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湖南婁底中考滿分作文范文:樂(lè)在其中

發(fā)布時(shí)間:2020-03-30

湖南婁底中考滿分作文范文:樂(lè)在其中

  讀書(shū)十年,收獲最大的并非什么深?yuàn)W的思考,而是“樂(lè)”之一字。我體味到生活的苦盡甘來(lái)之樂(lè),體味到學(xué)海無(wú)涯之樂(lè)。下面是小編整理的樂(lè)在其中滿分作文,希望可以幫到大家!

  【作文題目】

  根據(jù)下面的題目,按要求作文。(60分)

  題目:(一)請(qǐng)以“樂(lè)在其中”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

  (二)請(qǐng)以“話說(shuō)誠(chéng)信”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的議論文。

  要求:(1)上列兩題,請(qǐng)任選其一作答。

  (2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

  【解讀】

  縱觀婁底市近幾年中考作文命題,能夠?qū)ふ业揭恍┚哂袉l(fā)性的信息。從寫(xiě)作內(nèi)容來(lái)看,堅(jiān)持從生活中發(fā)現(xiàn)真善美,傳遞正能量,培養(yǎng)考生積極樂(lè)觀向上的精神品德、價(jià)值觀與人生觀;從寫(xiě)作技法來(lái)看,從小處著眼,關(guān)注細(xì)微處的感動(dòng),用細(xì)節(jié)說(shuō)話;從體裁來(lái)說(shuō),記敘、議論兩種文體并行。這些基本的作文命題特點(diǎn),預(yù)測(cè)未來(lái)幾年婁底卷一直會(huì)堅(jiān)持下去,20xx年婁底考區(qū)師生備考時(shí),值得重視。

  20xx年兩道題目依然是這個(gè)規(guī)律的體現(xiàn)。這兩道題目的寫(xiě)作要求簡(jiǎn)單,審題容易,每一個(gè)考生都有相關(guān)生活的體驗(yàn),每一個(gè)考生都會(huì)有話可寫(xiě)。但是,這兩道題目考生也容易流俗,構(gòu)思立意大眾化,簡(jiǎn)單化,得高分不容易了。因此,寫(xiě)作時(shí)要在選材、立意、寫(xiě)作技法等方面高人一等才能出彩,注重一個(gè)“新”字才能獲得高分。

  文題一

  一、選材立意要新穎。通俗易懂,審題容易,選材寬泛的題目,考生的選材立意容易陷入俗套,檔次分往往偏低,一般在及格分上徘徊。因此,這類作文的寫(xiě)作關(guān)鍵在于選材立意上的新,一般思維的突破,對(duì)于本題來(lái)說(shuō)這點(diǎn)特別重要。我們可以思考以下的立意角度。

  1.樂(lè)在閱讀中。閱讀一本好書(shū);吟誦一首詩(shī)歌;養(yǎng)成一個(gè)讀書(shū)習(xí)慣;品讀一篇佳作等,無(wú)不是心靈的放逐與精神的享受,閱讀帶來(lái)的是一種心靈的愉悅。采摘幾段閱讀的生活片段,寫(xiě)出其中的樂(lè)趣,在閱讀品味高雅,在樂(lè)趣中體現(xiàn)個(gè)性與追求。

  2.樂(lè)在友誼中。人生得一知己足矣,一段真摯的友誼是一段美好的回憶,學(xué)習(xí)中的互助,生活上的幫助,精神上的鼓掌,無(wú)不需要友誼的溫暖。擷取生活中友誼之花,或?qū)W習(xí)上的,或生活中的無(wú)私幫助,寫(xiě)出友誼的可貴。

  3.樂(lè)在勤勉,奮斗的追求態(tài)度中。勤勉,奮斗等積極向上的人生態(tài)度是學(xué)習(xí)生活必備的品質(zhì)之一,是新時(shí)期社會(huì)大力倡導(dǎo),極力弘揚(yáng)的正能量之一。通過(guò)敘寫(xiě)學(xué)習(xí)中,或者生活上克服困難,用勤勉打敗困難的曲折歷程,不失為佳作。

  4.樂(lè)在山水之中。每一個(gè)人都有一種情懷,傾情山水,放逐山林,在璀璨的古詩(shī)文中,醉心山水是一個(gè)永恒的主題。我們可以選某段難忘的山水游歷為材料,以鬼斧神工的山或者清澈寧?kù)o的水為切入口,盡賞山水之樂(lè)。

  總之,構(gòu)思選材要超脫低俗,表達(dá)出思想上,認(rèn)識(shí)上得到的積極向上的感悟與享受,弘揚(yáng)某種人生啟迪。

  二、注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。本題來(lái)說(shuō),細(xì)節(jié)技巧的關(guān)鍵在細(xì)節(jié)描寫(xiě)。文題要求表達(dá)出在做喜歡的某事中獲得的快樂(lè)感受。這需要通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)要刻畫(huà),樂(lè)是一種心理活動(dòng),一種細(xì)膩的情感,需要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)體現(xiàn),因此,要抓住細(xì)微的地方來(lái)動(dòng)人。

  文題二

  1、讀懂要求,審清立意。本題是典型的議論文。“話說(shuō)”在這里是議論文的標(biāo)志。“誠(chéng)信”就是實(shí)事求是,誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,信守諾言,言行相符,表里如一。立意要表達(dá)誠(chéng)信的意義與價(jià)值。

  2、文體要鮮明,規(guī)范。本題要注意文體特征要鮮明,議論文得分的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)要注意,即:(1)結(jié)構(gòu)要清晰,如“總--分--總”,或者“總---分”,或者“分---總”的安排。(2)事例論證中事實(shí)要高度概括,不能記敘文化或者散文化。

  3、選材關(guān)注社會(huì)。文題緊扣社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)命制。寫(xiě)作時(shí)要把目光投向社會(huì),關(guān)注社會(huì)誠(chéng)信缺失問(wèn)題,呼喚成為誠(chéng)信的社會(huì),傳播社會(huì)正能量。

  【優(yōu)秀作文】

  樂(lè)在其中

  許多人嘆息讀書(shū)之苦---密密匝匝的方塊字,艱深難懂的人生哲學(xué)都令他們對(duì)讀書(shū)二字十分厭倦,覺(jué)得那是索然無(wú)味的無(wú)用功。可我卻要大聲呼喊:“我讀書(shū),我快樂(lè)!”

