那個(gè)讓我尊敬的人作文600字
不經(jīng)意的一瞥，瞄到了那雙歷經(jīng)歲月滄桑的手。笑容凝固在我的臉上，寒風(fēng)掠過(guò)窗口，帶著一絲絲灰塵，摧殘著我內(nèi)心的傷口……
此時(shí)的窗外，正不遺余力的下著瓢潑大雨，寒風(fēng)凜冽，呼嘯而過(guò)。盡管隔著一層厚厚的玻璃，仍有止不住的冷氣澀澀地掃過(guò)，觸及鼻尖的空氣帶著刺骨的冰冷，讓人禁不住打個(gè)哆嗦，搓搓手，片刻，我把手伸進(jìn)了口袋中。
這樣的清晨，在家中休憩片刻，是多么的愜意的事情��！教室里，同學(xué)們的精神顯然不太好，個(gè)個(gè)無(wú)精打采。
坐在窗邊的我，強(qiáng)打起精神來(lái)聽(tīng)課，恰遇老師身旁，無(wú)意間的一瞄，卻令我在霎時(shí)瞪大了眼睛—老師的手上布滿了大小不一的傷口，在昏暗的日光下，顏色深黑，想必已被粉筆灰浸染得痛苦不堪了吧！
我揉了揉眼睛，清了清嗓子，把手飛速?gòu)亩抵谐槌�。但我清楚，擦不掉的是我�?duì)老師的愧疚之感！外面的風(fēng)雨刮得好像更大了，發(fā)絲拂起，心涼涼的……
視線回到老師的雙手上，輕輕握著粉筆，雙手的質(zhì)樸與潔白無(wú)暇的粉筆形成鮮明的對(duì)比。一道道深嵌于皮膚中的褶皺顯得格外引人注目，那微微晃動(dòng)的手，承載著老師對(duì)我們的負(fù)責(zé)和關(guān)懷！
耳畔清晰地響著老師耐心的講解，為了某一位同學(xué)，某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不理解，細(xì)心地一遍遍不遺余力地傳授、鼓勵(lì)，當(dāng)同學(xué)已經(jīng)聽(tīng)懂的時(shí)候，老師才露出欣慰的微笑。
我不禁感到十分的自責(zé)，同樣處在困乏心煩的環(huán)境里，同樣有著繁重的負(fù)擔(dān)，面對(duì)老師一次次的包容，一次次的付出、奉獻(xiàn)，難道我們就是用不專(zhuān)注、不認(rèn)真的態(tài)度去回報(bào)他們嗎？
回眸，目光隨著老師的背影飄向遠(yuǎn)方。腦海中所揮之不去的是老師那雙歷經(jīng)滄桑的手……挺了挺脊背，直了直腰，思路回歸課堂，雙手和著窗風(fēng)的腳步飛速的記錄著筆記……雨末了，天晴了，斑斕的陽(yáng)光灑在老師的手上，光芒萬(wàn)丈！
老師，謝謝您！您對(duì)我們的一絲不茍，負(fù)責(zé)、關(guān)懷的精神，讓我敬佩，且永遠(yuǎn)銘記于心……