中考滿分作文解讀第十章心有靈犀一點(diǎn)通——感悟篇
〖寫作啟示〗
才女解詩
桃紅似錦，柳綠如煙的春季時(shí)節(jié)。
一日清晨，北宋翰林學(xué)士蘇東坡正在一幢層樓飛甍，重檐琉丹的書樓里瀏覽古人詞章，門官登階而上，送來詩友佛印禪師的長歌一首，只見全篇單字雙疊，共百余對，寫得十分怪異：
野野鳥鳥啼啼時(shí)時(shí)有有思思
春春氣氣桃桃花花發(fā)發(fā)滿滿
枝枝鶯鶯雀雀相相呼呼巖巖
畔畔花花紅紅似似錦錦屏屏
堪堪看看……
蘇學(xué)士細(xì)細(xì)詠哦，反復(fù)琢磨，不解其意!嗟嘆不已，弄得食不甘味，夜不安寢，才思慧敏的蘇小妹見哥哥整日踱步沉吟，唉聲嘆氣，甚感詫異，問過原委之后，取來佛印詩箋細(xì)覽，蘇小妹琢磨良久，俄而笑云：“此歌有何難解!”旋即舉箋吟哦之：
野鳥啼，野鳥啼時(shí)時(shí)有思。
有思春氣桃花發(fā)，春氣桃花發(fā)滿枝。
滿枝鶯雀相呼喚，鶯雀相呼喚巖畔。
巖畔花紅似錦屏，花紅似錦屏堪看……
東坡恍然大悟，撫掌大贊：“小妹破詩解謎勝洪爐點(diǎn)雪。若非裙釵，展試必高中頭名狀元，峨冠博帶也!”
〖密碼解讀〗
所謂感悟，是有所感觸、有所領(lǐng)悟之意。具體說，“感”是對具體形象的捕捉和留存，是學(xué)生對材料的占有；“悟”是思維對事物精髓的提煉和升華，是學(xué)生對材料獨(dú)到而深刻的見解。感悟是一種情與理的升華。我們一旦有了感悟力，就能在風(fēng)光旖旎、山岳險(xiǎn)峻的地方，看到山勢的奇?zhèn)�，觸摸到流水的冷熱，聽到小鳥的啁啾，嗅到野花的芬芳，嘗到山果的酸甜，同時(shí)能過濾、沉淀出人生的質(zhì)地，透視出人生的哲理。
“感悟”包括對自然、社會(huì)、人生的感悟，還包括對文學(xué)、藝術(shù)的感悟，甚至還包括對現(xiàn)代科學(xué)思想的感悟。對初中學(xué)生而言，最主要的還是對自然、社會(huì)、人生的感悟。
感悟型作文重在生活感悟，生發(fā)聯(lián)想，寫出新意。那么，如何張開感覺之網(wǎng)，在生活海洋深處打撈作文的珍珠呢?其實(shí)，只要解除種種心靈束縛，擺脫僅在字詞句章上的“老牛拉磨”狀態(tài)，思維的天空便會(huì)出現(xiàn)萬道霞光。
一般學(xué)生總是過低地估計(jì)自己，以為自己是中、差生，寫好文章是優(yōu)等生的專利。其實(shí)靈氣、文采不是天上掉下來的餡餅，而是入微感覺從生活之樹上摘下來的果實(shí)，是每個(gè)人獨(dú)特的心靈感受在筆下綻開的花蕾。下面以“感悟大自然”為題進(jìn)行構(gòu)思說明：
一、發(fā)散拓展。這是指打開思路，多角度觀察和立意�！案形虼笞匀弧钡脑掝}是相當(dāng)寬泛的。給我們提供了思考的廣闊空間。要善于運(yùn)用發(fā)散思維，把整體形象多向分解，“化概念為物象”。要從話題的材料中生發(fā)靈感，去感受大自然的生命，與自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。例如，水有千變?nèi)f化，山有奇崛險(xiǎn)怪，樹有萬種風(fēng)情，云有千姿百態(tài)。夜望星空，慨嘆宇宙之廣闊深邃，哪怕只寫流星，也會(huì)想到“不要追求短暫的閃光，而要追求永恒的光輝”；靜聽蟲鳴，驚嘆世界奇妙多彩，感悟生命的無窮力量，哪怕只寫蟬鳴，也會(huì)感悟“四年的黑暗勞作，才有短短一個(gè)月的吟唱”；走進(jìn)森林，感知物種的豐富多樣，感悟世界的多樣性和人類應(yīng)有的位置，哪怕只寫小草，也會(huì)感嘆小草頑強(qiáng)的生命力。浮游大海，感受大海的寬闊胸懷，感悟“海納百川，有客乃大”。雨中行，感受一份灑脫和生活的情趣，感悟生活不能死死板板，還有另外一種活法；山中游，感受未曾有過的坦蕩和奔放，感悟“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的襟懷；啜一口溪水，感受小溪的清純，感悟遠(yuǎn)離塵世的喧囂，保持大自然的本真；攀一段山巖，感受大山的倔強(qiáng)，感悟“壁立千仞，無欲則剛”的氣節(jié)，不失大自然的本色。大自然如此豐富多彩，有什么不可以攝入筆端，賦予靈性的呢?
