有趣的語(yǔ)文700字作文
語(yǔ)文，是令我最頭疼的一門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)不好，閱讀理解能力不夠，作文有些得不通順。一切一切都顯得那樣的枯燥，自從經(jīng)歷了這一節(jié)課，我才漸漸的發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的樂(lè)趣。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的有趣的語(yǔ)文700字作文，希望你們喜歡。
有趣的語(yǔ)文700字作文篇1
有趣的語(yǔ)文
今天，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
一上課，老師就開(kāi)始給我們講課，這次上課的題目是《童年的發(fā)現(xiàn)》。
老師剛一講完，下面就活躍起來(lái)了。老師提了幾個(gè)問(wèn)題，如“為什么我的發(fā)現(xiàn)會(huì)被老師罵”等。我的手一下子舉起來(lái)了，其他同學(xué)也不甘示弱，班上的手一排又一排，十分整齊、美觀。
老師皺著眉頭地點(diǎn)了幾位同學(xué)，其中我也被點(diǎn)到了，我就回答：“因?yàn)槔蠋熞詾樽髡叩男Σ粦押靡狻?rdquo;然后又回答：“作者明白了現(xiàn)在許多事情等有成就的人都有被驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”
……
一些問(wèn)題問(wèn)完后，老師就讓我們討論一下，然后演我們最喜歡、最好玩、最有趣的課本劇了。
演得最有趣的是第六組和第三組，其中我們組也很不錯(cuò)。
先講一講第三組。第三組的“笑星”—林元鋒又開(kāi)始搞笑了，他的表演也不含糊，一上去就演得很好，他們組林元鋒當(dāng)新老師，李燦輝當(dāng)作者，周子瑤當(dāng)學(xué)生，黃家莉當(dāng)舊老師，其他人當(dāng)旁白。李燦輝當(dāng)作者，連說(shuō)帶笑問(wèn)老師，還做一些動(dòng)作，把我們?nèi)嗯霉笮Γ案┖笱�，還有一些同學(xué)雙手捂著臉，不知是哭還是笑，我想是笑出眼淚了，怕別人看見(jiàn)，才捂著臉吧。
再講第六組。第六組更是本性難移，硬是把人、臺(tái)詞改的面目全非，作者由男變女，老師由女變男，還貼出了許多和課本上場(chǎng)景合并的東西，如：黑板上寫(xiě)滿進(jìn)化論，畫(huà)滿圖畫(huà)，表演得還真像個(gè)老師。他們的表演讓人抓耳撓腮，就算第六組把故事的經(jīng)過(guò)說(shuō)一遍，也會(huì)讓人糊涂的，這就是第六組。
我們組更是別具一格，我當(dāng)老師，一邊說(shuō)一邊寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，還講了一些小資料，我班搞笑組—我和余曉林還左叫右叫，弄得既生動(dòng)又好笑。
整節(jié)課上，大家笑的笑，鼓掌的鼓掌，大家在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這一堂有趣的課。
這真是一堂有趣的課呀!我們盼望著下次還能上一節(jié)這樣有趣的課.
有趣的語(yǔ)文700字作文篇2
有趣的語(yǔ)文
我的語(yǔ)文老師，一雙有神并會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。但最讓人喜歡的地方是：講課十分有趣。
“一天，詞語(yǔ)王國(guó)來(lái)了一位漂亮的新老師，聽(tīng)說(shuō)他要在大禮堂給大家一種新的表達(dá)技巧——修辭。”老師生動(dòng)的講著，我們也聽(tīng)的津津有味，詞語(yǔ)王國(guó)的成員們可興奮了，他們都趕來(lái)城里的大禮堂，爭(zhēng)著學(xué)新知識(shí)。”老師邊在黑板上寫(xiě)著什么，邊說(shuō)“這位聰明的老師在講課之前，給成員們寫(xiě)了三個(gè)謎語(yǔ)，我們也來(lái)猜一猜吧。”
顯然這以故事開(kāi)始與眾不同的上課方式，引起了我們?nèi)嗟呐d趣。班上立即炸開(kāi)了鍋，大家紛紛討論起來(lái)。這三個(gè)謎語(yǔ)是：一家分兩院，兩院子孫多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。四面四堵墻，當(dāng)中一橫梁，一宅分兩院，關(guān)豬不關(guān)羊。一院隔成兩邊，五男二女分兩家，兩家打得亂紛紛，打的清明才罷。
