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中考滿分作文攻略第八講:情節(jié)波瀾起伏

發(fā)布時間:2019-03-03

中考滿分作文攻略第八講:情節(jié)波瀾起伏

  技法概述

  敘事是一項(xiàng)重要的寫作能力。中考作文講求在極短的篇幅里寫人敘事,因此,考生必須講究寫人敘事技巧,打造出文章亮點(diǎn)。

  一般來說,中考作文應(yīng)避免平鋪直敘,特別是那種內(nèi)容不具體的敘事更應(yīng)該避免。精心選材,把握材料的特點(diǎn)和亮點(diǎn),巧妙設(shè)計(jì),講究敘事與情節(jié)的波瀾起伏,是考生寫考場作文一個較好的努力方向。

  敘述性的文章必須做到“尺水興波”,即寫出事情的波瀾,才能化腐朽為神奇,將引人入睡的狀況轉(zhuǎn)變?yōu)橐巳雱俚木辰,讓你筆下的事件變得趣味盎然,令讀者印象深刻?忌胧刮恼虑楣(jié)“波瀾起伏”,常用的方法有:

  一、懸念法

  懸念,在古典小說里稱為“扣子”或“關(guān)子”,即設(shè)置疑團(tuán),不作解答,借以激發(fā)讀者的閱讀興趣。由于人本有追根問底的天性,而懸念法恰能將這一心理欲望激發(fā)出來。所以,懸念法是最容易收到引人入勝效果的方法之一。

  二、誤會法

  誤會法,是指利用時間、地點(diǎn)、人為等因素,故意造成人物間的誤解,為故事情節(jié)的發(fā)展推波助瀾,豐富情節(jié)戲劇性的一種表現(xiàn)技巧。誤會法常常讓本來能按常理發(fā)展的事情節(jié)外生枝,而文章就在這生枝之處顯示出情節(jié)或主題的精彩。

  三、鋪墊法

  為了收到較好的表達(dá)效果,對要寫的人和事先不直說,而是先作種種鋪墊,給人以“千呼萬喚始出來”的感覺。與此同時,往往要不惜筆墨,渲染氣氛,烘云托月,再入妙境,這種表現(xiàn)手法,往往能收到“山外有山”的表達(dá)效果。

  四、倒敘和插敘法

  倒敘法的好處在于:一是可以引發(fā)思考,形成懸念,引起讀者的閱讀興趣;二是便于讀者調(diào)動情感,勾起對往事的回憶,這樣更符合生活的實(shí)際。運(yùn)用插敘,往往能使內(nèi)容具體,形象豐富,主題深刻,情節(jié)曲折。這是使文章起波瀾的重要手法。

  真題再現(xiàn)

  任選一題作文。

  題目一:你是我的太陽

  要求:(1)除詩歌外,文體不限,600字左右;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

  題目二:讀下面材料,然后作文。

  土

  附著在大地上,

  就是土壤。

  飄浮在半空中,

  只能是塵埃。

  要求:(1)根據(jù)材料寓意,選好角度,自擬題目;(2)除詩歌外,文體不限,600字左右;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

  試題解讀

  2019年河南省語文中考作文題,依然采用兩個題目任選一題的形式。

  一、“你是我的太陽”,這是一道完全命題的作文考題,這個題目對初中畢業(yè)生來說并不難。題目運(yùn)用比喻的修辭手法,題中的“太陽”一詞,代表“溫暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等正能量,而“你”既可以是具體的人或物,也可以是抽象的精神。

  寫“人”,就能讓考生情不自禁地想起自己從懂事的童年到初中畢業(yè)這十幾年生活中所遇到的最最重要的人,選材范圍可以很廣泛。內(nèi)容上可以寫親情、友情、師生情等。這次作文實(shí)際上就是“對我影響最深的人”“難忘的人”等等之類命題作文的一種變體。寫“物”可與以前所寫的“與書為友”等等之類的題轉(zhuǎn)換圓通,運(yùn)用擬人手法,和生命中難以割舍的珍貴事物作傾心的交流,只要情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙,也是可圈可點(diǎn)的。

  這道題目很能讓考生說真話、抒真情,因?yàn)槊總考生總會有那么一個令人難忘的人,有一段令人懷念的美好時光。這就可以避免考生在考場作文中無病呻吟或胡編亂造。所以,這道題目非常平易而有親和力,容易入手又容易出彩。

  考試時除了寫人記事的記敘文外,也可以寫成議論文。當(dāng)然,所寫文章要提煉出一個明確的中心。提倡正能量,弘揚(yáng)真善美,是鮮明的永恒的主題!