二、化大為小。細(xì)處看，滴水之光見太陽�！凹�(xì)處”可以是細(xì)微之物。賈平凹從一塊丑陋的小石頭上，看出了那種“不屈于誤解、寂寞的生存的偉大”，揭示了我們在人才觀的世俗偏見，于是他的《丑石》便有了個(gè)性化的感悟，有了非凡的影響。寫好話題作文的第一點(diǎn)就是要善于“擇其一點(diǎn)，不及其余”，這樣才能在有限的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的佳作。我們要善于選擇自己感受最深的來寫，要善于選擇最具典型意義的景物來寫，才能為寫“悟”打下基礎(chǔ)。
三、強(qiáng)化意象。在寫作構(gòu)思中，作者頭腦中所形成的生活圖景和要表現(xiàn)的主觀思想感情融合一致的形象化的思考過程，就是寫作中的意象思維。在寫作的過程中，要力求意象的和諧統(tǒng)一，當(dāng)象與意達(dá)到契合狀態(tài)時(shí)，作文構(gòu)思就完成了關(guān)鍵的一步。
四、升華主旨。是指在議論、抒情中突出主旨或升華主題。對大自然的感悟，要由感而悟，不要有感無悟。對大自然的“悟”，首先要有一定的深度，作文的“意”才能有一定的內(nèi)涵。古人云：“意高則文勝”，如果僅僅寫出自然屬性，沒有把它和我們的現(xiàn)實(shí)生活和深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來，就只能寫出現(xiàn)象而寫不出神韻，作文就失去了靈性。其次，對大自然的“悟”還要集中，不能漫無邊際，浮光掠影。一定要有較深的意蘊(yùn)，給人一定的啟迪。
王浴海先生對“感悟”有一段精辟的言論，特照引如下：
“空山鳥語，礎(chǔ)潤月景，雨打窗欞，八面來風(fēng)，一葉，一瓣，一顰，一笑，一絲，一線，一思忖，一閃念，都可入詩入畫入文，關(guān)鍵在于有無自我的心意在里頭，有無自我的個(gè)性在上面，有無自我活生生的思想在深層。”
如果我們能把這種充滿生命智慧的獨(dú)特感悟表現(xiàn)在我們的作文中，何愁寫不出具有豐厚文化意蘊(yùn)的美文佳作?
〖教你一招〗
如何提高自己的感悟能力
作文，首先應(yīng)該是人生的一道最亮麗的風(fēng)景，是人的一種心靈的需要。正是有這種心靈的需要，你才能從看似平凡的事件中發(fā)掘出蘊(yùn)含著的深邃哲理，才能不斷地把感受美升華為思想美。那么，如何提高自己的感悟能力呢?
首先要用心去觀察生活，做生活的有心人。宇宙無限，物象萬種，我們只有接觸它，熟悉它，善于從平凡的事件中去尋覓真善美，去挖掘生活中的哲理和智慧，才能探其幽微，悟其秉性，寫出意蘊(yùn)。
其次要積極思考人生，善于聯(lián)想和想像。要盡量想出點(diǎn)意思來，悟出點(diǎn)道理來，品出點(diǎn)情味來。讓你的心靈得到釋放，讓你的個(gè)性得到張揚(yáng)。
第三要盡可能親身感受生活，深入體驗(yàn)情感。要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感覺器官去直接感受生活，激活靈感。并迅速捕捉住，把它演繹成有生命的事物。只有這樣，作文才能產(chǎn)生扣人心弦的魅力。
第四要一語破的�！笆隆小颉笔亲魑牡娜�?jīng)_程。沒有觸點(diǎn)——事或景，情感是無論如何也調(diào)動(dòng)不起來的；沒有了感情，也就少了悟性，悟不出事物所蘊(yùn)含的社會(huì)意義。所以要升華議論，點(diǎn)明題旨，就必須在鮮明地描繪“觸物”后，順勢抖出題旨。
熱愛生活，坦然面對生活，及時(shí)捕捉自己生命世界里的靈光，你就能迅速使感受美升華為思想美。
〖中考鏈接〗
1、考題展示
XX年山東省濟(jì)南市中考作文
以“感悟美麗”為話題寫一篇600字左右的文章。
2、考題解析
這個(gè)話題內(nèi)容很寬泛，可以談自然美、藝術(shù)美，也可以談美的人、美的事，只要與“美”有關(guān)即可。自然界中五彩繽紛的香花野草，生活中種種催人淚下的感動(dòng)，情感上的種種細(xì)雨微瀾，皆可入文。只要抓住情思中的觸發(fā)點(diǎn)，盡可能發(fā)揮�；蛴洈⒚廊嗣朗�，或描摹山川美景，或抒發(fā)內(nèi)心美感，或評價(jià)美文珍品……重要的是寫出自己獨(dú)特的內(nèi)心感受，著名雕塑大師羅丹說得好。對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。讓我們用一雙慧眼去感受生活中的美吧！
3、失誤例文
美麗的瞬間
濟(jì)南考生
一個(gè)小男孩捉住了一只美麗的蝴蝶，她掙扎著，但等來的只有絕望。孩子想將她的美麗定格。但她說什么都不愿意，在最后一刻，她把自己美麗的蝴蝶翅膀毀壞了。
煙花縱然美麗，但那畢竟很短促，在那一瞬間，你想弄明白看清楚并記住，關(guān)于煙花的一切。不過那是不可能的。在人生的長河里，瞬間的美麗太多太多了，要知道，朦朧的才是最美的，得不到的才是最值得回味的。
