中考滿分作文解讀第七章千古文章意為高——立意篇
〖寫作啟示〗
宋徽宗主持畫院考試，曾以“踏花歸去馬蹄香”為題命考生作畫。獲頭彩的作品恰恰是一朵花都沒有的，畫上只畫一匹飄逸而來的駿馬，其高揚的右蹄旁有幾只追逐的蝴蝶。正是這無花之中盡得花之神韻，因為蝴蝶寧死也不愿離去，可見馬蹄上有多么誘人的花香，可想馬踏了多少花才有蹄上濃郁的花香。
因為“無”才有了無數(shù)存在于想象之中的精美絕倫的“有”。
〖密碼解讀〗
立意新穎深刻，是中考作文闖入高分或滿分區(qū)的關(guān)鍵。什么叫“立意”呢?“立”就是確立；“意”則指文章的立題(也叫中心思想)；“立意”，就是提煉和確立文章的立題�！拔恼乱砸鉃橹鳌�，“意猶帥也”。這就是說，主題是文章的統(tǒng)帥、靈魂，它是決定一篇文章質(zhì)量高低、價值大小的重要依據(jù)。同時，文章的選材組材、謀篇布局、以及表現(xiàn)手法、語言運用等，也必須根據(jù)主題的需要來確定�？梢姡⒁獯_實重要，沒有立意，其思想、材料便成了“無帥之兵”“烏合之眾”，構(gòu)思活動便無法進行。
那么，如何立好意呢?我們可從以下幾點來判斷：準確、深刻、新穎、簡約、有時代感、格調(diào)高。
一、準確。
這是立意之本。準確是指文章的立題能夠切合話題，或是與話題有一定的關(guān)聯(lián)性。切題才是準確，否則，主題再好，也是枉然。此外，還要注意立意要有針對性。選取人們最感興趣的、最能反應(yīng)人們思想感情的作為主題，文章才能最大限度地激起反響。當(dāng)然也有“技術(shù)”問題，審題要認真分析題目，抓住題眼著文章。
二、深刻。
深刻指文章有思想深度，選擇自己最有體會的人生感悟，挖掘生活的底蘊。初中生寫作，在立意上難以深入，原因往往在于淺嘗輒止，沒有深入開掘。所謂開掘就是深入思索，挖出事物最本質(zhì)的東西來。比如《誰是最可愛的人》，作者魏巍精心挑選了三個事例，這個精選過程課后有詳細說明。最后他慧眼獨具把許多驚天地泣鬼神的戰(zhàn)斗英雄故事都刪去了，卻單單把平淡無奇的“防空洞談話”留下了，為什么呢?因為這個事例既是志愿軍戰(zhàn)士崇高的思想境界的展現(xiàn)，也是其英雄行為的思想基礎(chǔ)和動力。這是立題深入開掘的典范。
三、新穎。
新穎指文章要有新鮮感，沒有空話、套話，沒有陳詞老調(diào)，有的是自己獨特的感受和見解。如果思想懶惰，人云亦云，所寫文章必是千人一面。要讓立意新穎，可以滲入時代新觀念，奏響時代最強音；可以反思舊說俗見，或摒棄，或吸收，或改造，推陳出新；可以從毫無價值的立意中另辟蹊徑，發(fā)現(xiàn)并凸現(xiàn)其閃光點，翻出新意；多方面地調(diào)動其靈感思維，可以開闊思路，由此及彼，有利于找到轉(zhuǎn)理想的有新意的立題。
四、簡約。
簡而明才稱得上“約”。就立意而言，簡明、集中是對主題的要求，相反，主題分散，想面面俱到卻面面不到，是立意之大忌，切不可因多意而亂文。要做到“簡約”，就需要高度的概括力。思維不進行概括，表象就無法升華為本質(zhì)，認識就無法實現(xiàn)理性的飛躍，思想就不可能達到簡明、集中了。只有思想內(nèi)容單一集中，才有可能寫得深刻。一定要不能有兩個以上的主題，主題不可過大，否則不易駕馭，不易深入、透徹。
五、有時代感。
時代感是指文章最好能緊扣時代脈搏。有現(xiàn)實感，反映時代精神，這樣我們的作文就會常寫常新。今天，我們的作文立意，應(yīng)當(dāng)考慮黨的方針政策，改革開放的現(xiàn)實，當(dāng)前的生活實際，尤其是一些熱點的社會問題，社會現(xiàn)象。文章必須有時代精神，主題才能新穎、深刻，正所謂“文章合為時而落，歌詩合為事而作”。順應(yīng)時勢的文章，才有時代感，才有針對性。
當(dāng)然，寫文章時也不能不聯(lián)系實際而只是空發(fā)議論，“假、大、空”的語言充斥文章，這樣談來會令人乏味，生厭。
六、格調(diào)高。
格調(diào)高是指文章的立題要健康向上，體現(xiàn)出現(xiàn)代中學(xué)生昂揚向上的精神風(fēng)貌。社會生活中不乏陰暗面、消極事�？忌膊⒉皇遣豢蓪懡衣渡鐣幇得妗⑾麡O事的文章。關(guān)鍵在于中學(xué)生知識面窄，人生閱歷淺，辨別是非能力較差，分析問題時往往缺少理性，容易片面化。只寫揭露社會中陰暗面、消極事，一定要把握好尺度，看問題絕對不能片面化、絕對化。切莫只顧自己宣泄情感。文章要少流露消極頹廢的人生態(tài)度。應(yīng)盡量多一些贊美，少一份揭露；多一些謳歌，少一份暴光；多一份理解，少一份宣泄。生活本來就是這般美好，我們何必非要給自己的生命涂上一層單調(diào)的灰色呢?
