初一語文作文提綱范例優(yōu)秀范文
初一語文作文提綱怎么寫?作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：題目、主要內(nèi)容和中心、結(jié)構(gòu)安排。學(xué)會寫提綱，養(yǎng)成作文前寫提綱的習(xí)慣，是有效提高寫作水平的好方法。下面第一范文網(wǎng)小編分享一些初一語文的作文提綱示例以及范文供大家參考!
初一語文作文提綱要點
提綱要點1、先結(jié)合審題，記下立意的內(nèi)容，也就是議論文的中心思想或記敘文的主題，然后根據(jù)這個立意去編列提綱，這樣做就能抓住中心。
提綱要點2、提綱的內(nèi)容應(yīng)包括立意、段落大意，層次或要點;各段落要用到的主要材料提示;各段的詳略安排和各段擬用的寫作方法。這樣可以使寫作時思路暢通，成文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng) 。
提綱要點3、提綱結(jié)構(gòu)。編列作文提綱總要先找個依據(jù)，以記敘文為例。依據(jù)有以下四個：
�、�、按事情的過程(起因、經(jīng)過、結(jié)果)來擬定。
②、按時間的順序(早晨、中午、晚上)來擬定。
③、按人物的描寫(外貌 性格 動作)來擬定。
�、�、按照空間的變換(如家中、途中、學(xué)校)來擬定。
提綱要點4、提綱不用太好，只要自己能看得懂，即使有病句、漏詞，錯別字，放到正式行文時去琢磨就好了。
★詳細(xì)的提綱和簡單的提綱：
列提綱，又有詳略之分。最簡單的提綱稱一級提綱。較詳細(xì)的提綱稱為二級提綱，很詳細(xì)的提綱為三級提綱。
簡單的提綱：則可以把主要段落用一句話或一個短語或一個記號作為提示，提醒自己不要遺漏次要的部分
初一語文作文提綱示例
★一級提綱
《爸爸睡著了》(記敘文)
第一段：寫爸爸要和我們一家人去公園玩
第二段：寫爸爸是一個風(fēng)趣、不顧家、工作上不要命的人。(全文重點、詳寫)
第三段：寫爸爸在公園睡著了。
《驕傲使人落后》(議論文)
第一段：提出論點。
第二段：用古今中外的事例去論證論點。
第三段：進(jìn)一步舉例說明論點。
第四段：結(jié)語
上面兩個簡單的一級提綱只能粗略地見到全文的大體輪廓，按這樣的提綱著手成文，一般是缺乏把握的，如果再要從頭到尾打一遍草稿，時間又往往不允許，弄不好會處于進(jìn)退兩難的地步。因此作文考試時最好能編列稍詳細(xì)一點的二級提綱。
★二級提綱
仍以上述兩題為例：
《爸爸睡著了》
第一段：寫爸爸要和一家人去公園玩
1.寫這是一個美麗的春日，一家人要去公園玩。
2.爸爸不為晴天所動，睡得正香。
3.爸爸拗不過妹妹，答應(yīng)一起去公園。
第二段：寫爸爸是一個風(fēng)趣，不顧家、工作上不要命的人。
1.爸爸的工作性質(zhì)、改革措施、工作態(tài)度(突出工作上不要命)
2.爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)
3.爸爸向媽媽"賠罪"。(風(fēng)趣)
第三段：爸爸睡著了。
1.爸爸的工作取得了成績。由于高興，勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。
2.公園的景色描寫
3.爸爸睡著了。
《驕傲使人落后》
第一段：提出論點：驕傲使人落后，是無數(shù)事實已經(jīng)證明了的真理，它是成功和進(jìn)步的大敵 ，特別 是在"四化"建設(shè)中，有了驕傲情緒，就會造成損失，使我國在各方面落后于世界先進(jìn)水平 。
第二段：用典型論據(jù)去論證論點。
1.凡驕傲自大，自以為了不起，看不起人的人都會停滯不前，甚至遭受挫折。如明末農(nóng)民 革命將領(lǐng)李自成，推翻明朝后就自以為了不起，驕傲自滿，放松了警惕，結(jié)果慘遭失敗。
2.1989年中國女排在奧運會失利了，就是因為連續(xù)勝利，背上了世界冠軍的包袱，滋長了 驕傲情緒，放松了訓(xùn)練，導(dǎo)致奧運會上的慘敗。