就像流星，當(dāng)你不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)它時(shí)，在它劃過天空時(shí)，你由于過分驚喜而忘了做什么？你是否還記得它瞬間的美與真，你是否記得？
過眼的美麗，就猶如蝴蝶的美麗，當(dāng)它在自然中悠然飛舞時(shí)，才是所謂的真正的“美”。但它被定格在標(biāo)本板上時(shí)，你是否想過，你看到的美麗是什么？這是所謂的“美麗”嗎？你一定會(huì)不假思索的說，不是，那只不過是一只標(biāo)本蝴蝶，沒有真正的“美麗”有生命有活力，生命才會(huì)美麗無比。就像那只毀了翅膀的蝴蝶，在大家眼里，它可能是丑的，因?yàn)樗呀?jīng)不再擁有美麗的翅膀了！可我卻不那么認(rèn)為！它是美麗的，因?yàn)樗猩?/p>
或許你會(huì)問，為什么破了翅膀的蝴蝶還美麗？其實(shí)這不容懷疑，因?yàn)樗�活著。生命是永恒無價(jià)的，有生命的生靈才是最美的，是不容毀滅的。因?yàn)樯谘永m(xù)，生命在發(fā)展，只有無限不衰的生命方可創(chuàng)造出永垂不朽的美麗！
無論何時(shí)，請記住，生命才是最美的。
4、升格指導(dǎo)：
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少感悟的心靈，升格的文章將標(biāo)題擬定為“感悟美麗”，就是心靈的感悟，就是對美的發(fā)現(xiàn)。升格后的文章對美的感悟是深刻的，細(xì)膩的，與眾不同的，寫出了個(gè)性，而且語言凝煉，觀點(diǎn)集中，表意明確，堪稱佳作。失誤作文中對生活的感悟，給人牽強(qiáng)附會(huì)的感覺，這一點(diǎn)應(yīng)該對即將參加中考的學(xué)生以啟發(fā)：感悟生活不是無病呻吟，矮揉造作，而應(yīng)該是真情實(shí)感的流露。
5、 升格佳作
感悟美麗
濟(jì)南考生
當(dāng)美麗的蝴蝶被網(wǎng)住之后，她掙扎著，但是孩子不肯撒網(wǎng)，她絕望了。孩子想留住她的“美麗”，將美麗定格，成為“永恒的美麗”。但她不肯，在近乎全部崩潰的一刻，她做了，做出了驚人的事，她將自己美麗的翅膀毀了。
煙花的美麗，也只是一瞬間，在瞬間，你多想弄明白看清楚牢記住。但是，那只是瞬間的美麗。很快消失。在人生的長河里，有多少瞬間美麗，盾不清，弄不明，為什么不該放棄，要知道，朦朧的最美，得不到的最回味。
猶如流星，如果你無意發(fā)現(xiàn)了流星，在它劃過天空時(shí)，你由于驚喜而忘了做什么？你記得嗎？它的美麗與真實(shí)，你又記住了多少呢？
過眼的美麗，猶如美麗的蝴蝶，當(dāng)它的自然中飛舞時(shí)，是真正的“美”。而當(dāng)將它定格在標(biāo)本板上時(shí)，你看到的美麗是什么？這是“美麗”嗎？不是，那只不過是一只標(biāo)本蝴蝶，沒有真正的“美麗”，有生命活力的生靈才會(huì)美麗無比。就像那只破了翅膀的蝴蝶，在人們眼里，它是丑的，因?yàn)樗鼪]有美麗的翅膀！而我卻說不！它是美麗的，因?yàn)樗钪?/p>
或許你不明白，為什么破了翅膀的蝴蝶還說它美麗？這不用懷疑，只因?yàn)樗猩�。生命是永恒的，不容破壞的，有生命的生靈是最美的。因?yàn)樯谘永m(xù)，生命在發(fā)展，無限的生命創(chuàng)造出永垂不朽的美麗！
無論在什么時(shí)候，請記住，生命才是最美的！
6、評點(diǎn)
沒想到一只蝴蝶對自由的理解這么深刻，讀來令人震撼。蝴蝶的美麗就在于它對生命的渴望，因?yàn)樯攀亲蠲赖�。褒讀美麗是對生命的踐踏，我們應(yīng)該珍惜生命，努力創(chuàng)造生命的輝煌。
〖佳作平臺(tái)〗
佳作1
有一種美麗叫孤獨(dú)
濟(jì)南考生
驀然回首，人生的旅途中我已錯(cuò)過了最美的風(fēng)景，那許多曾經(jīng)的感動(dòng)，終于趕不上我孤獨(dú)的步履而歇身于我的腳印中。
每當(dāng)星星綴滿天空，月亮爬上柳梢頭，我就開始把往事翻箱倒柜。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我可以忘卻你的名字，你的笑容歡顏，但那些深深傷害我的東西，我卻忘不掉。那些在瞬間里的一閃而過的永恒的思戀，依然會(huì)像長長的常春藤纏繞著我。任憑人怎樣地努力去緊鎖那頁讓淚水打得濕漉漉的回憶，它卻依然會(huì)在某個(gè)靜謐的黑夜悄悄叩響我的心門，于是我領(lǐng)略了什么叫孤獨(dú)。
只有影子陪伴著我。孤獨(dú)多年，也領(lǐng)悟了朋友的內(nèi)涵，朋友，原本是兩顆飄忽不定的心在長長旅途中必然的邂逅；友情，會(huì)在這瞬間里發(fā)出紫色的浪漫，粉色的柔情。隨著時(shí)針的不斷滑行，友情不應(yīng)像茶水，越?jīng)_越淡，而應(yīng)像隔年陳釀，時(shí)愈久，愈香醇。
