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寒假輔導(dǎo):中考話題作文的特點(diǎn)與寫(xiě)作

寒假輔導(dǎo):中考話題作文的特點(diǎn)與寫(xiě)作

  寒假輔導(dǎo):中考話題作文的特點(diǎn)與寫(xiě)作

  (第一范文網(wǎng)9000bbs.cn整理)

  寒假對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是提高自己作文水平的最好時(shí)間,中考的熱門考點(diǎn)———話題作文該怎么寫(xiě)呢?

  話題作文的出現(xiàn)給考生提供了自主寫(xiě)作的廣闊空間,考場(chǎng)作文命題形式也發(fā)生了相應(yīng)的變化。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),2006年中考,全國(guó)26個(gè)考區(qū)中有12個(gè)考區(qū)不約而同地將目光瞄準(zhǔn)了話題作文。這說(shuō)明話題作文深受廣大師生的肯定和歡迎,在今后的教學(xué)和考試中,還有進(jìn)一步使用、探索和開(kāi)發(fā)的價(jià)值。即將參加中考的同學(xué),寫(xiě)好話題作文是十分必要的。

  讀懂材料準(zhǔn)確確定主題

  話題作文是命題者提供話題而不限定立意(主題)和題目(標(biāo)題),也不限定文體的作文。話題作文的形式目前主要有三種。

  一是提供話題,不提供材料。如:2006年湖南省長(zhǎng)沙卷的“愛(ài)的傳遞”和“放心吧,有我們?cè)凇本鶠槿}作文。命題作文必須以提供的題目為作文標(biāo)題,而話題作文卻要自擬作文標(biāo)題。但如果考生臨場(chǎng)發(fā)揮不理想,一時(shí)找不到更合適的標(biāo)題,而要求中又沒(méi)有規(guī)定不得以話題為標(biāo)題,可以直接以話題為標(biāo)題。這樣做不會(huì)文不對(duì)題,只可能出現(xiàn)題大文小和同題泛濫的問(wèn)題。簡(jiǎn)便易行的做法是,以話題詞語(yǔ)為中心,在其前后添加若干詞語(yǔ),組成一個(gè)標(biāo)題。如:“歷史銅鏡中的亮點(diǎn)”、“漫談亮點(diǎn)畫(huà)廊”、“亮點(diǎn)背后的故事”等等。以話題詞語(yǔ)“亮點(diǎn)”為中心,添加其他詞語(yǔ),使標(biāo)題的指向性清晰,思路更容易打開(kāi),作文扣題也就能更緊了。

  二是提供話題,又提供材料。如:2006年四川省內(nèi)江市中考作文以“責(zé)任”為話題,接著提供一段材料:“‘責(zé)任’的意思之一是‘指分內(nèi)應(yīng)做的事’!煜屡d亡,匹夫有責(zé)!笾撩褡迮d亡,社會(huì)穩(wěn)定;中至地區(qū)發(fā)展,學(xué)校榮辱;小至家庭和睦,個(gè)人前途,無(wú)不有我們的責(zé)任。遵守法紀(jì),搞好學(xué)習(xí),尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,善待同學(xué),做好小事,樣樣都是我們分內(nèi)應(yīng)做的事。”材料不論長(zhǎng)短,它都只是對(duì)話題的一種解釋、一個(gè)說(shuō)明,所以淺顯直白,明確易懂,絕不設(shè)置閱讀障礙,重復(fù)考查閱讀能力。是為考生正確理解話題搭起的一座橋梁,而不是畫(huà)一個(gè)圈、設(shè)一道坎,考生作文中可以完全不提及材料中的文字和內(nèi)容。

  三是提供材料,不限定話題。如:2006年武漢市考題的材料是:“下面文字摘自一位同學(xué)的《畢業(yè)留字冊(cè)》:我的自畫(huà)像:額頭寬了一點(diǎn)———思想的野馬正好在這里奔跑。同學(xué)留言:最難忘那次聯(lián)合會(huì),你的新鮮點(diǎn)讓我們快樂(lè)無(wú)比!(同學(xué)甲)……恩師寄語(yǔ):你的那些富有創(chuàng)造性的見(jiàn)解常常為我們?cè)賳⒘硪簧却!老師感謝你。”提示語(yǔ)是:“結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn),自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于600字的文章”。這則材料設(shè)置了一種情景,寄托了若干個(gè)話題。它將寫(xiě)作話題的明示改成了暗示:寫(xiě)作主題必須由考生根據(jù)材料確定。這就比前面兩種形式顯得更加寬泛靈活,讓考生有更大的思維空間和寫(xiě)作自由。但是,話題也顯得相對(duì)模糊,需要考生自己去思考和把握,這對(duì)考生來(lái)論,無(wú)疑是一大新的考驗(yàn)。

