路轉彎，給別人還一臉壞笑，等他們拿到了，把粉筆灰使勁沖我抖�；覊m漫舞時，陽光呼應著他們的笑，華美的幻想。

　　風扇沒有再生澀地轉，以前即使在初冬，我們也會開風扇，一直到現(xiàn)在，我們班也會上演“風扇大戰(zhàn)”，以可欣為代表的女生要開五檔，以體育委員為代表的男生要開一檔，于是，風扇的開關上，溫度不斷增加，五檔、一擋、五檔、一擋、五檔、開關上出現(xiàn)了汗?jié)n。一直到兩個人跑來跑去最后停在開關旁邊的墻上為止，“好吧，前面開五檔，后面開一擋。”這是最后一句話，很多人覺得體育委員太沒有男子漢風度，但是他是不是怕同學感冒呢?這是我的理解，因為五檔最大，一擋最小。

　　窗臺上布滿了灰塵，將要下山的陽光，寫下了一絲凄涼。很疑惑即使在這里，也找不到曾經(jīng)陽光塵埃溫暖的感覺。“呵，當我們還說著以山為南，以水為北時，就真的山南水北了。”我慢慢下樓看到一團黑“蠕動”過來，是土豆貴，然后是夏蓓言、夏依愛，他們說：“快上課了，你跑樓上來干嗎?”“噢!”重新回到了教室，忽然發(fā)現(xiàn)大片的竹林，只是限制了陽光的青春，卻沒限制到我們的青春。大家的笑，絲毫沒有先前我覺得的那份“牽強”。向座位旁望去，夏沫沫一臉驚奇看著我在笑，不知道突然開了燈，我的心也亮了;物已非，人還在呀!總有些美好的東西，宛如春水般向東流去，我們要做的不是沉浸在回憶中的痛苦，而是讓它在記憶里永遠保鮮，帶著這些記憶讓青春的列車開往下一個驛站。

　　塵埃在陽光中書寫著溫暖，描繪著感動，彈奏著快樂。陽光，塵埃……

陽光的溫暖作文篇2

　　“陽光”的溫暖

　　步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

　　當我邁入“金光燦爛”的陽光中學，我就感受到了“陽光”的溫暖。

　　“同學之間，這點小事算什么!”

　　傍晚，我拎著水瓶走向寢室，抬起手來看手表，啊，5：35，慘了，5：30開始吃飯，現(xiàn)在肯定打不到飯了，晚上要餓肚子嘍!我趕緊沖向寢室放水瓶。

　　走出寢室，我頓了頓，身子一仰，加油門——滿了，沖!我飛也似的奔向教室。該死的，七年級一班的教室竟然在五樓，我們可是弱小的七年級學生啊(其實也不弱小了)!終于登上“七一之峰”，我早已累得氣喘吁吁。

　　抬飯的伯伯走了，我果然吃不到飯了。無奈的走到座位前，我卻發(fā)現(xiàn)桌上分明有一碗冒著熱氣的香噴噴的飯!同桌黃婷對我笑笑。哦，是她!我坐在座位上，望著這碗滿滿的飯，她還真了解我哦!“謝謝!”“同學之間，這點小事算什么!”

　　同學的愛，猶如山澗輕快動聽的溪流，打動你沒商量!

　　“喲，紫了這么一大塊!”

　　軍訓時，班主任就像一個慈母，無微不至地照顧著我們。我們寢室有一個腿不方便的女生，危小露。但是，她很樂觀，很堅強，堅持參加我們的軍訓。

　　在烈日下，他和我們一樣進行一系列動作，我們能經(jīng)常看見她痛苦的表情。晚上回寢室的時候，我們看見她柱著拐杖的地方，又青又紫，一定非常難受吧。

　　這時，班主任來了：“還沒睡呀!”當她看到危小露的傷口，心痛地說：“喲，紫了這么一大塊!”班主任趕緊取出隨身備的藥，給危小露擦。我們寢室的女生都很感動，老師真好呀!

　　老師的愛，猶如天邊溫暖柔和的陽光，打動你沒商量!