潮濕的空氣，潤濕了我的心田，時(shí)間的季風(fēng)，吹皺了對你的思念；細(xì)雨蒙蒙中，孤獨(dú)寂寞的香氣又彌漫于回憶的空間，我把笑容伴淚水留下，那陰冷的霏雨注滿了心湖，視線中你的臉模糊了又清楚，原來你還未從我的記憶中消逝，于是孤獨(dú)使我明白：“忘卻”，不屬于我的回憶，愿你我現(xiàn)在都將心中的孤獨(dú)流放到最僻遠(yuǎn)的心園一隅。
其實(shí)，孤獨(dú)很美麗。
點(diǎn)評：孤獨(dú)是一種心境，是一種遠(yuǎn)離，喧囂的美麗感受。詩化語言，令人回味。用心品味孤獨(dú)的內(nèi)涵。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)也是一道絕美的風(fēng)景。
佳作2
感悟美麗
濟(jì)南考生
生活往往是瑣碎不堪的，有時(shí)甚至如一杯苦酒。但若把這苦酒飲盡，不難發(fā)現(xiàn)苦澀背后也有甘甜的美。
一個(gè)黃昏，當(dāng)我醉心于天空的廣博，突然有了一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，想把它畫下。于是我找出畫板，一會(huì)兒便完成了構(gòu)思：黃昏、窗臺(tái)、花瓶和窗簾是畫的主體。
當(dāng)時(shí)正值暑假，我雄心勃勃地想把它當(dāng)成一部作品�？僧�(dāng)完成了第一天的初稿，我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了：生硬的線條，呆板的構(gòu)圖，死灰般的顏色，天那！這哪里出自我手！學(xué)畫二年，卻畫得如此幼稚，不常畫畫的人是不會(huì)理解這種痛苦的。當(dāng)心目中的理想世界被畫得像噩夢般可怕時(shí)，憤然往往是難以抑制的：我開始踢畫板、摔橡皮、扔鉛筆，整個(gè)上午一直就對著那幅畫生悶氣。這時(shí)候，腦中總是悶過一個(gè)念頭，放棄吧！然而每當(dāng)感受到日暮那種夫法抵制的美時(shí)，我都會(huì)一次又一次逼著自己拿起筆，去面對那個(gè)殘缺不全的破碎的畫面。
就這樣，我堅(jiān)持下來。經(jīng)過數(shù)次修改，整個(gè)畫面漸漸變得協(xié)調(diào)而富有層次感。到了假期的最后幾天，這幅畫終于完成了。我?guī)е鴦?chuàng)造者才有的事，端詳著自己的作品；黃昏疲倦的晚風(fēng)把窗簾挑起，夕陽下，那瓶中的花朵有的依然綻放，有的卻已凋謝，旁邊，是一本平躺著的書帶給這黃昏時(shí)刻幾分理性，我慶幸，在最艱難的作畫過程中，我沒有放棄。我再次體味到了畫的美。
生活何嘗不是如此！那些至善至美的甘甜，若不用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝困難，怎會(huì)擁有？那些創(chuàng)造后的喜悅，不經(jīng)，風(fēng)霜，怎能感受；這幅畫帶給我的，不只是畫本身的快樂，同時(shí)也為我在難熬的痛苦之后，帶來了成功的甘甜，這不也是平凡瑣碎的生活中，苦盡甘來的一份美麗嗎？
點(diǎn)評：習(xí)作通過敘寫自己作畫的感受體會(huì)到了生活的哲理。是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？只有經(jīng)過自己嘔心瀝血和創(chuàng)造所獲得的勞動(dòng)果實(shí)才是最甘甜的。語言流暢、自然。
佳作3
感悟美麗
濟(jì)南考生
夏夜，我坐在陽臺(tái)上，偎依在媽媽的身旁，看著盡收眼底的美麗的夜景。遠(yuǎn)處，那林立的樹木，那村莊，燈火齊明。這林立的樹木的萬家燈火交織成一幅奇麗，蓬勃，歡快的畫面。
仰望深藍(lán)色的夜空，只見繁星閃爍，像無數(shù)顆發(fā)光的奇異寶石，又像無數(shù)雙忽閃忽閃的眼睛，空中一架飛機(jī)掠過，飛機(jī)上有紅色，黃色的燈。真是好看。不知什么時(shí)候，。一輪明月從云層里鉆了出來，高高地掛在天上，夜色更美了。
我向遠(yuǎn)方眺望，��！多美的景色��！皓月像銀盤似地掛在半空中，周圍繁星燦爛，平靜地像湖面上的一塊大鏡子。一輪明月倒映在上面。
已是晚上九點(diǎn)多了。滿天星斗不停地眨著眼睛，鐮刀似的月亮下面，是一片夜色朦朧的平原。茂密的莊稼躺在大地母親的懷抱里，甜蜜地入睡了，散發(fā)出一陣陣清香。那些螢火蟲，打著燈籠地莊稼叢中來來往往，大概在尋找伙伴們一起玩耍呢。只有莊稼地里青蛙的叫聲和蟈蟈的唧唧聲，像動(dòng)聽的協(xié)奏曲，打破了夜的寧靜，多美好的夜��！我的心仿佛一下子融進(jìn)了這寧靜的夜色里。
