以踏實的姿態(tài)前行作文800字
墨香、紙香，雖淡卻沁人心脾。毫間滲出的墨化作具有生命力的線條，在紙上縱橫穿插，時如長槍大戟，時如和風細雨，指引著我以踏實的姿態(tài)前行。
在書法班里，我?guī)缀跏悄挲g最大的。由于初三的學習繁忙，于是便有些急于求成。習楷書時，老師常夸我領(lǐng)悟能力強，寫的很漂亮。我越發(fā)心浮氣躁，洋洋自得起來了。
楷書練不多時，我急于學隸書。隸書的進步很快，轉(zhuǎn)眼間，毛邊紙上已布滿了我秀美的字跡。老師欣然放手。讓我字跡照著帖子練，不進行太多指導(dǎo)了。我每次悠然地練上幾筆，就挪上了宣紙。
那天，我鋪開大張雪白的宣紙，準備寫劉禹錫的《烏衣巷》。白毫沾著雜色，“唰“地劃過白紙，欣喜的等待著雁尾的出現(xiàn)。我愕然了，黑色在宣紙上慢慢擴張，成了一團。我的心收緊了一下，躊躇著下一筆怎樣寫。正猶豫之際，老師走來了。我趕緊問道：“老師，墨化了，今天不能寫宣紙了。你有沒有帶多余的字樣？”只見老師眉頭緊蹙，緩緩道：“那么你就把字再練練，下次再帶宣紙寫吧。”我的心沉了下去，難道要我這節(jié)課一直寫那些早已練熟的字？簡直太無聊了，我心有不甘。
想辦法解決了墨化問題，我又得意地提起筆來。然而，這一撇原本是略斜向上的，手一抖，斜斜指向了下面；一豎是垂直向下的，心一慌，偏離了中線……我越來越氣惱，東描描，西畫畫，最終憤然撂筆。
一抬眼，望見旁邊一個年齡相仿的女孩正專注地書寫。她寫的也是《烏衣巷》。那筆觸剛?cè)岵�，速度時緩時急，字穩(wěn)重端莊，肅穆大氣，令人叫好。我不禁面泛潮紅，自慚形穢，雖知曉王獻之墨染池塘，達芬奇畫蛋數(shù)年的故事，卻還是走錯了路。
我默默卷起宣紙，鋪開毛邊紙，安安靜靜地端坐，靜聽紙與筆尖摩擦的沙沙歡歌。每天如此，經(jīng)過長時間的的練習，用筆越來越熟練，力道也越來越合適，字的結(jié)構(gòu)，筆畫的奇正揖讓，全都爛熟于心。古人講究氣定神閑，磨穿鐵硯�；鸷蛭吹剑匀宦┒窗俪�，功夫到了，自然筆底生花。
還是白花花的四尺大宣，點燃一炷香，任香氣裊裊。端坐案前，排除雜念，搦一桿長鋒。筆在紙上舞動起來，如跳躍的溪水，一路歡歌，一路向前。隸書的森嚴淋漓盡現(xiàn)，古意韻味十足。靜靜撇下最后一筆，隨著落款“甲午年陳江南書”的結(jié)束，一幅雅致的作品宣告完成。
藝術(shù)不需要喧囂，學習不需要浮躁。從此我做人做事，學習生活均踏踏實實。以踏實的姿態(tài)前行，前途風光無限。