　　“收收衣服，沒什么。”

　　在我們寢室的隔壁，住著一位老奶奶，幾乎沒有什么親戚來看她，很孤單，很可憐。我們就認識了她。我們很同情老奶奶，老奶奶也很關心我們。自由活動時，我們就去看她，和她一起談心，感情日益深厚。

　　有一天在教室里上課，外面突然下起了雨。糟了，我們的衣服還曬在外面呢。我們很擔心�；氐綄嬍視r，衣服卻放在走廊上的架子上了，一定是老奶奶幫我們收的。問起老奶奶時，她淡淡地說：“收收衣服，沒什么。”

　　老奶奶的愛，猶如夜空中一曲動聽的歌謠，打動你沒商量!

　　后記：快樂“陽光”，伴我成長!風雨歷程，“陽光”相伴，害怕什么?

陽光的溫暖作文篇3

　　陽光很溫暖

　　時間把脈絡輕輕改寫，試管里萃取出的青蔥色澤，在漫長的消耗里褪成蒼白與灰蒙。旭日暖陽是你凝望的眼

　　——題記

　　在72年前的12月18日，一個嬰兒呱呱落地的時候，誰會知道，他渺小的身軀里面，裝著一個偉大的靈魂。他叫雷正興。

　　下起毛毛雨的微微有些涼意的清晨。把池塘里的水蒸發(fā)成逼人暑氣的夏雨。有一只鴿子從窗外呼啦一聲飛向藍天的傍晚，夕陽把溫暖而熟悉的光芒涂滿窗臺。雖然在時光的溶液里被浸泡得失去了應該完整無缺的細節(jié)，可是卻依然留下根深蒂固的某個部分，頑強的存活在歷史的年輪上。

　　初夏的下午，我靜靜地坐在電視機面前看小悅悅事件。當我看到年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小貨柜車碾過時，我的心里不知道為什么“咯噔”一下。我聽到的自己的心跳與感觸到飛快流過整個身體的血液的暫停的那一瞬間，我被眼前的景象所震撼。就像是有一雙冰冷的手抓住我的心臟一般，血肉模糊的小悅悅令我感到窒息，好像被封鎖在一個被抽離了空氣的房間里。

　　讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在小悅悅身邊經(jīng)過的十八個路人，竟然對此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿姨陳賢妹把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。

　　明明是很熱的天氣，為什么我的背后會滲出一陣冷汗。我的手心被汗液包裹著。明明同是人類，明明生活在同一個復雜的社會，明明擁有同樣高尚的靈魂，為什么卻如此世俗?對世人的冷漠，對一個生命的見死不救。哪怕?lián)碛性俣嗟臋嗯c勢，哪怕穿的再雍容華貴，也掩飾不了深藏在肉體內(nèi)部的靈魂的丑陋。

　　當我看到躺在病床上的小悅悅，靈魂再度疼痛起來。她血肉不清的眼神中閃爍著淚光，斷了骨頭的鼻梁上還帶有淤積起來的血塊……我不忍再看，莫名顫抖的雙手用力的捏緊了遙控器，憤然的按下關閉按鈕。

　　心里莫名的惆悵。好幾縷線團成一個小球，內(nèi)心不安靜、不安寧、不安心。

　　是為什么?我也不知道。

　　——也許是對于小悅悅的同情;

　　——也許是對于世人如此冷漠的憤恨;

　　——也許是對于如今社會的抱怨與懼怕;

　　——也許是……

　　每個人都生活在如同圓周率一般混亂而不循環(huán)的社會里，他們庸碌的過著自己的生活，他們不會“路見不平拔刀相助”。也許人們也抱怨世界對他們的不公，抱怨雨天的時候為什么沒有太陽;暑氣逼人的下午為什么沒有雨露。

　　然而，卻沒有一個人愿意當他人的陽光或雨露……

　　什么是這個世界的代言詞?

　　世俗、金錢、利益、名利、自我、心機、城府……為了自己不顧他人，事不關己高高掛起……

　　然而任由時間退回72年前的世界。

　　幫助、窮苦、他人、文明、陽光……為了他人舍棄自己，操心操勞先人后己……

　　短短的72年而已。所謂“人類向文明社會進步”就是任憑一個小孩子被車輪碾過兩次自己卻從她身邊擦身而過嗎?是時代的變遷造成的嗎?是社會的不公造成的嗎?是名利、金錢造成的嗎?不，是人類自己的問題……想著他認為自己付出。好像全世界都欠自己的一樣……

　　用自己去綻放光芒，給他人溫暖的時候，同時燃燒了自己……

　　用自己去釋放雨露，給他人干爽的時候，同時澆灌了自己……

　　我走到窗前，抬頭仰望灰色的天空，仿佛看到了雷鋒的面孔……