3.愛迪生早年有一千多項發(fā)明，他晚年變得很驕傲，甚至對手下人說："你們不必再說什么，任何高明的建議都超越不了我的思維。"結(jié)果堵塞了智慧的源泉，再也沒有什么發(fā)明了。
4.引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理："由于驕傲，你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助，而且，由于驕傲，你們會失掉客觀的標(biāo)準(zhǔn)。"
第三段：進(jìn)一步用對比論證的方法，去論證論點(應(yīng)舉例證明)。某某同學(xué)因為他處處謙虛好學(xué)，所以取得成功;某某同學(xué)由于驕傲所以落后了，一事無成，甚至慘遭失敗。
第四段，結(jié)論：我們必須牢記"勝不驕，敗不餒"，"虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后"的名言，克服驕傲自滿情緒，發(fā)揚(yáng)虛心進(jìn)取精神，在"四化"建設(shè)中才能不斷前進(jìn)。
考試作文提綱一般以編列二級提綱最為合適。原因是：一是能編列出二級提綱，說明思 考問題已相當(dāng)全面而具體，已有成文的基礎(chǔ)。二是從提綱中可以檢查出材料與中心是否統(tǒng) 一，段落是否清楚，順序是否合理，詳略是否得當(dāng)?shù)鹊龋坏┌l(fā)現(xiàn)問題，可以及時修改。三 是有了二級提綱，無需打草稿了，至多對沒有十分把握的某些段落寫點草稿。這樣可以節(jié)約 很多時間。
當(dāng)然，在列好提綱以及下筆之后，還會有一些更好的設(shè)想涌向筆端。這時，可以按照主題的需要加以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和修改，不必拘泥于原來的提綱。
初一語文作文提綱范文1：收獲快樂
這個假期給我的童年增添了無限的樂趣。最令我難忘的就是去游泳的那段時光。
每天，游泳池總是熱鬧非凡。游泳池里有活潑可愛的小朋友，有充滿活力的青年人，還有身板硬朗的老年人……每個人的臉上都掛著笑容。最令我佩服的就是一個70多歲的老爺爺。他每次來到游泳池，活動活動后，就開始游泳，一口氣就游上十幾二十個來回。上岸時，根本看不出那老爺爺游泳累的痕跡，讓許多年輕人佩服得五體投地。
我和表弟剛下水，一股水的香味撲面而來。表弟提議：“我們在水里比賽閉氣，看誰在水里呆的時間長，好不好?”“好呀!”我胸有成竹地說(因為我經(jīng)常練)。說比就比，戴好潛水鏡，“一，二，三!”我們深吸了一口氣，便一起把頭埋到水里去。過了一會兒，呀!我快憋不住了!我心里默默念著：忍住!忍住!這時，我看見表弟起來了，好耶!我贏了!我連忙把頭抬起來。我驕傲地對表弟說：“怎么樣，我厲害吧!”看著表弟那垂頭喪氣的樣子，我的心里別提有多高興了。我們還練了一個絕招呢──在水底打坐。剛開始，表弟提議道：“我們來練練在水里打坐吧!”“不!這樣不好玩兒，還是在水底打坐吧!”“好哇!好哇!”表弟高興地喊到。一開始，我先讓表弟把我踩到水底之后我再開始打坐。往下沉的時候，我有些忍不住了，便吐了些氣出來。就在我吐出氣之后，我沉得更快了。
我從水里起來后想：要不然我試試在水里把氣都吐出來可能就會自己往下沉了。想著我便又下水去了。在水里，我連忙把氣全都吐了出來，過了好一會兒，我真的自己沉到水底去了。到水面上的時候我想：我既然能在水里吐氣，何不試試先把氣吐完了再下水呢。想著，我就先把氣全吐了出來，便又馬上下水去了。我一下水，這次沉得更加快了。我借著前邊沉到水底的經(jīng)驗終于能在水中自如地打坐了。好耶!我成功了!后來我們還認(rèn)識了一個伯伯，我們又比在水中閉氣，最后還是我贏了，哪個伯伯第二，表弟第三，我真開心呀!最后，我們要走了，我們還是依依不舍的，真想就一直呆在游泳池里玩了。
那段時間我們玩得真開心呀!
