宿遷中考滿分作文：迎著風（3）
狂風呼嘯，電閃雷鳴，暴雨傾盆……迷途的鳥兒們，慌忙的穿梭在樹林中，都在向著山下飛去。那里似乎很安靜，沒有偌大的雨點，沒有轟鳴的雷聲。
只有一只孤單的鳥兒，沒有寬大的翅膀，卻有無窮的勇氣;沒有銳利的腳爪，卻有驚人的毅力，它不顧一切地朝著山頂飛去。我暗暗地為它悲哀，為它的愚昧而嘆息。
但當風雨過后，彩虹出現(xiàn)在云端，只有那只愚昧的鳥兒還孤傲地在天空中飛翔，其他鳥兒卻不見了蹤影……
窗邊的我也望見了這一切，在我為那只鳥的存活而驚奇時，也猛然間發(fā)現(xiàn)了我自己。我在這次考試失利后就一直這樣垂頭喪氣。那次數(shù)學考試，我極仔細的做完了卷子，滿以為可以得到表揚。但天不遂人愿，我卻只拿了個倒數(shù)的成績回了家，不知怎么去面對家人，是“對不起，我又考差了”，還是“哎呀，我太馬虎了，下次一定考好”。只好獨自趴在窗邊，遠望著對面的山峰，貪婪的吞下最后一絲余暉，聽著雜亂的雨聲，應和著我絕望的心。置身在風雨中，卻無法面對這一切，只是逃避它。我不知道該怎么辦。
在這雨聲最響亮的一刻，在這陽光最渺茫的一刻，我看見了那只勇向山峰飛進的鳥兒，它在生命中最絕望的一刻沖向了那勝利的曙光！我漸漸有了信心，我能行的！我相信我自己！
“現(xiàn)在開始考試！”
老師一聲令下，卷子又刷刷的發(fā)了下來。我努力抑制住心中的緊張，艱難地拿起筆，開始答卷。
時間一分一秒地流逝著。我不停的看手表，但那只會耽誤我的時間。雖然只剩下了最后一道題，但我居然連看都不敢看一眼。這關(guān)鍵時刻，老師居然站起來說：“這次考試題有一點難，請大家認真做�！�
這讓我頓時沒了信心。三分鐘，或許是五分鐘過去了。我急的滿頭大汗，不停的拍自己的腦袋。這兩條線怎么才能平行？聽著同學們不停的放筆的聲響，心中越來越火急火燎。
天空中的雨，又漸漸的下了起來。滴滴答答，密密麻麻。仿佛冷卻了我浮躁的心，我這才平靜下來。聽著雨聲，頭腦中又浮現(xiàn)出那只鳥奮不顧身沖向山頂?shù)囊环嬅�。那好似在暗示著我什么。突然一股莫名的力量，�?qū)使著我重新再做這道題。思維不停地變換著，探索著。
絕望的心漸漸有了希望。當我發(fā)現(xiàn)這道題可以另辟蹊徑時，以為時
不多了。我立馬開始寫過程，頭腦也在同時飛速的運轉(zhuǎn)。如同一臺計算機一樣，迅速地找出了正確的途徑。當我寫完這道題時，老師便下令收卷。我真慶幸我做完了題。
正在我高興時，同桌就立馬問我：“最后一題怎么證明兩條線段平行的��？”
“不用證明平行的。只用做一條輔助線就行了�！蔽因湴恋拇鸬馈�
“不可能！絕對要證明平行！”
“絕對不用，不信我證明給你看！”
我們的爭執(zhí)引來了許多人，大家卻都說要證明平行，也沒人做出來。
我高興的心情又被潑了冷水，再次失望。是啊，我又不是那只鳥，也可能那只是它走運罷了。我開始暗笑自己的愚昧。怎么能學習一只鳥呢？
但當我再次驚訝時，就是得知我的了第二名的時候。在全班同學的驚訝，和老師的肯定中，我拿到了那張屬于我的劃滿紅勾的卷子，也是屬于我的榮耀。那到出了名的難題，我也毫無疑問的得了滿分。
我興奮地跑回家中，再次向那座告訴了我一切的山峰，那只給予了我勇氣的鳥望去。山峰依在，鳥卻飛走。驀然醒悟，它已飛向了那片屬于它的輝煌。
我也一直在詢問著我自己，是什么給了我力量？是那只鳥？是那場雨？不，不是。是那迎向風雨的勇氣與執(zhí)著！
狂風依舊，暴雨未去，而我卻只當那是清風拂面，細雨飄絲……