〖教你一招〗
話題作文立意制勝絕招
第一式：化大為小，以小見大。
中考話題作文所給的話題是很寬泛的，要想使文章的立意新穎 ，只是籠統(tǒng)地去做文章，勢必內(nèi)容空泛、文意散漫。必須選擇好角度，即在符合話題的前提下，將選材和立意聚焦到一個小的頗具代表性的方面去思考，通過典型的小事件，來反映大的深刻的道理，做到“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”。這也是文學(xué)創(chuàng)作常用的方法。
例如：廣東省廣州市XX年中考作文以“閱讀”為話題。在這里，“閱讀”可以理解為“觀察”、“欣賞”、“感悟”、“體驗”等許多方面�？芍^是一個大范圍。我們在給文章立意時，要把“閱讀”這個大范圍“化而小之”，變?yōu)橐粋�具體的小范圍，可以寫“閱讀自然”方面的，如：“登山之樂”、“觀海之情”、“賞花之趣”等，也可以寫“閱讀社會”方面的，如：“感悟合作”、“領(lǐng)悟真情”、“享受幫助”等等；還可以寫“閱讀人生”方面的，如：“欣賞自我”、“勇對失敗”、“挑戰(zhàn)挫折”等等。也可以寫“閱讀人物”方面的，如“閱讀父親”，“走近大師”等等。這樣“化大為小”、“化虛為實”文章立意才能深刻。這就叫“傷其十指，不如斷其一指。”
第二式：獨辟蹊徑，凸現(xiàn)個性
中考作文立意新穎 ，往往要利用逆向思維和求異思維。同樣一個話題，要避開一般同學(xué)的構(gòu)思和立意方式，巧妙地從另一個角度去立意，爭取寫出點與眾不同的鮮味。
當(dāng)然“有個性特征”還表現(xiàn)在文章的構(gòu)思和表達上，但最主要的是要“獨具慧眼”，在觀察事物、認識事物的角度上做到“獨辟蹊徑”，表現(xiàn)出文章的“新穎性”和作者的“創(chuàng)造性”。例如：XX年廣東省作文以《______的我》為題目，一篇滿分作文命名為《克隆的我》，文章圍繞“克隆”這一新鮮話題表達了自己對這個問題的看法。這篇文章完全打破了常規(guī)思路，收到了意想不到的效果。
〖中考鏈接〗
1、考題展示
北京朝陽區(qū)中考作文
以“我”為話題寫一篇600字左右的文章。
2、考題解析
這道題有著具體明確的寫作指令。就是要求考生必須寫“我”，必須以第一人稱來寫。你既可以寫過去的我，也可以寫現(xiàn)在的我，甚至可以寫將來的我；既可以寫我具有某種性格，也可以寫與我有關(guān)的事；既可以寫作者本人的“真我”，也可以用第一人稱形式寫想像中的“我”——動植物等。也可以寫成說明文，運用第一人稱介紹事物的功用及特點，你可以選取自己最擅長的文體，寫自己的經(jīng)歷、體驗，所思所感�？梢猿浞职l(fā)揮自己的的想像力，挖掘出“我”奇特言行下的地下金礦。
3、失誤例文
可 憐 的 我
北京朝陽區(qū)考生
我是一只魚，是一只走過漫漫歷史長河的魚。
河水匆匆地流淌，時間匆匆的走過。上下五千年，彈指一揮間，我作為歷史的見證，經(jīng)歷了自然與歷史的風(fēng)霜雪雨，終于走到了今天。
我曾經(jīng)是漫游過大大小小河道中的一條魚。
我曾經(jīng)在長江之中生活過。可是今天的長江不再像以前那樣美麗；渾濁的水質(zhì)，有毒的廢物，就連垃圾也在水面上堆起山來。我每天都只好喝著有毒的水，吃著不干凈的食物。就這樣地生活，可是我還是沒有象其它死魚一樣，靜靜地死在江面上。我無法再忍受下去只好去尋找另一方凈土。
曾經(jīng)，我是淮河中的一條魚，曾經(jīng)，我是遼河中的一條魚；曾經(jīng)，我是海河中的一條魚……
可是每一次尋找后，我都又選擇了逃離�？蓱z�。∥乙焉顜浊甑聂~竟成了一個無家可歸的流浪魚。
哪里才是我的家？無奈水污染竟如此嚴重，無奈，我又這樣的風(fēng)燭殘年；我要怎樣死呢？是喝毒水而死，還是渴死，我又要死在哪一條河里。
也許，幾億年后，我會成為被發(fā)掘出的一塊化石，一塊飽含滄桑血淚的化石，向后魚訴說我的歷史。
如果那時還有生物的話。
4、升格指導(dǎo)：
這篇文章的立意還是比較深刻的。通過一只魚的自述，揭示了我們生存的環(huán)境正逐漸惡化的現(xiàn)實。不過，文章也存在一些問題。文章第二段既然講到自己見證過歷史，就應(yīng)該對歷史史實作簡要介紹。另外，為了增強文章的對比力度，在介紹了江水污染的情況后，可再以黃河為例進行說明，這樣更具說服力。長江和黃河是中華民族的母親河，它們的污染更能引起人們的深思。