  猶記兒時(shí),母親送我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》。當(dāng)時(shí)對(duì)科學(xué)一無(wú)所知,起初我好奇地閱讀,漸漸地,書(shū)中淺顯易懂的科學(xué)道理如同一把把鑰匙,解開(kāi)了我童年時(shí)對(duì)許多現(xiàn)象的疑惑,同時(shí)也打開(kāi)了我的知識(shí)大門(mén)。每每明白一個(gè)現(xiàn)象的成因,我的心中便會(huì)有說(shuō)不出的歡喜。那神奇的酸堿中和、雷電成因一直縈繞在我的心頭。于是在一個(gè)個(gè)問(wèn)題的指引下,我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí),試圖尋求這些問(wèn)題的答案。每每我收獲成功的喜悅時(shí),我都會(huì)在心中感謝那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,是它告訴我了閱讀之樂(lè),點(diǎn)燃了我對(duì)未知的探求。

  帶著閱讀的樂(lè)趣,我在五年級(jí)時(shí)開(kāi)始接觸四大名著。書(shū)中許多晦澀難懂的文言曾令我滿頭霧水,不知所措。我也曾想放棄,但每每問(wèn)題解決后收獲的那份喜悅又支持著我前行。就這樣,我對(duì)這典雅卻又有些難深的文字深深吸引,帶著我看到黛玉“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”的傲骨冰清,讀懂梁山好漢的豪邁情懷和為現(xiàn)實(shí)所迫的無(wú)奈。當(dāng)我讀到諸葛亮使空城計(jì)時(shí),不得不被他的超凡智慧所折服;當(dāng)我讀至黛玉葬花與憂傷而嘆息。在這些人物的喜怒哀樂(lè)之間,我尋找到了飽嘗人世滄桑后又趨于平靜的樂(lè)趣。當(dāng)我的心被這瑰麗的文字所折服時(shí),無(wú)意間購(gòu)得的一本詩(shī)詞選集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古詩(shī)詞的殿堂中,我既看到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的雄奇景色,也讀出了“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的無(wú)盡惆悵與淡淡喜悅。在這文字的洗禮下,我擁有了武松的堅(jiān)毅豪邁,也具備了李清照的細(xì)膩情懷。每個(gè)方塊字如夏日清泉,使我在閱讀中感受到了格外的快樂(lè)。

  讀書(shū)十年,收獲最大的并非什么深?yuàn)W的思考,而是“樂(lè)”之一字。我體味到生活的苦盡甘來(lái)之樂(lè),體味到學(xué)海無(wú)涯之樂(lè)。閱讀其樂(lè)無(wú)窮。

  樂(lè)在其中

  有人說(shuō)生活雖然艱辛,但總有些人活得從容不迫,有滋有味。因?yàn)樗麄円钥鞓?lè)心直面人生,于艱難處尋覓快樂(lè),于是生活便因此有了亮色。——題記

  生活就像萬(wàn)花筒,繽紛精彩,于是便有了那些所謂的快樂(lè),幸福。我走在生活的大街上,尋覓那些屬于我的快樂(lè)——

  學(xué)習(xí)之樂(lè)

  坐在書(shū)桌前,努力思索一道難題。筆在紙上算了又算,密密麻麻,終于有點(diǎn)思路細(xì)細(xì)地回顧著老師課堂上所講的知識(shí)要點(diǎn),絞盡腦汁,終于在抓破頭皮的同時(shí)獲得。順藤摸瓜,一次次的思考,一遍遍的演算,終于在筆尖停下的一瞬,解破!心頭一陣歡喜,望望藍(lán)天,鳥(niǎo)兒飛過(guò),夾帶著幾絲歡樂(lè)……

  考試之樂(lè)

  坐在教室里筆尖忙個(gè)不停,努力思索思索,化作答案寫(xiě)于紙上。不管窗外無(wú)限風(fēng)光,只管窗內(nèi)考試緊張,終于在鈴聲叮鈴的一剎那,釋放!想著考后的計(jì)劃:玩電腦,看電視,盡情瘋狂……想著想著臉上揚(yáng)起一個(gè)美麗的笑容。

  其實(shí)在生活中快樂(lè)又何止這么少呢?洗碗的快樂(lè),嬉戲的快樂(lè),閱讀的快樂(lè)……無(wú)窮無(wú)盡。有人說(shuō):“生活是美麗的,只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。或許在這里應(yīng)該為“生活是快樂(lè)的,只是缺少一顆尋覓快樂(lè)的心”。快樂(lè)的人不用到處去尋找快樂(lè),快樂(lè)隨時(shí)會(huì)來(lái)找他,因?yàn)樗幸活w快樂(lè)的心;蛟S這也是一種獲得……

  快樂(lè)起來(lái)吧,讓心被快樂(lè)填滿,讓人生充滿笑臉,讓每一天都充滿歡聲笑語(yǔ),讓自己幸福。讓我們一起尋覓,或許有一天打開(kāi)門(mén)你會(huì)看到快樂(lè)的到來(lái),會(huì)心一笑。這時(shí)你就收獲了人生的美麗--快樂(lè)!

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