這三個(gè)有趣的謎語(yǔ)在討論中很快被猜了出來(lái)，大家七嘴八舌地說(shuō)出了答案——算盤(pán)。老師滿意的笑了笑，然后開(kāi)始正式上課了。
老師又說(shuō)“大家猜得很正確，可是你們注意到了嗎，這三個(gè)謎語(yǔ)中還隱藏著不少有趣的技巧呢!大家看，三個(gè)謎語(yǔ)是不是都把長(zhǎng)方形的算盤(pán)比作了院子呢?第一和第三個(gè)謎語(yǔ)，把眾多的算珠比作‘子孫’和‘五男兒女’，這都是運(yùn)用了比喻的表達(dá)手法。而第二個(gè)謎語(yǔ)，‘關(guān)豬不關(guān)羊’一句中‘豬’和算珠的‘珠’同音，第三個(gè)謎語(yǔ)里，‘打到清明才罷’的‘清明’一詞，既可以指出‘清明節(jié)’，也可以指出‘清楚明白’，這兩句都是用了雙關(guān)的表達(dá)方法，前一句是諧音雙關(guān)，后一句是語(yǔ)義雙關(guān)。這些表達(dá)手法的運(yùn)用增加了謎語(yǔ)的難度，也使句子更加有趣·更形象。其實(shí)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的表達(dá)技巧——修辭。不論‘比喻’‘諧音雙關(guān)’還是‘語(yǔ)義雙關(guān)’，都是修辭的一種，在句子中運(yùn)用他們，可以讓我們作文中的句子更加閃亮，你們要表達(dá)的意思也會(huì)更生動(dòng)、更傳神。”
聽(tīng)到這里，同學(xué)們?nèi)朊粤�。每人都深深的記住了修辭。我的語(yǔ)文課老師講課有趣吧!
有趣的語(yǔ)文700字作文篇3
有趣的語(yǔ)文
語(yǔ)文，是令我最頭疼的一門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)不好，閱讀理解能力不夠，作文有些得不通順。一切一切都顯得那樣的枯燥，自從經(jīng)歷了這一節(jié)課，我才漸漸的發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的樂(lè)趣。
還記得那一次作文課，老師上我們每個(gè)人帶幾個(gè)氣球，我們各個(gè)言聽(tīng)計(jì)從，但都不自己到老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。上課了，老師陪著笑臉對(duì)我們說(shuō)： 這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲。 聽(tīng)到游戲兩字，我們想吃了興奮劑一樣活蹦亂跳起來(lái)。老師神秘地說(shuō)起了規(guī)則：同學(xué)們分成兩組，大家用自己吹好的氣球，放在各組選出的 大力王 的屁股下面，坐爆越多的小組獲勝。老師的話應(yīng)剛落，大家便摩拳擦掌，躍躍欲試起來(lái)。伴隨著老師的一聲令下： 開(kāi)始! 比賽便拉開(kāi)了序幕，大家都在拼命地吹氣球，人人臉上的漲的通紅。我們組的同學(xué)把氣球放在了大力王的臀部，只聽(tīng) 啪 的一下哎，那氣球被炸沉許多碎片，飛向天空。轉(zhuǎn)眼間，地上到處都是氣球碎片，宛如一張彩色的毛毯撲在教室的地上，唉，真是 慘不忍睹 啊!我也參加了玩游戲的行列，和同學(xué)們一起引爆氣球!終于，經(jīng)過(guò)我組不懈的努力，我們贏了!大家笑得是那樣的開(kāi)心，甜蜜。游戲結(jié)束了，活躍的氣氛還是沒(méi)有停息，老師對(duì)我們說(shuō)： 玩過(guò)了游戲，我們來(lái)寫(xiě)一篇作文! 平常語(yǔ)文及作文不太好的同學(xué)也都紛紛奮筆疾書(shū)起來(lái)。果真，這次的作文效果很好，大部分同學(xué)都得了滿分。以往寫(xiě)作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是比登天還難，但這一次不一樣了，我親生體驗(yàn)了這場(chǎng)驚醒動(dòng)魄的比賽，在玩中觀察，學(xué)習(xí)，寫(xiě)出了一篇好作文。的確，語(yǔ)文不僅可以在看書(shū)當(dāng)中學(xué)好，還可以在一件事中深切地體驗(yàn)，實(shí)踐，這樣照樣能夠?qū)W好。正是通過(guò)這一次的嘗試，我才發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的魅力所在;正是通過(guò)這一次的嘗試，我才明白學(xué)好語(yǔ)文其實(shí)很簡(jiǎn)單!
讓我們開(kāi)放式的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文這一學(xué)科吧，這樣就可以讓我們自己在那一望無(wú)際的藍(lán)天中自由自在地飛翔!