5、升格佳作
可憐的我
北京朝陽考生
我是一條魚，是一條游過漫漫歷史長河的魚。
河水滾滾地流，時間匆匆地過。上下五千年，彈指一揮間，經(jīng)歷了自然與歷史的風(fēng)霜雪雨，作為歷史的見證，走到今天。
我曾目睹漢唐的輝煌，我曾關(guān)注宋元的發(fā)展，我曾痛心于清朝的腐敗無能，我曾驚詫于“南京大屠殺”的慘無人道……有人盛贊我是老壽星，我卻說，現(xiàn)在的日子越來越難熬：因為我的周圍充滿著種種危機，不定哪天日子就到頭了。
我是穿梭在大大小小的河道中的一條魚。
曾經(jīng)，我是長江中的一條魚�？山袢盏拈L江早已成為沿江城鎮(zhèn)的排污渠，渾濁的水質(zhì)，有毒的廢物，江面上垃圾如山，我每日里被動地吐納臟水，吃著不潔的食物。幸運的是，當(dāng)好幾次大大小小的死魚蔚為壯觀的漂浮在江面上時，我都幸免于難�？蓱z的我只好飄然遠去，去尋找另一方凈水。
曾經(jīng)，我是黃河中的一條魚。黃河泥沙含量大的惟一好處是凈化能力極強，本是棲身的好地方。可不知報恩的人們正踐踏著母親河的尊嚴：上游亂砍濫伐造成黃河斷流，泥沙含量大增；中下游污水不斷排入黃河，黃河被污染得一塌糊涂�？蓱z的我滿腹心酸，只好繼續(xù)前游。
曾經(jīng)，我是淮河中的一條魚；曾經(jīng)，我是遼河中的一條魚；曾經(jīng)，我是海河中的一條魚……
可每一次，我都只好選擇了逃離。可憐啊，千年老魚的我，成了一條無以為家的魚！
哪里才有清潔的水？無奈水污染竟如此嚴重，無奈我有這樣風(fēng)燭殘年：要么干渴而死，要么喝有毒河水而死！
或許，幾億年后，我會成為被發(fā)掘出的一塊化石，一塊飽含滄桑血淚的化石，向后魚訴說這段歷史。
如果那時還有生物的話。
6、評點
本文通過想象一條跨越古今，游遍大河的魚的自述來反映中國大江大河的水污染問題。角度巧妙，構(gòu)思新穎，賦予有形的魚一種無形的寓意，讓人們從中體味出生存的危機。最后一句發(fā)人深省，收到言已盡而意無窮之效，是一篇創(chuàng)新佳作。
〖佳作平臺〗
佳作1
我
北京朝陽考生
我——和平使者，擁有時空隧道的鑰匙。
鑰匙，閃爍著銀光，我堅定地把它插入鎖孔。
時空之門敞開了，我“融入”了隧道，頃刻，我來到了1945年美國的一幢普通的樓房時，這里住著愛因斯坦。
敲門，沒人。我焦急地等待著。
我的眼前掠過他的身影，他低頭沉思，腳步匆匆，目不斜視。
“先生——”
“噢，對不起，我不會客�！�
“我是和平使者，來自21世紀，超越時空，與你相見……”在他要推開我關(guān)門之際，我情急地嚷道。
他停下腳步，轉(zhuǎn)過身來。
“為了世界和平，請您不要在給羅�？偨y(tǒng)的信上簽名！”我請求道。
“為了和平？”他很震驚。
“我之所以在信上簽名，就是希望羅斯�？偨y(tǒng)支持科學(xué)家們研制出原子彈，以它的威力，擊潰希特勒，使二戰(zhàn)早日結(jié)束。那樣，世間便不會再有戰(zhàn)火，不會再有流離失所的人們，那是恢復(fù)世界和平��！”
“我來自21世紀，那時有阿富汗戰(zhàn)爭、巴以沖突、美國入侵伊拉克——真可謂烽火四起，硝煙彌漫。美國還單方面退出《反彈道導(dǎo)彈條約》，引起了全球核軍備競賽，地球已成了一個火藥桶，哪有和平可言��？”我不禁潸然淚下。
“可怕的戰(zhàn)爭——”愛因斯坦一志長嘆，銳利的目光黯淡了，亂糟糟的胡子顫抖著。也許他腦海里浮現(xiàn)出了戰(zhàn)火中0無辜百姓的掙扎，也許他想起了自己在戰(zhàn)爭中不被迫逃離祖國的凄慘遭遇，也許他在想，為了世界和平，他寧肯自己的物理理論不被證實，也不在信上簽名……
“先生，請求你不要簽名！”
“可是，一切都晚了，剛才信已寄出�！眰ゴ蟮目茖W(xué)家無力地說。
空間一下子陷入沉寂，似乎死神正在徘徊。
超越時間的我與愛因斯坦一道站在窗前，注視著窗外無盡的黑暗，我在心中默默地祈愿：人們啊，為了地球的安全，請熱愛和平，放棄戰(zhàn)爭吧！
點評：這篇文章的立意是很深刻的，它通過虛構(gòu)一個超越時空的故事，表現(xiàn)了我渴望世界和平的愿望。想像奇特，運用時空隧道，把時代對接、語言、動作描寫等符合人物性格和身份。
佳作2
