重要的是有他作文
對(duì)于那是的我來說，分別的感覺是陌生的，因此也不會(huì)太過在意。
那時(shí)的他，幾乎是全班同學(xué)的厭惡對(duì)象，當(dāng)然也包括我在內(nèi)。其實(shí)我也不是真的討厭他，大概只是為了隨大流吧。、
至于其他人為何對(duì)他如此反感，我并不清楚，或許是因?yàn)樗砩夏枪商焐某粑丁?/p>
可想而知，他在我們班的地位該有多低�？蓻]心沒肺的他貌似并不仇視我們，仍然一如既往的在考試時(shí)玩玩蟑螂，上課在教室后面打滾，瘋瘋癲癲。但我還挺欣賞他這一性格的。
按理說，像這種五年級(jí)身高就已突破一米八的人，應(yīng)該是班中的頂梁柱，而他的存在幾乎可以說是零。
我至今還印象深刻。放學(xué)時(shí)我們幾個(gè)男生在學(xué)校里打球，他想加入我們，卻被拒絕了。但按學(xué)校的規(guī)定，放學(xué)以后是不能留校的。我們本抱著僥幸的心理想去試試看，卻看到他走了過來。該死，他竟然打小報(bào)告。那還是我第一次發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他感到鄙視。
萬圣節(jié)那天，班中幾個(gè)同學(xué)正在討論一會(huì)兒該怎么整老師，卻突然飄來一股惡臭。我的潛意識(shí)告訴我，他來了。我們趕緊閉上嘴，防止再次被他出賣。本想趕緊回避，卻被他叫住，“你們等一下，我有事要和你么說。”本不大情愿，卻還是將耳朵豎了起來，“明天我要到西班牙去上學(xué)了。”這引起了我們的一陣嘲笑，這牛吹得，小朋友都不信。但在其他人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，我特別留意了一下，在他的臉上，流露出一絲悲傷。難道這是真的？
這個(gè)疑問一直留到了第二天的早讀，直至老師走進(jìn)來宣布，他真的走了。一開始大家并不非常在意，繼續(xù)，埋頭讀著課文。也許大家心里都在想“反正遲早會(huì)回來的”
過了一個(gè)冬天，我們?nèi)w同學(xué)與老師校長坐在攝像機(jī)前，拍下人生中第一張畢業(yè)照。我本以為能再次見到他，因?yàn)榱硗鈨蓚�(gè)轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)都被老師邀請來參與畢業(yè)相冊的拍攝，但在最后，卻還是沒能見到他。
那一刻，我似乎感覺好像丟了什么。我有點(diǎn)想他了。
貌似不只是我，其他男生們也都在那一刻向老師表達(dá)出對(duì)他的想念，可老師也無能為力，因?yàn)槔蠋熞猜?lián)系不到身居國外的他。
感覺這樣有些自私，當(dāng)初他想與我們一起玩耍時(shí)，我們懶得理他，而現(xiàn)在我們想他了，卻有希望它能趕緊回來。當(dāng)我們還擁有他時(shí)，我們不懂得珍惜，而現(xiàn)在真的見不到他了，才意識(shí)到自己失去了什么。
現(xiàn)在想想他真的很可憐，他沒有朋友，整天孤零零的。轉(zhuǎn)學(xué)前一天，他希望能在上路前得到我們的祝福，迎來的卻是無情的嘲笑。我已不再計(jì)較他的所有毛病，所有缺點(diǎn)，這些東西在思念面前顯得微不足道。只希望他能回來，與我們在一起。他愛打小報(bào)告，他身上有臭味，這些在往日里令我們無比厭倦的特點(diǎn)，此刻卻成了美好的回憶。
從畢業(yè)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了三次同學(xué)會(huì)，卻始終不見他的身影。如果此時(shí)他能出現(xiàn)在我面前，我想給他一個(gè)大大的擁抱，勾著他的肩，“嘿！哥們兒，最近過得怎樣……”