初一語文作文提綱范文2：瞬間與永恒
瞬間，稍縱即逝，永恒，天荒地老。很多人因此相信瞬間不堪一擊，而不斷追求永恒庇佑，卻忽略了永恒那美麗而虛幻的脆弱，如一個輕易醒來的夢。而瞬間，卻真實地把握在我們手中，珍貴，可靠。
個體生命可可能永恒，能夠永恒，是個人的意志精神或情感。而實現(xiàn)這種永恒 的卻是瞬間。
很多時候，實現(xiàn)永恒只需要一個瞬間，俗話說：“有的人活著，但他卻死了。有的人死了，可他還活著。”人若每天無所事事，人生就沒有目標(biāo)，沒有追求，沒有動力，那么和死了有什么區(qū)別?相反，若一個人死了，但他生前的精神卻永遠(yuǎn)活在人們心中，這樣的永恒是任何東西都無法徹底抹掉的。人的肉體只不過是靈魂的傀儡，每一個人的肉體不可能永恒的存在，但精神，靈魂卻可以做到，而有時候，實現(xiàn)永恒，只要一瞬間。劉和珍君為了維護(hù)中國領(lǐng)土的主權(quán)，向政府請愿，但不幸的是慘遭殺害。她的生命短暫，脆弱�？伤纳鼉r值，在她遇害的那一瞬間，得到了永恒。
有時候，打破永恒，也只需要一瞬間。曾經(jīng)深深感到席慕容的《一顆開花的樹》。
詩中的那句“為這，我已經(jīng)在佛前求了五百年”是一種對永恒固執(zhí)的追求：而“當(dāng)你終于無視地走過”只是一瞬間，卻將永恒的心情變?yōu)橐活w凋零的心。
可見瞬間雖然渺小，短暫，微不足道，卻有著非同一般的力量。它凝結(jié)了個人意志，民族精神的瞬間，也許在人的一生中只有一次，也許百年才有一次，但這一次卻是勝過許多人苦苦追求的永恒。
漢武帝是追求永恒的代表，可他的丹藥和所有努力從未使他觸及永恒的門檻。可見盲目追求永恒，到頭來只會徒勞無獲。
永恒是一個美麗的夢境，構(gòu)成夢境的只是瞬間，實現(xiàn)生命價值的也是永恒，所以我們要把握每一個瞬間，讓無數(shù)個瞬間構(gòu)成真正意義上的永恒。
初一語文作文提綱范文3：我想握住你的手
“慈母手中線，游子身上衣”。臨行密密縫，意恐遲尺歸。誰言草心，報得三春輝”，偉大的母親是人生永恒的話題。
——題記
世上有三種力量是強(qiáng)大的——親之力、愛之力、恨之力。親情的力量是排在首位的，當(dāng)我們遭遇挫折而走向失敗無可挽回時。第一次，握住了我的手給了我坦然面對的勇氣。母親，當(dāng)你那或百暇如云，或布滿滄桑的手握我時，孩子的心總是溫暖的。
孩子哇哇落地哭聲，使母親流露出幸福的笑。開心充滿了心田。孩子是一個母親的驕傲的杰作，而孩子的健康成長，是母親用無私的關(guān)愛和包容一點點的精心澆灌起來的。當(dāng)看到那個開心的笑臉時，母親的心總是甜的。然而成長的幸酸母親是懂得的，跌倒的傷疤母親總是記著。當(dāng)你犯錯時，更是那耐心的勸慰;受傷時，是無言的心痛;獲獎時，是歡心的快樂……。
成長的期待，孩子只想握住母親那充滿溫暖的手。
學(xué)生時代，則是每個人所必需經(jīng)歷的，在知識的海洋里遨游，在叛逆的時代行走，更是在新事物中穿梭。眼球不停的亂镩，心中充滿了澎湃。或許，稚嫩的你就在不知不覺中走向了那片蒼茫。那時還是那雙手一雙充滿堅毅的手，心里不是不想讓他走向深淵。而毅然將他牽引向光明之處。這一刻，我想握住母親的手，那是充滿著光與愛，帶我們走向人生引導(dǎo)的方向。
我想握住你的手母親，握住那雙頭我永遠(yuǎn)也忘不了的手。那雙手充滿了溫暖，記載快樂，拂去疲憊，帶來理解。