我
北京朝陽考生
十年前，總喜歡偷偷把媽媽的口紅、潤膚霜往臉上涂；
十年后，卻主張素面朝天，討厭那些化妝品和遮瑕膏堆砌的漂亮臉蛋；
十年前，愛穿裙子，連衣裙、及膝裙……
十年后，嫌裙子礙事，于是愛上了褲子、牛仔褲、中短褲……
十年前，喜歡穿媽媽的高跟鞋，��！我多高。
十年后，卻喜歡悠閑的平底鞋，嗨！多舒服。
……
十年過去了，十年之中變化可真大呀！媽媽常說：“你怎么那么孩子氣，長不大似的，永遠只是個孩子�！�
不，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)褲子短了。衣服窄了，臉上出現(xiàn)可愛的青春痘時，我知道我正在長大了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己從一個“丑小鴨”變成了一個1.64米亭亭美少女時，我知道我正在長大；當(dāng)我知道了燈泡為什么發(fā)亮，汽車為什么能跑時，我知道我正在長大；當(dāng)我在化學(xué)實驗室的瓶瓶罐罐中看到很多神奇的現(xiàn)象時，我發(fā)現(xiàn)成長的感覺真好。
雖然依然向往公主和王子的故事，卻發(fā)現(xiàn)愛情并不是一定都美滿，雖然與母親的話越來越少，卻懂得了母親的艱辛與偉大；雖然越來越討厭成堆的作業(yè)，卻從對那樣鮮紅的“√”、“×”讀懂了老師無私而偉大的靈魂，盡管每天都與語政英打交道，和數(shù)理化糾纏不清，我卻和它們相處得不錯。這一切是因為我長大了。
這就是成長中的我，一個真實而快樂的我！ 有老師的愛，父母的愛浸潤著我的心，你說，我能不快樂嗎？
點評：小作者以抒情的筆調(diào)、概括化的敘述方式，表達了成長過程中的感受，大量排比句的運用，使語言整齊而韻味無窮，使花季少女的形象躍然紙上，給人留下極深的印象。新穎別致的開頭，散文化的結(jié)構(gòu)，筒短抒情的收尾，顯示出作者良好的寫作功底。
佳作2
我
北京朝陽考生
你想認識我嗎，一名普通的初中生，雖是個女孩，卻沒有女孩子那秀氣的櫻桃小嘴，嬌嗔的脾氣，更沒有那愛打扮的心思。和平常人一樣，我五官端正。比起同齡人來，我要高他們一截，老天賦予我一雙水汪汪的大眼睛，亮亮的，像兩顆珍珠。媽媽給我取名“珍珍”。其實，這里的第一個“珍”是“真正”的“真”，媽媽希望我認認真真地做人。我人雖只有一保，可名字卻不只一個。那些愛開玩笑的同學(xué)給我起了許多“名字”，讓我一一介紹給你吧。
我總是那么愛笑，一個笑話，我會笑得前俯后仰，加上我自己也愛講笑話，我的第一個“名字”便誕生了——
“笑仙”
這也難怪，無論是在課間還是在課堂上，大家都能聽見我格格的笑聲。課堂上，老師講一個小笑話，我也要笑幾節(jié)課。這就免不了老師、同學(xué)對我產(chǎn)生誤會。有一次，我和一個也很愛笑的同學(xué)坐同桌。上數(shù)學(xué)課，老師出了一道古怪的難題：“一百個和尚……”不知怎的，我倆竟都笑起來了。老師看見了，嚴厲地批評了我們。我的臉紅了，發(fā)誓再也不笑了 �？墒墙揭赘�，本性難移，我仍改不了那愛笑的毛病。不過，笑也有它的好處，在和別人吵架的時候，頑皮的一笑，倒可以免去一場“戰(zhàn)爭”。
我好勝心特強，凡事喜歡比個高低，賽個輸贏。要是輸了，我會很不服氣的。于是，我的第二個“名字”便誕生了——
“小白楊”
每次考試之后，我總要和別人比一比。記得小學(xué)五年級的時候，有一次，我考了個第二名，心里很不服氣。認真查找原因之后，我發(fā)現(xiàn)自己要是細心一點，就會趕上第一名。于是，我居然跑到第一名同學(xué)的前面說：“祝賀你考了第一名，不過，我相信下一次我一定能超過你�！边@位同學(xué)疑惑地望著我，我才感到自己的確有些冒失。但話已出口，難以收回，我就加倍努力。當(dāng)然，第二次考試我勝過了她。我在各方面都愛和別人比，成績、品德等，我想成為一名出色的中學(xué)生。
我性格像男生，很瘋。媽媽叫我“野孩子”，同學(xué)叫我——
“假小子”
乍一呼“假小子”這名字確實不好聽，可我不在乎�！凹傩∽印本汀凹傩∽印卑桑顫娨稽c有什么不好？叫我“假小子”，我倒“不以為恥，反以為榮”，瘋得更厲害了。二年級下學(xué)期的時候，我約了幾個女生和男生打賭：教室后面的黑板報，男生辦一期，女生辦一期，看哪期辦得好，辦得新穎。兩期都出來了，一比，真不錯，女生辦的字跡工整，版面設(shè)計好，內(nèi)容新穎。老師表揚了我們。我那瘋勁兒居然又來了，在教室里又跳又鬧的，嚷著要男生認輸。老師說我
