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描寫(xiě)心中的太陽(yáng)作文400字

發(fā)布時(shí)間:2020-03-11

描寫(xiě)心中的太陽(yáng)作文400字

  太陽(yáng),忘我的,把光和熱賜與大地上的每小我;太陽(yáng),是暖和的,暖和著我那冰冷的心;太陽(yáng),是光亮的,照亮我心中暗中的一角。你心中的太陽(yáng)是什么樣子的呢,一起來(lái)看幾篇相關(guān)作文吧!

描寫(xiě)心中的太陽(yáng)作文400字1

  太陽(yáng),無(wú)私的,把光和熱給予大地上的每個(gè)人;太陽(yáng),是溫暖的,溫暖著我那冰冷的心;太陽(yáng),是光明的,照亮我心中黑暗的一角。我心中的太陽(yáng)--老師亦是如此。

  老師是無(wú)私的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們的老師像春蠶一樣,把他們淵博的知識(shí),毫無(wú)保留的傳授給我們,卻不求一絲的回報(bào)。他們?yōu)槲覀兏冻龅木拖裉?yáng)的光和熱,是無(wú)窮的。

  老師時(shí)溫暖的,記得有一次,老師為我不可到深夜,寒冷的冬天把我那冬的不堪入目的手有些發(fā)抖,正在為我講題的老師發(fā)現(xiàn)了,我以為老師會(huì)繼續(xù)繼續(xù)給我講題,但我錯(cuò)了,老師,把他的衣服脫下來(lái)給我披上,我頓時(shí)感到一股暖流從指尖,一直流向心底,暖暖的,好像太陽(yáng)照射的一般。

  老師,是我成功道上的引路人。一次在做題,一道非常簡(jiǎn)單的題,我卻做錯(cuò)了,老師為什么,我說(shuō)自己馬虎了,老師告訴我說(shuō):“要給自己找理由,錯(cuò)了就是錯(cuò)了,不要自己寬容自己。”老師的話(huà),至今還縈繞在我的耳旁。老師的教誨,如太陽(yáng)一般,照亮我心中黑暗的一角。作文

  老師,如太陽(yáng)一般,感染著我,是我成功路上的引路人。老師,你是我心中的太陽(yáng)!

描寫(xiě)心中的太陽(yáng)作文400字2

  有一個(gè)人一直象太陽(yáng)一樣照耀著我,溫暖著我,那個(gè)人就是我偉大的媽媽。

  我7歲那年,我在商店里看見(jiàn)了一個(gè)我一直想要的玩具,我求媽媽幫我買(mǎi)一個(gè),媽媽卻說(shuō)等我乖了的時(shí)候再去買(mǎi),可是,我實(shí)在太想要了。當(dāng)天晚上,我看見(jiàn)媽媽的錢(qián)包放在桌上,于是,我悄悄的從錢(qián)包里拿了一張100元。

  第二天早上,我心驚膽戰(zhàn)的吃著早飯,希望媽媽不要發(fā)現(xiàn),可不巧,媽媽今天要把錢(qián)存起來(lái),眼看錢(qián)快要數(shù)完了,突然,煤氣上的水開(kāi)了,媽媽就放下錢(qián)去關(guān)煤氣,我松了一口氣,馬上把錢(qián)放了回去。不巧,我剛出房門(mén),媽媽也忙完了,看著我就問(wèn),你在干嘛?我想說(shuō)謊,可我有些猶豫了,停頓了一會(huì)兒后,我不知道哪來(lái)的勇氣,把事情原原本本地說(shuō)了出來(lái)。媽媽看著我什么也沒(méi)說(shuō),就在我想溜出去的時(shí)候,她對(duì)著我說(shuō)了一句話(huà)“敢于認(rèn)錯(cuò),就是好孩子”。

  晚上回來(lái),我在書(shū)桌上看見(jiàn)了那個(gè)玩具,上面有個(gè)紙條,寫(xiě)著:每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),重要的是要敢于承認(rèn)。這個(gè)是你的獎(jiǎng)勵(lì),就讓這事成為我們的一個(gè)秘密吧!”

  啊!媽媽你就像一個(gè)太陽(yáng)一樣,照耀這我的心靈!

描寫(xiě)心中的太陽(yáng)作文400字3

  我心中的太陽(yáng)是那許許多多的吸引人的書(shū)籍。

  書(shū),是我的導(dǎo)師,帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋。如一縷陽(yáng)光照耀在我心靈的上方,在我迷途之時(shí),指引我找到新的方向,讓我不再迷茫。

  有一次,我在學(xué)校考砸了,回家后被父母給訓(xùn)斥了一頓,我覺(jué)得自己受了極大的委屈,無(wú)處發(fā)泄。于是到自己的房間,隨便找了本《三國(guó)志》,一頭埋進(jìn)了書(shū)里。在那里,我找了新的方向。無(wú)意間我看見(jiàn)了司馬懿經(jīng)過(guò)深謀遠(yuǎn)慮,拼死拼命的戰(zhàn)斗,終于取蜀、奪吳、反曹,又平定了鐘會(huì)、諸葛旋的叛亂,帶領(lǐng)司馬家族在歷史的書(shū)籍上翻開(kāi)了新的篇章?吹竭@里,我想:司馬懿在戰(zhàn)火紛飛的年代也可以平定天下,而我遇到這么點(diǎn)的挫折,便一振不起,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

  《三國(guó)志》在無(wú)意間給了我極大的鼓舞,讓我在心情跌入低谷時(shí)給了我一個(gè)方向。猶如太陽(yáng)一般在天上指引著我,給我指點(diǎn)迷津,教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。

  果然,在我的刻苦學(xué)習(xí)之下,取得了好成績(jī)。“功夫不負(fù)有心人”,我心里開(kāi)心極了。

  書(shū)啊,你是我心中的太陽(yáng),指引我走向新的方向,尋找夢(mèng)的光點(diǎn)。

描寫(xiě)心中的太陽(yáng)作文400字4

  太陽(yáng),忘我的,把光和熱賜與大地上的每小我;太陽(yáng),是暖和的,暖和著我那冰冷的心;太陽(yáng),是光亮的,照亮我心中暗中的一角。我心中的太陽(yáng)教員亦是如此。

  教員是忘我的,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我們的教員像春蠶一樣,把他們賅博的知識(shí),毫無(wú)保存的傳授給我們,卻不求一絲的報(bào)答。他們?yōu)槲覀冎С龅木拖裉?yáng)的光和熱,是無(wú)窮的。

  教員時(shí)暖和的,記得有一次,教員為我不成到深夜,酷寒的夏季把我那冬的不堪入目標(biāo)手有些顫栗,正在為我講題的教員發(fā)明了,我覺(jué)得教員會(huì)持續(xù)持續(xù)給我講題,但我錯(cuò)了,教員,把他的衣服脫上去給我披上,我頓時(shí)感到一股暖流從指尖,一向流向心底,暖暖的,仿佛太陽(yáng)暉映的普通。

  教員,是我勝利道上的帶路人。一次在做題,一道非常簡(jiǎn)樸的題,我卻做錯(cuò)了,教員為甚么,我說(shuō)本身草率了,教員奉告我說(shuō):要給本身找來(lái)由,錯(cuò)了就是錯(cuò)了,不要本身寬大本身。教員的話(huà),至今還繚繞在我的耳旁。教員的教誨,如太陽(yáng)普通,照亮我心中暗中的一角。

  教員,如太陽(yáng)普通,傳染著我,是我勝利路上的帶路人。教員,你是我心中的太陽(yáng)!

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