2016年天津中考滿分作文：曬出我的_____（3篇）
1.曬出我的隱私天津考生在同學(xué)們眼里，我是一個(gè)性格內(nèi)向不茍言笑一本正經(jīng)循規(guī)守矩的“呆人”。因?yàn)樵谶@三年的學(xué)習(xí)生活中，無論是在課內(nèi)還是課外，大家都從來沒有聽到過我說的一次笑話，講的一個(gè)故事，唱的一句歌詞，甚至沒有聽到過我哈哈大笑�！按羯怠本褪俏业拇~。記得初二時(shí)班里搞元旦聯(lián)歡，要求大家每個(gè)人出一個(gè)節(jié)目，形式不限。看著同學(xué)們激情飛揚(yáng)的表演節(jié)目，我面無表情的坐在下面看著，等到輪到我上場(chǎng)時(shí)，我搜索枯腸絞盡腦汁冥思苦想可就是想不出要表演什么，見我遲遲不動(dòng)，同學(xué)們等得有點(diǎn)兒不耐煩，紛紛催促我趕緊上臺(tái)表演，越是這樣，我越是緊張，心“噔噔”地跳得厲害，大腦一片空白，緊張地說不出一句話。最后，過來幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，硬是生拉亂拽把我從座位上抻到講臺(tái)前，我站在那兒，低著頭，一身不吭，那樣子就像被批斗似的。這時(shí)候，同學(xué)們?cè)谙旅婧埃骸俺琛⑻�、背�?shī)什么都行，別傻站著了！”不管同學(xué)怎么說，我都低著頭，一聲不吭。然后就聽有人喊：“傻子，下去！”聽到這兒，我趕緊就坡下驢，回到自己的座位上。事后，大家把這件事當(dāng)成了熱議的話題，覺得我這個(gè)人真的不可思議。其實(shí)，我真的是個(gè)可思可議的人，我曾經(jīng)是個(gè)活潑開朗、愛說愛笑的人，之所以變成現(xiàn)在這樣，這里面有一段隱情。那是上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，有一次課下的時(shí)候，我正在教室里扯著嗓子唱著臧天朔的《朋友》，那聲嘶力竭的聲音在教室里回蕩著，不知什么時(shí)候班里竟變得鴉雀無聲，只有我自己得意洋洋的聲音，我感覺有點(diǎn)兒不對(duì)頭，等到轉(zhuǎn)過身來，看見班主任竟然鐵青著臉站在我身后，我趕緊低下頭。就聽老師冷嘲熱諷地說：“行啊，這歌唱得不錯(cuò)啊，我終于聽到了鬼哭狼嚎的聲音了。”教室里一下子爆發(fā)出經(jīng)久不息的哄笑聲�！耙院笥浿瑒e不知羞恥，在那兒亂叫！”老師的話就像一盆涼水，潑在我身上，徹底澆滅了我愛說愛笑的熱情之火。從此，每當(dāng)我想說笑或唱歌時(shí)，老師的那番話就鬼使神差般的蹦到眼前，心就開始緊縮，便三緘其口。盡管這件事已經(jīng)塵封在記憶里許多年了，今天拿出來曬給大家的目的，無意指責(zé)老師的無情，只是想提醒人們，為了避免給別人帶來無端的傷害，我們一定要慎言。名師點(diǎn)贊：本文作者善于從生活中擷取寫作的素材，并通過對(duì)比手法的運(yùn)用，進(jìn)而表現(xiàn)出“粗言穢語(yǔ)”給人造成的傷害之大，影響之深。全文構(gòu)思巧妙，從自己的性格寫起，引出一連串的事件，從而表達(dá)出一個(gè)鮮明的主題。語(yǔ)言流暢，詞匯豐富，增加了文章的感染力。
2.曬出我的家風(fēng)天津考生我的家風(fēng)很普通——勤儉樸實(shí)，就是這個(gè)普通的家風(fēng)讓我養(yǎng)成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣，喜歡干活兒：地里的，家里的。不怕吃苦，不管是冬天天寒地凍時(shí)劈柴燒火，還是夏天汗流浹背時(shí)下地干活，我都從不叫一聲苦，不喊一聲累。吃慣了粗茶淡飯，習(xí)慣了衣著簡(jiǎn)樸，過慣了平淡生活。記得放暑假時(shí)，每天跟爸爸在田間里除草，打藥，施肥。有一次，驕陽(yáng)似火，酷熱難當(dāng)。我和爸爸一起在一人高的玉米地里撒化肥，玉米葉子把胳膊、脖子劃得都是一道道鮮紅的血印兒，滿身是汗，穿在身上的背心兒就像剛剛用水洗過似的，眼睛也感覺澀澀的，有點(diǎn)睜不開。但一看到爸爸也和自己的狀況一樣，仍在默默無聞地干著，我就又一頭鉆進(jìn)玉米地，貓著腰，施一把肥，抹一把汗，在玉米地里鉆來鉆去。硬是等把化肥撒完了，我才坐在一棵樹下休息。在我的記憶里，媽媽一連幾年都不曾添置新衣服，雖然衣服是舊的，可穿在身上很得體。我曾對(duì)母親說：“媽，你也買身兒新衣服吧�！蹦赣H聽了，笑了笑，說：“這不挺好嗎，新舊有什么區(qū)別呀？只要干干凈凈就好�！蔽衣犃擞X得有道理。在他們的言傳身教下我也養(yǎng)成了一種艱苦樸素的習(xí)慣，如果不是過春節(jié)，如果不是父母主動(dòng)給買的衣服，自己從來都不開口要衣服。記得有一次課外活動(dòng)休息時(shí)，大家坐在一起和老師聊天，無意之中老師還夸獎(jiǎng)了我，說我衣著樸素，平易近人，大家應(yīng)該向我學(xué)習(xí)。聽完老師的話，我的心里覺得很愜意，也常常以此為榮。