我們太瘋了。我這個頭號人物自然被請進了辦公室。你說我像不像個“假小子”？
我的愛好很多，唱歌、跳舞、看書，還特別愛打羽毛球。記得去年春節(jié)，我和幾個年齡相仿的朋友打羽毛球，打得滿頭是汗，直到天黑了才回家。我也可以說是一個羽毛球迷吧。
俗話說：“笑一笑，十年少。”不僅使我有一個好的心情，還使我對未來充滿希望。強烈的好勝心使我奮發(fā)有為！十足的“假小子”性格使我變得更強。我就是這樣一個活潑開朗的女孩，我為此而欣慰。
點評： 文章以輕松活潑的語言，詼諧幽默的筆調(diào)，選取了能夠表現(xiàn)人物本質(zhì)和特點的材料，寫出了“我”的個性特點、思想情趣及愛好特長，重點突出了“我”有愛笑、不服輸?shù)男愿裉卣�。在文章的起轉(zhuǎn)承臺上，過渡自然，銜接緊密，以一個綽號作為線索，串連起一件件有趣的事情。讀后，一個開朗活潑、剛強好勝的女孩便出現(xiàn)在眼前。
佳作3
寫給自己
北京朝陽考生
今天的物理課你又出洋相了吧！
你從來都不肯用心學(xué)習(xí)，老是淺嘗輒止。你對學(xué)習(xí)中遇到的問題一點兒也不當(dāng)回事，對那些題目從來不完全消化，剛理出了一點兒頭緒，整個人就不知飛到哪去了。
你已經(jīng)15歲了，一個不小的大人了，腦子里為什么總是那么蒼白，那么簡單？你非常瀟灑，對任何事情都滿不在乎。表面上，別人覺得你挺不錯，很有才華，實際上，你最清楚自己了。你沒有知識卻又裝作什么都懂，那副德性真讓人討厭！你是個口若懸河、夸夸其談而不肯實干的家伙！
你明明知道自己的錯誤，也真心想改正，你制訂了一大批計劃，效仿了一大批名人，結(jié)果卻仍然改正不了。你管不住自己，是一個十足的可憐蟲！
你胸?zé)o點墨，卻嫉妨別人，羨慕別人，可就是沒有行動。你一天到晚總是碌碌無為，只求索取，不懂回報，不知上進，不懂真情，生活在空虛無聊之中。事實上你也知道這樣做不對，可你還是“義無反顧”地做下去，以致深陷其中而無法自拔。你不愿懸崖勒馬，迷途知返。我該說你什么好呢？
你的那點“尊嚴”好像重似泰山，其實輕如鴻毛！難道面子真的那么重嗎？
你不要再幻想那些渺茫的東西好不好？幻想來幻想去，你沒有絲毫的長進，反而在不斷退化。你也不必寡言少語地故作深沉，這并不能說明很你成熟，更多地暴露了你的幼稚和淺薄。
有句話說：人無遠慮，必有近憂“。如果胸?zé)o大志，沒有奮斗的方向和計劃，沒有自己的思想的話，那么，你就會被眼前的雞毛蒜皮的小事所困擾。時間一長。你就會覺得看什么東西都不順眼，干什么事情都為順心；你就會感覺活得很累，看不到鮮花，看不到陽光，看不到希望，只覺得眼前紛繁蕪雜，茫茫一片。
哎，15歲的小大人了！你想重新再生活一次已不可能了，所以你要從現(xiàn)在做起，不要眼高手低、悲觀失望，也不要做說話的巨人，行動的矮子。你要以你的真誠、你的努力去描繪你以后的人生畫圖！
點評：這是一篇自我曝光的抒情文，寫組合自己實際就是解剖自己，小作者以心靈獨白的形式對自己進行了全面而深刻的反思，將自己的缺點毫不掩飾在展現(xiàn)出來，如浮躁、虛榮、追逐時髦、自制力差、碌碌無為等，認識自我，惟有誠懇，才能深刻剖析�？斓肚心[瘤，毫不留情，惟有如此，才能徹底克服缺點，才能有真正意義上的進步。讀了本文，想來讀者對自己的不足也會有一個正確的態(tài)度。
佳作4
粗心的我
——嘿，我知道地理成績了。
——我多少？
——92。
——太夸張了！有沒有搞錯？
——沒有啦。你有一道8分題沒做。
不瞞各位，這個不認真答卷子的人就是在下——眉清目秀、亭亭玉立的大班長。
“笑什么笑，笑什么笑，沒見過班長不做題��！”我一甩長發(fā)，擺了個極酷的pose迷倒一群人——哦，是嚇倒的。唉，人長得漂亮真是沒辦法。