多么迷人的夜晚�。≥p風(fēng)伴著稻谷成熟的芳香陣陣擁來，皎浩的月亮掛在天空，像磨得亮亮的鐮刀，星星眨著神秘的眼，竹林沙沙地傳出私語……
一切都那么美好，可我的心中不由得升起一縷淡淡的惆悵。
點(diǎn)評：詩情畫意般的境界，令人陶醉，引起人們無限的遐思。不過結(jié)尾稍嫌不夠積極，何必把生命的顏色強(qiáng)涂成灰色呢？
佳作4
美麗在心
濟(jì)南考生
喜歡上林清玄的文章，最初只是因?yàn)槟羌屿轫撋系囊痪湓挕皽匾粔卦鹿庀戮啤薄?/p>
這樣的月光似乎很容易找到，許多詩詞里都可瞥見它的身影――它隱藏在“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”的意境中，它棲身于“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡男那槔�；它顯現(xiàn)在“人生如夢，一樽還酹江月”的灑脫上；它飄蕩于“誰共我，醉明月”的嘆息內(nèi)。它處處存在，處處也便有了美麗。
然而這樣的月光也不容易找到�；璋档奶炜眨j敗的街頭，過往匆匆的人們的呆滯目光中帶著不相信一切的冷漠，月光照出的不是美麗，而是渾濁。美麗，與風(fēng)煙俱盡。
但為什么林清玄的文字仍然是那樣空靈灑脫，為什么他仍然擁有那樣的美麗月光，可以溫柔下酒呢？
冥冥中有一個(gè)聲音提醒說：“月光雖歷經(jīng)千年，但它永遠(yuǎn)不會(huì)改變，變的只是歷經(jīng)千年的人們的心境�！�
是啊，始終擁有的那種美麗的原因在于始終擁有一顆存在美麗的心，能夠以孩子般純凈的目光去看待世界。由此，眼中的世界也變得純凈，視線中的月光也變得美麗、溫馨。
于是，豁然開朗。要找到那樣的美麗一點(diǎn)都不難，要有“寵辱不驚，閑看庭前開花落”的逸興一兩，要有如“清風(fēng)徐來，水波不興”的湖面一般的平靜五錢，要有孩子般的率真三分，再用心境和美麗作藥引，用溫馨慢熬，美麗的月光自然會(huì)漫慢溢出來。
心存美麗，美麗就會(huì)在心。
點(diǎn)評：美麗是一種心境。對生活抱有一種感思的態(tài)度，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處都盛開著鮮花，洋溢著芬芳。
佳作5
感悟美麗
濟(jì)南考生
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地，從灰藍(lán)色的天空中，搖落。
它落在身上，以一種輕盈的姿態(tài)奔赴融化；落在街上，以一種凄美的氣質(zhì)，任路人把它踩成一片泥濘。僅僅是一次震撼的飄落，僅僅是一次渴望中的搖曳，僅僅是一次夢想中的飛翔，僅僅是一種注定的宿命，一種空靈的美麗，耗盡了雪的一生。
曾經(jīng)是自由飛翔的夜的精靈；曾經(jīng)有過不顧一切，不能自已的青春和悸動(dòng)；曾經(jīng)有過那么多傷感和憔悴；曾經(jīng)嘴里哼著自由，手中捧著熱情，腳踏著年輕，走向下界，奔向不可知的明天。而今卻化作一灘等待干涸的死水，失去了翅膀，失去了陽光，只剩下一顆顆傷感的淚眼和一片片對藍(lán)天白云的向往。
難道美好注定遭受丑惡的踐踏？難道美麗注定只能是記憶中的色彩，在歲月的流逝中丟失了自己？是不是美麗的東西總是太脆弱、太單薄而不堪重負(fù)？是不是每一次飛翔都注定了墜落；是不是每一次等待的背后注定是彷徨與惆悵？是不是青春與年輕身后注定要站著一個(gè)冷面殺手，猙獰而恐怖，他的名字，叫作――時(shí)間？
不！
我的名字不叫融化，不叫泥濘，我的生命，從不曾枯萎，從不曾畏縮，從不曾在世俗與時(shí)間面前瑟瑟發(fā)抖。我是陽光，我是希望，我是人類千百年綿延不斷的象征。
我只是一顆小水滴。也許我是你清早走出家門潤濕你黑色發(fā)絲的那一顆；也許只是愛人掌心那表示關(guān)愛與擔(dān)心的濕潤；也許只是父母口中那代表溫柔與呵護(hù)的詞匯；也許只是朋友肩頭那關(guān)懷與理解的溫暖……
也許，也許我只是野營時(shí)那微濕的樹枝上第一縷旋騰而起的輕煙，告訴疲憊的旅人，家的方向；也許，也許我只是頑童身上無意間抖落的笑意，折射出路人臉上，天真的感動(dòng)；也許，也許我只是白雪皚皚的山巔上那一片青澀的云霞，停停走走，抒寫出千年雪松的堅(jiān)強(qiáng)；也許，也許我只是云間飄落的一襲雨絲，溫柔地在大樹耳畔輕輕細(xì)語：春天，花開了……
無需感慨，每一顆水滴里，都可以折射出陽光和希望；每一次壯美的飛翔與犧牲都寫滿了關(guān)愛與溫情。
無需嘆息，美麗無視時(shí)間的存在。
無需尋覓，生命的每一個(gè)角落，都是美麗的所在。
點(diǎn)評：文筆清新、自然，字里行間滲透著作者熾熱的情感。小作者的認(rèn)識很深刻，對著美麗的內(nèi)涵作了精彩的詮釋。
佳作6
生命的美麗
濟(jì)南考生
生命的美麗就是歷練的過程。
――題記