我的家風(fēng)雖然很普通，但它卻使我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，而一種好習(xí)慣的養(yǎng)成，將會(huì)使一個(gè)人受益終生。名師點(diǎn)贊：本文在選擇素材上，注重捕捉生活當(dāng)中富有意義的事情，具有鮮明的時(shí)代特征，中心明確。所選事件能很好地表現(xiàn)主題，在人物形象塑造上，注重通過對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，使得人物形象具有鮮明的特征。運(yùn)用“總——分——總”的方式，結(jié)構(gòu)緊湊。 3.曬出我的愛好天津考生平時(shí)，我最大的愛好就是寫作文。沒事的時(shí)候，最喜歡寫上幾筆。學(xué)習(xí)心得，思考感悟，奇人異事，閱讀筆記，小說散文，無不涉獵，耳聞目睹，心想筆錄，或長(zhǎng)或短，或雅或俗，皆成其趣。由于自己喜歡寫作，因此平時(shí)最喜歡的課就是語(yǔ)文課。每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，心里就有一股興奮，因?yàn)樵谡n上自己可以大顯身手，那抑揚(yáng)頓挫的朗讀會(huì)讓同學(xué)們嘖嘖稱贊，那準(zhǔn)確無誤的閱讀答案會(huì)讓同學(xué)們紛紛羨慕，那精彩生動(dòng)的作文會(huì)讓同學(xué)們大加贊賞�？偠灾�，在語(yǔ)文課上我總是如魚得水，出盡了風(fēng)頭兒。曾記得八年級(jí)時(shí)，老師讓我們參加一次全國(guó)性的作文大賽，獲知消息后，我心花怒放，拿到題目，就開始專心致志聚精會(huì)神一心一意地從記憶中尋找適合寫作的素材，然后就是打腹稿，在心里一連醞釀了三天，終于有了一個(gè)奇妙的構(gòu)思，可謂是三日思索，一朝分娩。作文的大體內(nèi)容是寫我們的數(shù)學(xué)老師在課堂上的精彩表現(xiàn)，模仿著名作家魏巍《我的老師》的寫作手法，照貓畫虎，寫成了一篇《數(shù)學(xué)老師的課堂》，寫成后，得意洋洋地送到老師手中。我發(fā)現(xiàn)在看完的一剎那，老師似乎眼前一亮，我暗自思忖，有門兒！老師讀完果然喜形于色，高興地說：“嗯，不錯(cuò)�！痹谶^了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間后，老師突然把我叫到辦公室，興奮地說：“你的那篇參賽作文獲獎(jiǎng)了，得了個(gè)二等獎(jiǎng)。這是獲獎(jiǎng)證書。”我從老師手里接過來，看到那張寫有我的名字的獲獎(jiǎng)證書，一股喜悅之情油然而生。此后，我對(duì)作文的感情就像一匹脫韁的野馬，一發(fā)而不可收。為了能寫出更多更好地作文來，我平時(shí)注意觀察生活當(dāng)中的人和事，從中發(fā)現(xiàn)并獲取有寫作價(jià)值的素材。一次，我和父親去地里給花生打藥，休息的時(shí)候，我坐在桑樹下面乘涼，一扭頭，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的一個(gè)地方有一只大鳥臥在地上，一身灰色的毛兒，我懷著強(qiáng)烈的好奇心，小心翼翼地向那只大鳥走去，步子邁得很慢，很輕，一點(diǎn)一點(diǎn)地接近它，在距離三四米的時(shí)候，它顯然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，奇怪的是，它依然神態(tài)平靜地臥在那里，一動(dòng)不動(dòng)，旁若無人似的。我想，這只鳥肯定是受了傷或者有了病，不能夠飛了。否則的話，它早就飛走了，它這種臨危不懼的做法違背常理。我繼續(xù)往前走，等到了近前，它才突然間從我面前跑了，我看到它身下方是一堆灰褐色的鳥蛋，這時(shí)才明白了它不跑的原因。事后，一個(gè)詞語(yǔ)——母愛，一直縈繞在我的腦海里，并且越來越深刻。有一天，我突發(fā)奇想，如果寫一篇?jiǎng)游锏哪笎垌灨瑁欢〞?huì)新穎感人。由于醞釀的時(shí)間較長(zhǎng)，我拿起筆來一揮而就，一氣寫成了《奇特的母愛》，后來發(fā)表在《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》上。當(dāng)樣刊寄到我手中時(shí)，同學(xué)們都以羨慕的眼神看著我。從此“大作家”的綽號(hào)在校園里不脛而走，我也樂意同學(xué)們這樣稱呼我。名師點(diǎn)贊：文章僅僅抓住“愛好”這一寫作對(duì)象進(jìn)行選材，敘事具體，在語(yǔ)言上借助四字句和成語(yǔ)、熟語(yǔ)的運(yùn)用，生動(dòng)活潑。鮮明地表現(xiàn)出“我”的愛好。整個(gè)文章讀起來朗朗上口，充滿真情實(shí)感。此外，作者在敘事過程中還借助同學(xué)們和老師的反應(yīng)側(cè)面烘托“我”的愛好所取得的良好效果。與文中的正面描寫相映成趣。