然后，本人輕踩碎步，學(xué)著戲曲里的“青衣”，“飄”到地理老師的辦公室里，以無比洪亮的聲音叫了一聲：“報告！”老師從一堆作業(yè)本后面抬起頭來，僅思考了百分之一秒的時間便怒吼道：“你，過來，看看你的卷子！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過去，驚魂未定時，老師狠狠地甩過來一張卷子。我左看右看，上看下看，咦，沒有叉叉呀？我百思不得其解�！斑@兒！這兒！這么多字竟然看不見，虧你還是班長！”老師突然大叫一聲。我連忙瞇起兩只加起來才1.0的眼睛”掃描”了一下.啊,原來是一道填圖題!我無奈地站在桌前,等候”發(fā)落”。接下來，照例是一番批評和勸告的訓(xùn)話。我心想，照這樣下去，晚飯豈不是要泡湯？于是，我以三分真誠、六分虛假，再加一分足以讓石頭流淚的語調(diào)，用上我平生最豐富的情感說道：“老師，我知道錯在哪兒了�！比缓�，我使勁兒地擠出幾滴眼淚。哈哈，老師果然上當(dāng)，只見她手一揮，嘆了一口氣：“你回去吧！”我如獲大赦，剛要溜，卻聽身后傳來一聲大叫：“回來，今天晚上把卷子抄兩遍，明天我檢查！”噢，我的上帝！我的暗暗叫苦。早知如此，還不如不來看卷子。唉，可憐而又粗心的我！
其實，這只是我因為粗心而吃的一個小苦頭。各位仁兄，請繼續(xù)往下看。
話說這一天天氣晴朗，溫度適中，天上飄著幾朵大白云，真是好得不得了的一天，。本小姐身穿一件白色連衣裙，雙手捧著一張無比精美的獎狀在習(xí)習(xí)的微風(fēng)中翩翩前行，宛如一位下凡的仙女（雖然這位仙女有些自戀），興奮得連眼睛都快沒有了。你可別看了這張獎狀，他可是我用三年的心血換來的！我喜滋滋地往家走，快活得像一只小老鼠。
誰知，天有不測風(fēng)云，突然刮來一陣風(fēng)，獎狀“忽”地一上飄了起來。我夠，我夠，我夠夠夠……無奈海拔不足，我在喪氣之余，只好跟在獎狀后面緊追不舍�！鞍�，不要哇！”眼睜睜地看著心愛的獎狀一頭栽進水坑里，我痛苦地大叫了一聲。此時，一向喜歡物理的我間然恨透了地球引力。我的獎狀，我可憐的獎狀！我欲哭無淚，小心翼翼地把缺了一個角的濕淋淋的獎狀“救”了出來。
“啊，到家了。”我長吁了一口氣，把獎狀放在桌了，希望它快點兒干好向老爸老媽炫耀一番。我的眼睛開始在房間里搜索。哇！我真是個天才！說時遲，那時快，我以平生最快的速度取出電熨斗，并用干毛巾把濕淋淋的獎狀拭干，小心翼翼地鋪在書桌上，用電熨斗一熨，真的干了！恰在這時，一位同學(xué)來了，死纏著要我陪她去玩。沒辦法，盛情難卻。
我們玩得開心極了，卻見書桌上升起一股白煙�！巴�！有神仙呀！”我嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲逃命”。不對，是獎狀！我一下子跳了起來。當(dāng)我拿開電熨斗時，我那可憐的獎狀早已“香銷玉殞”了。
“哐啷”一聲，老媽回來了，一進門就大聲吼道：“你又在搞什么鬼！”我自知“在劫難逃”。便一五一十道來。緊接著，我一把鼻涕一把淚地保證絕無下次。誰知老媽不吃這一套，雙目圓睜，就像一只化了妝的老虎，大聲唱道：“照老規(guī)矩！”隨后，我被暴“k”了一頓。
唉，雖然我因為粗心吃了不少苦頭，但總也改不了這個毛病�！笆裁锤牟涣耍俊卑パ�，這下慘了，老媽來了，各位行行好，千萬幫我求個情！
點評： 習(xí)作以幽默風(fēng)趣的語言，通過典型事例，刻畫了一個天真的活潑而又粗心的中學(xué)生形象。讀來讓人如春風(fēng)拂面，耳目一新。文中的我極富個性特色，讓人讀了如見其人，如聞其聲。選材精當(dāng)，構(gòu)思巧妙，語言生動是本文獲得滿分的關(guān)鍵。
佳作5
半 個 我
北京朝陽考生
窗外下著雨，陰雨連綿的天氣最令人討厭，透過許久不擦的玻璃窗，外面是灰蒙蒙的一片，冰冷的雨點透過半開的窗打在手背上，好涼！
教室內(nèi)陰沉昏暗，可還看得清，五十五張桌子，五十五把椅子，卻只有五十四個半人，因為我已不是一個完整的我——只剩下半個我。
老師、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大都希望學(xué)生全是一個樣兒：穿一樣的衣服，戴一樣的帽子，甚至連考試分數(shù)也要一樣。如果你本來就是一個正方形，那他們就是一把銼刀，一點一點磨去你原有的棱角，使你變圓。久而久之，所有的學(xué)生無一例外地變成了圓。他們不是上帝，卻干著與上帝同樣的事情。原本長方形的我只好割舍掉身體的一部分，成了圓。
一、第一圓的誕生
