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我的對手600字作文

發(fā)布時間:2020-01-04

我的對手600字作文

  生活中,有很多對手與你拼命競爭。但是對手,不一定是仇人,更不一定非要爭個你死我活。在學習上,對手會給你一些壓力,使你在學習之路上跑的更快,游得更遠!下面是第一范文網(wǎng)小編為大家精心推薦的我的對手600字作文,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

我的對手600字作文篇1

  生活中,有很多對手與你拼命競爭。但是對手,不一定是仇人,更不一定非要爭個你死我活。在學習上,對手會給你一些壓力,使你在學習之路上跑的更快,游得更遠!我的同桌鄒清源,就是我的對手。

  鄒清源身材高而瘦,長著一雙智慧的眼睛。他主要的優(yōu)勢,也就是我要向他學習的地方,莫過于它的計算了。做口算的時候,當大家都在埋頭苦算時,他只需咬一下筆蓋的工夫,就能算出準確的事,讓同學們既羨慕又佩服。這可為我?guī)砹藟毫,可我窮追不舍也趕不上他。它變成了我小小的敵人,我處處想在數(shù)學課上趕超他,可他又在口算比賽上反擊。我在競爭,他也在競爭,我們像在拔河,只要一松懈,就會大局已去,毫無回天之力。我們也深知這一點。

  就是在這種情況下,我還出錯了。有一張聰明小屋很難,可在全班只有鄒清源一人做對,他明顯已經(jīng)占了上風,再加上不管怎么講,我就是不會,這可急壞了我。我想找人教給我,可同學們?nèi)贾背鋈ネ妫瑢ξ也焕聿徊,只有我心急如焚,就像熱鍋上的螞蟻,亂竄亂跳,無奈的我的我只好硬著頭皮去找鄒清源,我本以為他會對我好一頓嘲笑,可事實卻出乎意料,他居然很爽快的答應(yīng)了。聽了他耐心的講解,我茅塞頓開,我忍不住問:“你不是我的對手嗎?你為何要這樣做?”她和藹地對我說:“是的,我是你的對手,但對手就不應(yīng)該互相幫助嗎?對手是為了互相鼓勵的,而不是互相排擠。”聽完這些,一股感激之情涌上心頭。

  是呀,對手的意義不單一,生活中對手的意義也何曾不是如此呢?

我的對手600字作文篇2

  從初一到初三,我都有一個厲害的對手,那就是自己。我不斷的超越自己,不停的提升自己。為的是就想看看自己的極限在哪里,不足有哪些。

  這次月考,我的一些科目考得很糟糕,但我不氣餒,我相信自己!即使是身處逆境,我也不會放棄,相信自己,懷揣希望。

  作文水平不斷提高的過程就是我戰(zhàn)勝自己的過程。在作文這方面,我不敢說寫的最好的人里面有我,但寫的最認真的人里肯定有我。

  月考前的那個大作文,我有想過偷懶,有想過隨便糊弄,但這種念頭還是被我打消了。我想跟自己較真,想看下自己用心去做的結(jié)果。結(jié)果很讓我滿意,其實,努力之后你會發(fā)現(xiàn),你比想象的要優(yōu)秀很多。

  想要戰(zhàn)勝自己很困難,內(nèi)心的自己懶惰、虛榮、自以為是、驕傲、浮躁,充滿著負能量。和自己對著干了這么多年,發(fā)現(xiàn)自己改變了很多。我學著勤快,學著低調(diào),學著怎樣怎樣去心平氣和。作文的一點點進步也是我性格的一點一點的轉(zhuǎn)變。

  過去我總是討厭聽見生活中的一些聲音,我覺得很煩,總是讓我心煩意亂。但漸漸地,我發(fā)現(xiàn)作文的靈感來源于真實,而真實源自生活。從那個時候起,我開始學會了做一個傾聽者,傾聽生活中那些發(fā)自內(nèi)心的聲音;我也懂得了觀察的重要性,生活中那些美好的事物都需要自己去發(fā)現(xiàn),美的事物需要一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  和自己的較量讓我見證了自己的成長,也使我明白了的許多生活的真諦和做人的道理。

我的對手600字作文篇3

  “熊鳴非!怎么作業(yè)做得這樣潦草?重做!”老師生氣地把本子丟給了我。我捧著本子,遲遲不說一句話,淚水一滴一滴往下淌。我垂頭喪氣地回到座位,心想:“唉!都怪那個貪玩的自我!”記得吳校長曾經(jīng)說過:“一個人在心中有一個進步的自我,也有一個落后的自我。每個人最大的對手就是那個落后的自我!”這次,我就被自己最大的對手――頭腦中那個落后的自我打敗了。

  那是星期天下午,我正要出去玩,爸爸卻要我寫作文。我無可奈何地回到房里,不耐煩地寫起來。這時,我的對手――那個落后的自我從我腦子里跑了出來。我對自己說:“嗨!看一會兒漫畫書吧!”我就看了一下漫畫書,看完后剛拿起筆寫了幾行,我又不耐煩了,又對自己說:“別急,玩一下游戲卡吧!”我禁不住誘惑,就拿出游戲卡玩了一會兒。這時,媽媽在客廳對我喊:“鳴非,作文寫完沒有?”我急忙寫了起來,由于趕時間,所以字寫得非常潦草。結(jié)果今天就被老師罵了,還要重抄,真是賠了夫人又折兵。

  看來,這個貪玩的自我就是我最大的對手,不能戰(zhàn)勝它,我就會退步。想要戰(zhàn)勝它,就得下一番功夫。想想看,其實我也能戰(zhàn)勝它的。

  記得有一次,老師布置了作業(yè)是默寫語文書上的 “日積月累”。放學后,我一個人在圖書館做作業(yè)。寫著寫著,有些詞語我一下子想不起來,這時,那個落后的自我仿佛又跑了出來,我對自己說:“干脆翻開書抄吧,又快又不會錯。”可是,我又一想:“一個人要講誠實,怎么能自己欺騙自己呢?”于是,我靜下心來,默寫完了“日積月累”。結(jié)果第二天聽寫,我得了一百分。

  看來,這個落后的自我也不是不可戰(zhàn)勝的。只要有決心,我一定能戰(zhàn)勝它!

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