生命是平凡的，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)人都擁有它。然而，擁有者是否會(huì)感到這是上天的恩賜呢？自然界締造了讓萬物生生不息的產(chǎn)物――生命，而自然界又是公平的，她不會(huì)讓任何奢望一勞永逸的人白白得到此等賜予，她恩賜的生命是需要?dú)v練的。
一個(gè)清爽的夏日早晨，我在林間小路散步，突然發(fā)現(xiàn)樹上趴著一只尚未蛻皮的蟬，在筆直的樹干上聲聲地叫著。我不禁走近，清晰地看到它舊殼下的一層新殼，那是它生命蛻變后的形式。漸漸地，它的叫聲更大了，更響了，更亮了，整條幽靜的小路都被這只蟬的歌聲籠上了生命的氣息。我慢慢地靠近它，清晰的看見蟬背上的舊殼出現(xiàn)了一條細(xì)縫，如絲般的細(xì)縫，隨著時(shí)間一秒一秒地推移，越來越大，1毫米，2毫米，5毫米－猛然，蟬停止了鳴叫，小路也隨之陷入了沉靜。微風(fēng)輕吹，伴著幾許久違了的涼意，蟬左右蠕動(dòng)著身體，試圖擺脫舊殼。然后，裂縫還是太小了，蟬似乎力不從心。我想幫它去完成生命對它來說艱難而又無法逃避的考驗(yàn)，可當(dāng)我的指尖觸到它那疲憊的身軀時(shí)，又迅速地縮了回來。不能！我不能分擔(dān)本應(yīng)它自己完成的事，這是生命對它的歷練，我決不能幫助它在這場考試中作弊！于是，有很長一段時(shí)間，蟬靜止在樹上，一動(dòng)不動(dòng)。我認(rèn)為它放棄了，放棄了答案，放棄了新生，放棄了蛻變后的美麗。然而，正當(dāng)這個(gè)念頭在心度萌發(fā)時(shí)，蟬的再度努力徹底否定了我的想法。我看到，它又在振動(dòng)雙翅，發(fā)出聲音。這聲音比以前的幾次都大，好像將地上平靜的小水洼都震得泛起了道道漣漪。我看到它全身都在顫抖，都因用力而泛紅。這時(shí)，我的心、我的周身突然涌起一段暖流�！凹佑�！”我興奮地喊了起來。它抽動(dòng)著全身，背部已露出了新殼。接著，又是一陣寂靜……幾分鐘后，一聲輕微的“吧嗒”的墜落聲喚醒了驚呆了的我。成功了！成功了！它終于向生命之神交上了一份滿意的答卷。
晨曦向大地?fù)]灑一片真純光彩，經(jīng)過蛻變的蟬沐浴著陽光，走入生命美麗的又一輪回。
點(diǎn)評： 蟬蛻，意味著與往昔決裂，告別故我；意味著脫去靈魂的舊殼，在苦痛中涅槃 。關(guān)于生命的話題，是相對宏大而抽象的，對涉世尚淺的中學(xué)生，尤其容易流于浮泛蒼白。本文卻能將其把握得巧妙、準(zhǔn)確。作者不僅有對生命的深入思考，更有對生活的敏銳捕捉，通過對一次蟬蛻過程的細(xì)致掃描，將思考的點(diǎn)滴融進(jìn)了具體可感的事物中，使文章形象而充實(shí)。“大題小做”是處理“宏大話題”的一個(gè)基本技巧，也是本文的根本特色。
佳作6
寧靜也是一種美
濟(jì)南考生
寧靜也是一種美。這種美是清淡的，也是獨(dú)特的。
獨(dú)自靜坐窗前，星光滿天，按下錄音機(jī)的音鍵，讓它為自己放一曲輕音樂。這時(shí)，閃爍的星光帶著夜風(fēng)的涼爽，穿過晶瑩的玻璃，送來了幾縷溫馨。輕音樂仍在耳邊響著，和著星星眨眼的節(jié)拍，為這寧靜的夜增添了許多歡暢。
這時(shí)，你是否感到心中有幾分輕松、愉悅的美？那么，就敞開心扉，去狂想一番吧。然后，再獨(dú)自靜坐窗前，任憑天上的星星在歡暢中眨著可愛的眼睛。寧靜，就像空中的星星一樣，偶爾撥動(dòng)心中的思緒，讓它在記憶中閃光。坐下來，靜靜思索生活，這就是寧靜帶來的美。
在擁有花香的雅室，泡上一杯清淡的龍井，你會(huì)不會(huì)憶起那絕世佳句“清水出芙蓉，天然去雕飾”呢？讓紅紅的嘴唇悄悄觸動(dòng)淡淡的清茶，給它一個(gè)甜蜜的親吻，賦予清茶以生命。隨之，杯中微微蕩起幾層水波。這時(shí)，心中跳躍的激情，已無法抑制了。這使得你會(huì)不由自主地把鼻尖湊到清清的龍井前，去尋找那份詩情畫意。敞開心扉，細(xì)細(xì)品味生活，這也是寧靜帶來的美。
漫步在飄滿落葉的小徑上，讓瑟瑟秋風(fēng)吹起自己柔順的頭發(fā)。俯身拾起一片落葉，心中充滿了感慨。把它夾進(jìn)記憶的書頁里，讓它為我的生命護(hù)航。打開記憶的心窗，拂去落葉上的感慨，燃起心中的希望，這時(shí)，你會(huì)不會(huì)去追尋那青春的光芒？抬起頭，慢慢回憶生活，這還是寧靜帶來的美。
的確，寧靜也是一種美。讓我們?nèi)プ穼�、回味這種美吧。
點(diǎn)評：寧靜也是一種美。保持一種平和的心態(tài)，用心去聆聽，你的心空也會(huì)無限美麗！
佳作7
感悟生命的美麗
濟(jì)南考生
讓美麗的事物永存，這恐怕是人們共同的愿望。但生活中常常不盡如人意，許多美麗的事物轉(zhuǎn)瞬即逝。
有一種小花，名叫依米，生長在非洲古老而荒涼的沙漠中。在那個(gè)缺少美麗更缺少欣賞美麗的地方，依米醞釀著自己獨(dú)特的美麗。她們安安靜靜地積蓄養(yǎng)分，在五年難熬的努力，等待之后，才能將一朵小小的四色花朵展示給第六年的春天，但是，這來之不易的奇跡還等不及別人的欣賞，就隨風(fēng)而逝了。