魯迅說過，第一個吃螃蟹的人是勇者�？蛇@第一個圓的誕生并不光彩，其中的奧妙誰也不知曉。這第一個“圓”，便是我們小y老師。俗話說，師為，則后生效之，也許是這個原因，不少學(xué)生成了她的忠實跟隨者。但小y老師的才能還是比學(xué)生略高一籌，校方領(lǐng)導(dǎo)的話，一經(jīng)小y老師的嘴，就變得比總統(tǒng)演講還要崇高、神圣；在我看來，她不僅第一個成了“圓”，而且是一個光滑如玉、無與倫比、空前絕后的圓。
二、告別昨日
我必須告別我最喜愛的長方形，開始漫長而單調(diào)的“進化”生涯。小y老師稱這“步入正圓”。我無法想像變形后的日子，該如何生存、發(fā)展�；蛟S腦袋里多裝幾個圓的定理及推論，便可換去所有對方形的記憶，告別昨日的喧鬧，無奈地去選擇沉默孤單。
或許，我已開始變形了，再見！不，是永別了，我的長方形。
三、開始圓的生活
無聊！我在白紙上畫滿了大大小小的圓，可仍看不出它有什么美妙，也許是我功夫還未練到家。小y老師說了，圓是世上最美妙、最柔和的形狀。對，我也開始這樣認為了。
其實做圓是很容易的，只要找到竅門兒，就沒問題：老師說的話，對；家長說的話，對；校長說的話，對。要不對呢？那也是對的——這是圓的作風(fēng)。
四、圓的音樂
半個我在街上漫步，看著街上的人，覺得他們是那么的可笑，哪里比得上我——圓。走進音像店，半個我看著“唐朝”、“beyond“狂笑，隨后拿了一盤抒情cd，付了錢，走出店門，才記起那樂隊都是我原來所喜愛的，現(xiàn)在卻用八字來嘲笑它們：低俗不堪，毫無旋律。仿佛手中的這盤cd才是至高無上的——這是圓的音樂。
五、逃脫
這種膩歪的生活，快把我逼瘋了。半個我好像是一個道行不深的小狐仙，不多久，尾巴就露了出來。小y老師天天罵我“朽木不可雕也“，連圓上有刺都不知道。
回家的路上，秋風(fēng)吹了過來，好涼！一片樹葉從樹上落下來，它竟然很綠很綠，風(fēng)把它吹得打了一個滾，沒有灰塵，它還是它自己——一片命運不受管轄的葉子。
一下子，我好像明白了很多，跑到音樂店買了一大堆“beypnd“的磁帶和cd，我又變回了一個完美的我，我終于逃出了那個圓的世界。
六、尾聲
雨還在下，沖洗干凈了玻璃窗，一切都那么明亮；天很高很藍，空氣很新鮮，我深深地吸了一口氣，頓時精神抖擻�？粗趫A池里的人，我放聲大笑，撕毀了圓的束縛，我就是一個完整的我。
雨過天晴，我甩了甩頭上的水珠，幸福地笑了！
點評：《半個我》的標題一下子吸引了讀者的視線。細讀下去，原來“半個我”就是磨掉了棱角的“圓”。本文以“圓”的誕生、“圓”的特征到“圓”的裂變?yōu)闃?gòu)文思路，袒露了作者矛盾的內(nèi)心沖突，用“圓”的意象表達了人的個性在現(xiàn)行教育體制的束縛下所呈現(xiàn)的中規(guī)中矩狀態(tài)。結(jié)尾處，以回歸一個“完整的我”作結(jié)，與其說它是一個令人欣慰的結(jié)果，不如說它不過是作者良好而純真的愿望而已。因為，面對桎梏個性但卻決定你命運的教育體制，誰敢說“不”呢？也許韓寒可以，而更多的人依然要無奈地面對。這不能不引起我們的深思。
〖模擬指導(dǎo)〗
1、風(fēng)，有自然界的，有人類社會的；有的可愛可親，有的可怕可鄙……請以“風(fēng)”為話題，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。
〖思路點撥〗
(1)描寫自然的風(fēng)，或美或惡；抒發(fā)自己的情懷，或愛或憎；(2)介紹風(fēng)的知識，或說明或想像，談怎樣利用風(fēng)為人類造福；(3)敘述描寫社會上的優(yōu)良之風(fēng)(不良之風(fēng))，贊美新時代、新人物、新風(fēng)尚(鞭撻壞人、壞事、壞風(fēng)氣)；(4)評述社會上優(yōu)良(不良)之風(fēng)，揚善除惡，促進精神文明建設(shè)。當(dāng)然也可以將自然風(fēng)與社會風(fēng)結(jié)合，描寫自然風(fēng)，捕捉風(fēng)的特點，由物及人，展開聯(lián)想，或抒寫情懷，或發(fā)表見解。
2、有人說“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康”。其實，失去后才知道可貴的又何止于此?請以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限(除詩歌、戲劇外)。
〖思路點撥〗
