收獲為題中考滿分作文范文

　　收獲的歷程如同是珍珠形成一樣，沙子被蚌亮吞食像發(fā)現(xiàn)一個問題，不斷地被包裹就象征著努力探究的過程，最后那閃耀著光芒的珍珠就是這些探究凝結的精華，收獲了成功。下面小編為大家搜集整理有關收獲的初中作文，僅供閱讀!

付出就會有收獲

　　“兩個奧運同樣精彩”這句話想必大家都不陌生了，這是北京殘奧會的口號，北京不僅說過了，而且也做到了。北京給了世界一個驚喜。其實，你只要稍微了解一些殘疾人運動員的經(jīng)歷，了解他們比正常人付出更多的汗水與淚水，你的心頭就會不由自主地發(fā)顫，你的眼淚就會奪眶而出，你就會由衷的承認，他們，就是生活中的強者。李端就是其中再普通不過的一位。

　　李端原來在省隊打籃球，很有希望能進入國家隊，因為他搬動了過期的滅火器而導致雙目失明，那一年他年僅19歲�？删驮谶@時候，跳遠教練發(fā)現(xiàn)了他雙腿的彈跳力，非同平常人能比。盲人跳遠項目規(guī)則是這樣的：教練在跑道前擊掌，運動員根據(jù)聽覺判斷跑道的方向，跳到規(guī)定的沙坑范圍內(nèi)，至此完成比賽。李端原來畢竟是健全人，失明后無法正確判斷跑道的方向，經(jīng)過一次又一次的失敗和刻苦的訓練，克服了許許多多令人難以想象的困難,李端終于在北京奧運會上獲得了三級跳遠和跳遠兩個項目的金牌。

　　跳遠比賽后的頒獎儀式上，當國旗冉冉升起，國歌奏響鳥巢的時候，李端高聲唱起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進行曲》，因為，他知道全場乃至全世界的人們都能聽到他的歌聲。他說：“國旗升起的時候我看不見，但是我能聽見國歌，國歌只會為冠軍才會奏響，所以北京奧運會的時候我一定要拿金牌，讓中國國歌在我們自己國家的上空飛揚!” 李端在雅典殘奧會上就獲得了跳遠項目的金牌。在這次北京殘奧會上他獲得了三級跳遠和跳遠兩個項目的金牌，為此他感到了快樂和自豪。

　　那一張張寫滿剛毅的臉，那一個個盡力拼搏的身影，他們，讓我佩服，讓我心疼，讓我流淚。關注殘奧，銘記英雄——生活中平凡又不平凡的殘疾人朋友。關注殘奧，獻出愛心——告訴孤單的心靈，我們沒有忘記他們、更不會輕視他們。因為我們知道：殘缺也是一種美。

　　我應該學習李端的這種精神，摔倒了再爬起來，我想這應該就是中國人堅強不撓、自強不息的精神!雖然我現(xiàn)在只是一名小學生，好好學習是我目前的責任，我更應該珍惜眼前的美好生活，也更深刻地體會到只有付出更多的努力，成功也就一定會在不遠的地方向你招手!

暑假里的收獲

　　夏天到了，游泳池里的人瞬間多了起來。大人、小孩，甚至還有老爺爺，他們在水池里歡快的游泳，打水仗，就像一群群鴨子在水里快活地嬉戲。我羨慕極了，天天纏著爸爸帶我去游泳。爸爸拿我沒辦法，終于答應了。

　　暑假里的一天下午，太陽火辣辣地照在大地上，就像著了火似的。來到池邊，我看到游泳池里的水很清澈，我迫不及待地想下水，可我是第一次游泳，心里又有幾分膽怯，站在岸上遲遲不敢下去。爸爸可厲害了，“哄”一聲，就鉆進了水里。他故意逗我說：“水里多涼爽啊!不下來的就是膽小鬼。”哼!我才不愿意當膽小鬼呢!我鼓起勇氣，戴上游泳圈，小心翼翼地來到水里，哇!好冷呀!全身飄浮在水里，腳踩不到底，原來并不是我想象的那樣可怕。于是我像爸爸那樣，開始游起來，但我在水里亂游，感覺就像快樂自由自在的小魚，爸爸看我這么想學游泳，就說：“來，我教你正規(guī)的游泳姿勢。”我急忙答應道：“恩。”

　　爸爸教我怎樣憋氣：先吸一口氣，然后再沉到水里去。最后，他教我怎樣憋住氣，漂浮在水面上，保持平衡。學完這些后，我驕傲自滿，以為自己學得很好了，就到岸上去休息一下，一不小心，腳一滑就掉進了水里，喝了兩口水，就急躁的說：“不學了，不學了。”媽媽安慰我說：“喝了水是正常的，要對自己有信心，要有恒心，這樣什么都能學會。”

　　終于，我又站起來了，來到水里繼續(xù)學游泳，爸爸教我蛙泳的動作：收、翻、蹬。還教我怎樣換氣的方法，我按著爸爸的動作學。經(jīng)過了一個月的艱苦訓練，終于學會了游泳，我的心里可開心了。

　　這個暑假的收獲真大!

我的收獲

　　20xx年暑假以前，在作文方面我已到了窮途末路的地步。2009年暑假，我懷著試一試的心情來到彩虹作文輔導班，收獲的喜悅不斷在我心頭涌現(xiàn)，作文水平在不斷提高。20xx年暑假以后，我相信自己已經(jīng)非常熱衷于寫作，并且會做得很棒的，因為我收獲了很多。

　　我寫過接近二十篇文章，幾乎每一篇都是比較成功的，我最得意的一篇是《給自己一個微笑》。說實話寫這篇文章之前，我的心怦怦直跳，對自己沒有絲毫信心。但老師的平易近人，同學們的親切讓我跳個不停的心漸漸平息下來，信心也逐漸增強。寫作過程中，我緊隨老師的思路走，認真做好筆記。我努力回憶著曾見過的每一張笑臉，和他們的微笑給自己。他人帶來的影響，加上自己的親身體會，聯(lián)合運用老師所講的排比+比喻法，細節(jié)描寫法，分類寫等方法，竭盡所能寫出一篇作文。老師看后微笑著對我講："好，非常棒!"我聽后欣慰地笑了，終于不枉我的一番苦思冥想!爸爸看后只是點了點頭，說："嗯，不錯!"這樣我就很滿意了，因為爸爸不善于夸獎，他的專長是"激將法"，以往每每他看完我的作文后，迎來的就是一番冷嘲熱諷。我自己也感覺挺不錯，我第一次學會運用"細節(jié)描寫法"。

　　我還掌握了許多寫作文的"秘決"，如："點線面"、"主觀+客觀"等，最重要的是，我知道了寫一篇好作文必須要全身投入，要列好提綱之后再寫，不能邊想邊寫，否則寫出來的作文就會散亂，這是我以往作文的最大弱點。另外，寫作文時，必須聯(lián)系實際，投入自己的真實感情，否則會寫得很不真實，很虛，在實際生活中要仔細觀察，有自己的思想和主見，這樣在寫文章時就會"寫若懸河"。

　　我越來越發(fā)現(xiàn)自己的作文真的可以寫得很好的，只是以前從未發(fā)現(xiàn)這個優(yōu)勢罷了。在以后的寫作中，我會運用這個暑假所學的寫法把文章寫的更好!