許多人為此感到悲傷、遺憾。他們說，依米苦熬子五年，卻只美麗了兩天，上天對她們是多么的不公��！我聽了這個(gè)故事，心中產(chǎn)生一個(gè)疑問，展現(xiàn)美麗時(shí)間的長短能夠決定生命的價(jià)值嗎？
我也曾見過黑夜中的閃電。天幕一片漆黑，四寂無聲，在風(fēng)雨來臨之前，閃電從空中劃過。那明亮的剎那，那連一 秒鐘都持續(xù)不了的時(shí)間里，閃光匆匆而去 ，轉(zhuǎn)瞬無蹤。這么說來，上天豈不是對閃電很不公？
但是，每當(dāng)人們提到閃電，對它的強(qiáng)光的贊嘆，絕不亞于談?wù)摪l(fā)光更長久的蠟燭、電燈�？磥恚利惓掷m(xù)的長短與生命的價(jià)值并沒有多大聯(lián)系，只要活過，美過，哪怕只是這個(gè)世界上的一次短暫的“閃光”，也是一個(gè)毫無缺憾的完美生命。
不僅僅是閃電和依米，美麗的閃光還有許多許多，比如曇花，比如流星，它們的生命是那樣短暫，它們的美麗是那樣匆匆；它們似乎都在用自己的獨(dú)特存在發(fā)出莊嚴(yán)而堅(jiān)定的宣言；生命一次，美麗一次。
是的，一切生命的最大價(jià)值是為世界留下小小的美麗。與那些“閃電”相比，人生算是很長了；但是與浩瀚宇宙的歷史相比，人生卻又顯得短暫而渺小，恰似一 朵小花或一道閃電。生命一次，美麗一次，每個(gè)人不都應(yīng)該在有限的一 生中為世界留下美好的記憶嗎？
點(diǎn)評：生命的美麗不在于長短，而在于有無價(jià)值，是否精彩。讓我們把握住生命中的美麗，努力創(chuàng)造生命的輝煌。
佳作8
生命的美麗
濟(jì)南考生
月明星稀，我信步走到?jīng)雠_(tái)上，享受夜的靜謐。角落里，一 簇朦朧的白影在夜風(fēng)中閃動(dòng)，走近一看，原來是仙人球開的花，它剛來的時(shí)候呆在角落里，豎著尖直的刺讓人望而生畏，可此時(shí)，我第一 次領(lǐng)略到仙人球的花開得這么柔美、這樣動(dòng)人。
月光下，那潔白柔嫩的花瓣微顫著，你一根命運(yùn)的弦被女神用手撥動(dòng)。它那竭盡全力、不顧一切向外綻放的力量令我暗自心驚。花的顏色是那樣的白，質(zhì)地那樣的嫩，使你不忍觸摸，不能無視，無法拋棄。你側(cè)耳聽，仿佛它正在唱一 支歌；你躬身一聞，準(zhǔn)能聞到它呼吸的芳香氣息；如果我觸摸它一下，肯定能感覺到它跳動(dòng)的脈博。聽大人們說，仙人球的花期很短，而且多在夜晚開放。我面前的這花朵，過了今晚也許就凋零了；但它抓住了今晚，開得這么鄭重，這么認(rèn)真，這么執(zhí)著，好像知道生命的短暫而格外珍惜。
今夜，我有幸做了它的欣賞者，對于這朵微小的花來說，我的生命可算是很長的了�？擅ＣＳ钪嬷姓l又能作為我的欣賞者呢？而我也會(huì)這樣認(rèn)真對待和珍惜自己的生命嗎？生活在就是這樣，往往在平常之中和它這一夜到底哪個(gè)更有價(jià)值，更成功？誰表現(xiàn)得更完美呢？
我，不奢望像它一樣有著圓滿的綻放，只希望有人能暗暗驚嘆于我所做的努力，哪怕只有惟一的一次。我會(huì)默默地，認(rèn)真地去 努力，使自己的一 生無愧于上天賦予的這一次生命。一生在此愿中度過，就一定不會(huì)覺得悲哀，甚至可以有一種淡淡的喜悅；因?yàn)樽约旱呐K算有人欣賞到了，而且讓人從中悟出一些人生哲理。
在這夜，我看到了仙人球花開，我驚訝于生命的美麗。
點(diǎn)評：從仙人球花開的短暫，聯(lián)想到自己，進(jìn)而悟出要“使自己的一生無愧于上天賦予的這一次生命”的道理，道出自己感觸頗深而又鮮為人道的哲思，是本文值得稱道之處。寫法上也有創(chuàng)新。描寫細(xì)膩，文筆老練，行文曲折婉轉(zhuǎn)，一步一轉(zhuǎn)，很自然地將讀者引向佳境。
〖模擬指導(dǎo)〗
1、人們吃甘蔗通常有兩種方式，其一是先吃頭梢再慢慢吃到根節(jié)，其二是先吃根節(jié)最后才吃頭梢。請以“甘蔗的吃法”為話題，自選角度和主題，擬定適宜的題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：思路清晰、主題鮮明、書寫工整
〖思路點(diǎn)撥〗
人們都知道甘蔗的頭梢和根分別是最不甜和最甜的兩部分，話題導(dǎo)語意在提示我們兩種不同的吃甘蔗方式，代表著兩種不同的人生態(tài)度，是先享受安逸后忍耐清貧，還是先承受清苦后獲得幸福。學(xué)生作文若能扣住題意再結(jié)合人生體驗(yàn)，或批評否定或肯定褒揚(yáng)，以積極向上的人生理念下筆行文，必能寫成一篇佳作。