這個話題可選擇的寫作內(nèi)容非常廣泛，如父愛、母愛、親情、友情、時間、健康、青春等均可寫。寫作的關(guān)鍵是把握好主次，重點應(yīng)寫失去后如何感受到“它是可貴的”這一情感體驗過程。而不是重點寫擁有時而不珍惜的情形，也不是重點寫如何失去的過程，應(yīng)該寫失去后的現(xiàn)在，為以前不能好好珍惜而后悔、懊喪、痛苦、自責(zé)等的失落情感。應(yīng)重在展示人物的內(nèi)心世界，可以簡練穿插對擁有時的回憶，加大對比力度，提高文章的震撼效果。
〖真題熱身〗
1、一個因病而僅剩下數(shù)周生命的婦人，一直將所有的精力用來思考和談?wù)撍烙卸嗫植�。以安慰垂死之人著稱的藍姆•達斯當(dāng)時便直截了當(dāng)?shù)貙λf；“你是不是可以不要花那么多時間去想死，而把這些時間用來活呢?”當(dāng)她看出藍姆.達斯眼中的真誠時，便慢慢地領(lǐng)悟到他話中的誠意�！罢f得對!”她說，“我一直忙著想死，完全忘了該怎么活了�！币粋�星期后，那女人還是過世了。她在死前充滿感激地對藍姆•達斯說；“過去一個星期，我活得要比前一陣子豐富多了�！�
請根據(jù)材料自定話題，自擬題目，文體不限，寫一篇600字以上文章。
2、友誼有兩種，一種是“知心”，就是互相理解、志趣相投，并且能夠解囊相助，兩肋插刀；另一種是“知音”，知音只是智力上的平等，思想上互相欽佩，卻不一定是知心，反過來知心也不一定是知音。知心并且知音，那就是真正難求的知己了。
請以“友誼”為話題，寫一篇文章。
要求：
(1)圍繞材料的意向，或敘事，或說理，或抒情；
(2)自擬題目；
(3)不少于600字。
3、古希臘哲學(xué)家赫拉克利特(約公元前540——約前480年)，關(guān)于萬物都處于流變狀態(tài)的學(xué)說對后世影響很大。在他看來，整個世界所呈現(xiàn)出來的圖畫是“一切皆流，無物常住”。他以川流不息的河水作比喻，說明世界上沒有任何東西是不動和不變的。因此他說，“人不能兩次踏進同一條河”，“我們既踏進又不踏進同一條河，我們既存在又不存在”，“太陽每天都是新的”。赫拉克利特的名言說明了事物運動變化的辯證法，請你以此作為話題寫一篇文章。
4、閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。
何謂幸福，一千個人會有一千種答案。也許是金錢房產(chǎn)，也許是知心愛人，也許是清風(fēng)明月。有誰可曾想過，其實作為人本身就是福。當(dāng)在母體中孕育生命時，千千萬萬個以犧牲造就了你，一個奇跡才來到人間。如果你正平凡著，那么或許已經(jīng)躲過了不幸；如果你正不幸著，那么你還擁有健康；如果你正病著，那么你已經(jīng)躲過死亡。如果有一天我們必須面對死亡，那么造物者已經(jīng)賜給我們無數(shù)的清晨、中午和黃昏，生存的滋味都已經(jīng)體會過，又有何憾呢?
要求：
(1)請以“生命存在就是幸�！睘樵掝}作文；
(2)不限文體；
(3)自擬題目；
(4)不少于600字。
5、《聊齋志異》中，一個變戲法的人把一根繩子的一端向天上扔去，繩子就直直地立在空中。他的兒子順著這根繩梯一直爬上云端……
神話故事中的幻想，居然與現(xiàn)代科學(xué)家的靈感如出一轍。美國宇航局近期提出建造太空電梯的可行性報告。他們斷言，在未來50年內(nèi)，地球?qū)⒛軌蚪ㄔ焯针娞荨Ｋ麄児烙�，乘太空電梯登上太空只�?4小時，價格呢，只要5美元就夠了。
請以“建成太空電梯以后……”為話題，寫一篇600字以上的文章。
6、根據(jù)下面的材料，按要求作文。
我們常常會看到這樣一種現(xiàn)象：不少同學(xué)整天忙著做作業(yè)，什么“課后練習(xí)”“單元測試“‘升學(xué)練兵”，習(xí)題做了好幾本，但學(xué)習(xí)水平總不見提高，考試成績也總是不夠理想，這是為什么?究其原因，就是沒有吃透教材的基本原理，就是沒有掌握解題的科學(xué)方法。吃透原理，是學(xué)好功課的根本保證；掌握方法，是攻克難題的有力武器。
你有這方面的經(jīng)歷和體會嗎?請以“掌握一種解題方法，比做一百道題更重要”為話題，寫一篇文章。
〖注意〗
(1)自擬題目，不要照搬話題。
(2)除文體不限。
(3)不少于600字。