  話題作文不管是哪種形式,寫(xiě)作之前都要對(duì)材料進(jìn)行提煉、聚焦,從而確定寫(xiě)作主題。不能隨便抓住某一句話就用作自己的寫(xiě)作內(nèi)容,而要抓住寄托著材料主旨或者主要內(nèi)容的中心詞語(yǔ)、中心話題,以此作為寫(xiě)作主題。

  明確要求傾寫(xiě)真情實(shí)感

  話題作文選材立意范圍非常寬泛,不少考生容易出現(xiàn)寬泛無(wú)度,偏離話題的情況,有的學(xué)生甚至從擬題開(kāi)始就偏離了話題。其實(shí),話題作文不是毫無(wú)限制,可以任意發(fā)揮,隨心所欲!傲⒁庾远,文體自選、題目自擬”的寫(xiě)作要求,有利于考生張揚(yáng)個(gè)性,展示才華,但考生只有正確理解“三自要求”,才能充分利用好這一自由空間自主寫(xiě)作。

  “立意自定”就是在正確解讀材料、提示和要求的基礎(chǔ)上,明確話題的內(nèi)容和范圍。雖然話題作文的材料都很淺顯易懂,既沒(méi)有文字障礙,也不要求從中挖掘出什么微言大義,但這并不等于可以不認(rèn)真審題。如:2006年深圳市的中考作文題,請(qǐng)以“幸!睘樵掝}作文。文章立意,一般應(yīng)該思考“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個(gè)問(wèn)題。針對(duì)這一話題,可以拋開(kāi)“是什么”,思維直奔“為什么這被視作一種幸!,“怎樣提高我們的幸福指數(shù)”等問(wèn)題,立意就能以深見(jiàn)長(zhǎng)。另外,拋開(kāi)單方面、直線型的立意方式,找出“幸福與創(chuàng)新”、“幸福與奉獻(xiàn)”等關(guān)系發(fā)表高見(jiàn),也能別具一格。確切認(rèn)知,全面把握試題中的所有文字,包括材料、提示、要求,仍是話題作文最基本的要求。

  “文體自選”就是不論你選何種文體,都必須符合你所選定文體的要求。如:2006年江蘇南通市中考作文提示:“請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn),以‘怦然心動(dòng)的感覺(jué)’為話題,寫(xiě)一篇文章”。審視一下提示語(yǔ)就會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)話題一定不能寫(xiě)成說(shuō)明文,至于選擇其他什么文體,考生還得根據(jù)自己平時(shí)的喜好來(lái)選擇確定!拔捏w自選”是要求考生根據(jù)自己已經(jīng)形成的寫(xiě)作特長(zhǎng)和臨場(chǎng)確定的立意的需要來(lái)選取一種最便于發(fā)揮、能取得最佳效果的文體。只要是沒(méi)有明確的文體限制,到底采用哪種文體好?我的觀點(diǎn)是“適合自己的,就是最好的”。你長(zhǎng)于敘事,就突出細(xì)節(jié);你善于說(shuō)明,就講成因;你見(jiàn)解獨(dú)到,那就議論;你情感豐富,就來(lái)抒情。

  “題目自擬”要求題目與作文的內(nèi)容和形式相吻合。讓考生自擬題目,是給了考生又一個(gè)自主寫(xiě)作的空間和表現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。如:2006年四川內(nèi)江市的中考作文題是“請(qǐng)以‘責(zé)任’為題,自定題目”。擬定標(biāo)題,首先要切旨,力求反映文章的主旨,如《讀書(shū),我們的責(zé)任》。其次要切體,標(biāo)題要能反映文章體裁。記敘文,如《那一次,我明白了“我的責(zé)任”》;議論文《做人要盡職盡責(zé)》。標(biāo)題有綱舉目張之用,因而標(biāo)題擬定,開(kāi)口宜小,可以從一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)側(cè)面入手。

  說(shuō)真話,說(shuō)實(shí)話,說(shuō)自己的心里話,這樣的文章才是真正動(dòng)人的文章。中考話題作文的命題意圖,就是盡可能把學(xué)生從寫(xiě)作的條條框框中解放出來(lái),讓思維能力和寫(xiě)作能力得到和諧地發(fā)展,在寫(xiě)出有真情實(shí)感的文章中充分展示個(gè)性,彰顯才情。相信同學(xué)們通過(guò)訓(xùn)練,一定能充分適應(yīng)話題作文的特點(diǎn),利用好“三自”要求所給予的自由空間,真正做到我手寫(xiě)我心,放膽抒真情。 

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