2、人類的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步都離不開信念，信念是理想的風(fēng)帆乘風(fēng)破浪的動(dòng)力，信念是奮勇拼搏用汗水澆鑄成功之花的基石，在你生命的歷程中有過信念的支撐嗎?請以“信念”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，要求書寫工整，不少于600字。
〖思路點(diǎn)撥〗
這樣的話題，學(xué)生可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫自己因?yàn)橛行拍畹闹味掠趹?zhàn)勝困難，努力奮斗，終于贏得鮮花和掌聲；或者寫因?yàn)槭チ诵拍睿视诔翜S，最后導(dǎo)致失敗的人生體驗(yàn)。也可以由話題展開論述，結(jié)合古往今來活生生的事例談?wù)勑拍顚τ诔晒Φ闹匾�，如諾貝爾的執(zhí)著不已，張海迪的自強(qiáng)不息，中國女足的奮斗拼搏等都可以作為例證。行文時(shí)思路要開闊，立意要積極，就會(huì)寫成一篇很好的作文。
〖真題熱身〗
1、這是我朋友家的一個(gè)普通的陽臺(tái)：沒有一點(diǎn)姹紫嫣紅，僅有一個(gè)普通陶制的花盆被幾株花生共享著。它們綠得那么生機(jī)勃勃。朋友對我說：“每當(dāng)我看書、寫作累了時(shí)，我就靜靜地注視著那些花生。它們會(huì)把我的心也映染得綠起來�！彼终f：“對我來說，休閑時(shí)最大的享受莫過于和兒女一起伺弄這幾株花生了。一邊給花生澆水松土，一邊給好講糧食是怎樣來的，讓她知道種出糧食需要多少汗水。有時(shí)還會(huì)講起我曾經(jīng)種過的一片菜地來�！彼f的時(shí)候，面對陽臺(tái)，閃著幸福的微笑。
請以“我的一方天地”為話題，參照上文的格調(diào)，寫一篇600字左右的文章。
2、閱讀下面的材料，按要求作文。
一個(gè)人在自家地里挖出一尊絕美的雕像，他帶著雕像找到一位酷愛各種藝術(shù)品的收藏家。收藏家用高價(jià)買下來�；丶业穆飞�，賣主手里攥著大把的錢，欣喜地自語：“我有錢了!”陳列室里，收藏家正在出神地端詳著雕像，心里也在自語：“啊，多美的雕像!”
請以“價(jià)值”為話題，寫一篇文章。
〖要求〗
(1) 文體不限；(2)自擬題目；(3)不少于600字。
3、新疆維吾爾自治區(qū)瑪納斯縣二中一位17歲的少年勇救落水學(xué)生，獻(xiàn)出自己寶貴的生命。他叫陳魏，按照傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，他算不上一位好學(xué)生，貪玩、好動(dòng)，還不時(shí)惹點(diǎn)“禍”。此外，他學(xué)習(xí)成績平平，曾經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)后來又降級復(fù)讀，17歲才上初二。然而就是這樣一位普通的學(xué)生，在最關(guān)鍵和危急的時(shí)刻，卻能縱身跳入湍急的洪水中，用生命譜寫了一曲愛的贊歌。
請以這則材料為話題寫一篇文章。
〖注意〗
(1) 文體不限； (2) 自擬題目； (3) 不少于600字。
4 、現(xiàn)實(shí)生活中，存在著各種各樣的“網(wǎng)”，有形的網(wǎng)，如蜘蛛網(wǎng)、魚網(wǎng)、鐵絲網(wǎng)……有無形的網(wǎng)，如關(guān)系網(wǎng)、法網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)……也許，你有一段關(guān)于網(wǎng)的親身經(jīng)歷：也許，你有許多關(guān)于網(wǎng)的獨(dú)到見解；也許，你對網(wǎng)曾產(chǎn)生過無限的感慨……請以“網(wǎng)” 為中心話題，發(fā)表自己的見解，抒寫內(nèi)心的感受，題目自擬，文體不限，不少于600字。
〖要求〗
(1)文題不限。 (2)自擬題目。 (3)不少于600字。
5、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
著名的景點(diǎn)都別具一格，有為的人物都富有個(gè)性。有個(gè)性才有魅力，有個(gè)性才有創(chuàng)造 每個(gè)人的個(gè)性都應(yīng)尊重，良好的個(gè)性需要發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性是時(shí)代的需要，培養(yǎng)個(gè)性是教育的目標(biāo)……
請以“個(gè)性”為話題，寫一篇文章，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
注意：立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自擬，不少于600字，不得抄襲。