  二、屬于新材料作文。材料看似簡單,其實(shí)寓意深刻。說“土”,顯然只是個象征,借土說人,托物言志?梢粤⒁鉃椋喊盐杖松,如何看待或者找準(zhǔn)自己的位置;明確位置,體現(xiàn)價值。也可以立意為:環(huán)境的作用不可忽視;要腳踏實(shí)地做土壤,不做飄浮的塵埃;個人只有根植于集體,才能避免成為飄浮在空中的塵埃等等。此文要精心構(gòu)思,把握主題,言之有物,不泛泛而談,切忌盲目感慨、空洞議論。

  滿分作文

  你是我的太陽

  河南一考生

  寒風(fēng)凜冽……

  這是寒流來臨后的第三個晚上,誰也沒料到這次寒流的降臨。當(dāng)同學(xué)們坐在教室里打哆嗦、跺腳的時候,窗口便接連地出現(xiàn)了家長的面孔,一個,兩個,三個……

  看著同學(xué)們都穿上了棉襖,看著他們臉上綻放的燦爛笑容,我的心里還在默念著:也許,下一刻出現(xiàn)在窗口的就是奶奶慈祥的臉,或是媽媽漂亮的臉,至于爸爸……我心里一陣酸楚……

  想起爸爸,我又打了一個寒戰(zhàn)。爸爸出差了,在出差前,他來過學(xué)校一回。那天,興沖沖地來學(xué)校找我的他,被班主任“攔截”了。我一下子如掉進(jìn)了冰窖。剛進(jìn)行考試,我的成績一落千丈。之后他找到我,一臉陰沉地拋出一句話:“你太令我失望了,我要去出差,你得反省反!”說完,他便轉(zhuǎn)身走了。望著他的背影,我只覺得全身的溫度降到了冰點(diǎn),手腳也不自覺地發(fā)抖——慈愛的爸爸從來沒有用過那樣冰冷的話語同我告別……一瞬間,淚水夾雜著內(nèi)心的委屈從眼角飛涌而下。

  明天就是周末,我的希望已暗淡了。同桌小明把他最珍愛的毛衣送到我手上,同室的小剛把被子搬到我床上,晚上和我擠著睡,說這樣都暖和。我冷寂的心感受到了一絲安慰。

  第二天,寒風(fēng)開始夾著雪花飄進(jìn)教室。上課時,老師給我捎來了一件毛衣,我的眼睛一亮——是爸爸的毛衣,那深藍(lán)的大海上一葉白帆是我再熟悉不過的圖案。我趕緊扭頭看窗外——風(fēng)雪中,爸爸消瘦了許多,如風(fēng)一般,頭也不回地走出了校門。課后,老師告訴我:“你爸爸剛出差回來,路過學(xué)校,叫你這周別回去了,天冷,生活費(fèi)和衣服他明天送過來!

  一瞬間,無數(shù)次這樣的囑咐一下子從心底涌到了我的耳際:“飯要吃飽,人是鐵飯是鋼嘛!”“多活動活動,別悶成個軟蛋!”……

  風(fēng)更加凜冽,可是我已感覺不到冷,因?yàn)槲业膬?nèi)心充滿了溫暖的陽光,安靜而美好。

  名師點(diǎn)評

  文章構(gòu)思巧妙,采用了層層鋪墊、欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法,先是通過描寫寒冷的天氣中,同學(xué)們的家長送來了取暖衣物,而“我”卻在焦急地等待,對爸爸充滿失望,此為鋪墊一;忽然作者巧妙過渡,筆鋒一轉(zhuǎn),回憶往事,寫到爸爸的嚴(yán)厲,“我”充滿委屈,此為鋪墊二;作者為形成大的波瀾,又寫到了同學(xué)們對我的關(guān)心,反襯對爸爸的徹底失望,為此鋪墊三。至此,文章層層鋪墊,蓄勢已充滿張力。作者濃墨重彩地寫了父親給“我”送毛衣這一幕,刻畫了父親的溫慈形象,“我”感受到了父親對“我”的關(guān)愛,與前文“我”內(nèi)心的失望形成了鮮明的對比。如此,文章完成了欲揚(yáng)先抑,達(dá)到了跌宕起伏、尺水興波的目的,極富感染力。

  文題練習(xí)

  讀下面的《小蘋果》歌詞節(jié)選,按要求寫作。

  你是我的小呀小蘋果兒,就像天邊最美的云朵。春天又來到了花開滿山坡,種下希望就會收獲……

  請以“你是我的________”為題寫一篇文章。

  要求:(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)文體自選;(3)不少于600字(寫成詩歌不少于16行)。

  思路點(diǎn)撥

  這是一道半命題作文。題目比較容易把握,橫線上可以補(bǔ)充“榜樣”“開心果”“領(lǐng)路人”等具體的對象,寫成一篇記人的記敘文;也可以補(bǔ)充“青春”“夢想”“懷念”等抽象的事物,寫成一篇抒情散文。

  不管寫成什么樣的文章,都應(yīng)該圍繞材料展開。材料中有“春天”“希望”“收獲”等詞語,這就要求文章要突出積極向上的情感。從文體來說,寫成記人的記敘文相對比較容易發(fā)揮,是不錯的選擇。寫作時力求故事情節(jié)曲折,采用先抑后揚(yáng)的寫法較好。寫成抒情散文,如果能較好地把握筆法,收放自如地抒發(fā)情感,往往能快速吸引閱卷老師的眼球。

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