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2021年中考作文萬能語段:經(jīng)典語段之豐富高遠

發(fā)布時間:2021-05-30

2021年中考作文萬能語段:經(jīng)典語段之豐富高遠

  “經(jīng)典語段1

  櫻桃樹綻放了最絢麗的花朵,相信幾十天后,那些掛滿枝頭的櫻桃會如火紅的燈籠彰顯著生命的激情與奔放,我幻想著站在你下面慢慢欣賞這崛起的生命,摘下一顆熟透的櫻桃,放入嘴中,一股清香沁人心脾,一泓清甜的汁液慢慢滑入肚中,激起一陣翻騰,站在樹下,思緒飛揚,九年的寒窗苦讀,為的就是這最后的背水一戰(zhàn);九年的風風雨雨,為的就是這最后的馳騁疆場;九年的磨刀勵劍,為的就是這最后的揮戈一擊!

  (20xx年南充市中考滿分作文《櫻桃樹下的遐想》)

  【眉心飛語】描寫生動,細節(jié)豐富。這里有景物描寫,有想象描寫,有心理描寫,特別是想象描寫和心理描寫的細節(jié)雕琢,更加讓我們?yōu)橹泻。“摘下”“放入”“滑入”“激起”幾個動詞把我吃櫻桃時的獨特感受生動地描寫了出來,幾個排比句又把我搏擊中考的心理描寫得淋漓盡致。

  經(jīng)典語段2

  與居里夫人同行,她告訴我們:“我樂意執(zhí)著于對未知元素的探索,它帶給我無限樂趣與驚喜!迸c愛迪生同行說:“我認定的事情,我就一定要去實現(xiàn),即使失敗了上千次,誰又能說那一千零一次不會看到成功的身影?”與貝多芬同行說:“音樂是我的生命,我執(zhí)著于音樂的創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自己的生命!弊鲆粋“行者”,我能感受到水滴穿石的不懈,和夸父追日那不輟的腳步,以及精衛(wèi)填海那堅定的信念。

  (20xx年溫州市中考滿分作文《做一個“行者”》)

  【眉心飛語】同質素材,組合豐富。所謂同質組合素材,即是面對同一個話題時,可能會找到很多素材,這些素材從個例上還不能有效地論證中心,此時我們就可以采用“同質組合”的辦法,把這些相同或相近的素材依照時空關系構成排比形式,也可以按照對比關系分別列舉兩組素材構成對比鋪陳形式,以此加強文章的氣勢。這一例圍繞“執(zhí)著”將居里夫人、愛迪生、貝多芬、水滴穿石、夸父追日、精衛(wèi)填海等典型事例鋪排在一起,讓名人現(xiàn)身說法。在幾個素材之間進行組合時,要注意素材的先后順序,一般是以時間、空間為序。另外,幾個素材如果只是簡單的羅列堆加,那么,它們之間即使有相同的關系,也無法對主題起到有力的論證作用。

  經(jīng)典語段3

  面對著洶涌的零丁洋,被捕的文天祥陷入了沉思:北方已為夷人所占,本希望收復失地,可是自己亦被捕,南山也陷入了元人之手。剛才降將規(guī)勸自己投降,是啊,如投降可有享不盡的榮華富貴……不,不,我不能,我不只是代表我自己,我還是宋朝人,為了宋朝的尊嚴而活著。在這歷史的激流中,我要把握好自己應該有的角色。人生自古誰無死,為的不就是那浩然正氣而活嗎?今天就是我血染零丁洋之時……

  (20xx年義烏市中考滿分作文《我不只是一個角色》)

  【眉心飛語】擴寫素材,想像豐富。在對素材的重新加工過程中,有一個技巧就是擴寫。所謂擴寫,就是把原來一個比較簡單,粗糙,內容比較概括的素材擴展生發(fā)成篇幅較長、內容豐滿生動形象的素材。文章注重了合理的想象和聯(lián)想,用文天祥的沉思來切入,內容豐富,情節(jié)感人。

  經(jīng)典語段4

  輕輕地,我打開了海子的窗口,我發(fā)現(xiàn)自己面朝大海,春暖花開。情不自禁的問他:天堂的那邊是否也有海,是否也有花開,是否也有這樣的唯美圖畫?

  輕輕地,我打開了志摩的窗口,我看到了那片他不曾帶走的云彩,那風姿卓越的康橋,還有那嬌羞的不勝涼風的水蓮花。于是,輕輕地我走了,正如我輕輕地來,只是心中多了份對他的崇拜。

  輕輕地,我打開了易安的窗,看到的是素月寄孤舟,只影隨水流,還有那梧桐雨、點點愁,一溪落花漫汀州。我不禁對易安產(chǎn)生了憐愛之情,這樣的一個滿腹經(jīng)綸的奇女子,為何要歷經(jīng)如此的流離之苦呢?

  ……

  (20xx年廈門市中考滿分作文《打開一扇窗》)

  【眉心飛語】浮想聯(lián)翩,豐富心田。文章緊扣作文要求,抓住“窗”的特殊含義,寫了不同時代、不同人的窗,當打開那一扇扇“窗”的時候,我們看的是一顆顆圣潔心,是一個個美好的希望,海子、徐志摩、李清照……以及歷史的“窗”,哪一個不是這樣呢?

  經(jīng)典語段5

  春暖花開

  一粒種子探出調皮的小腦袋,加入這個美麗的世界。

  開學后調整座位,我和她成了同桌。

  在家門口,意外地發(fā)現(xiàn)了一絲嫩綠,像豆芽那般大小,呀,那粒種子終于沖破了地面,它發(fā)芽了!好一個躍動的生命!

  慢慢地,我和她之間說話的次數(shù)越來越多,學習上的交流日益變得頻繁,但是依然有些拘謹,似乎都怕傷害了剛剛萌芽的友誼之苗。

  那是一個陽光燦爛的早晨,我驚喜地發(fā)現(xiàn)那棵小小的綠芽,已經(jīng)有了一根較粗的莖和許多可愛的葉子,晨露下的葉脈綠得可愛。

  我們開始講些笑話了,上課時也會相視一笑。

  (20xx年大連市中考滿分作文《打磨友誼的春天》)

  【眉心飛語】明暗線索,豐富感覺。文章采用雙線索行文的結構,分別以種子的孕育、發(fā)芽、開花、凋落過程為暗線和“我”與她之間友誼的開始、升溫、疏遠為明線,全方位地展現(xiàn)了同學間的交往。種子的成長線索為文章營造了一種恰如其分的氛圍,而友誼發(fā)展線索則明晰地表達了文章的主旨:友誼需要用真誠去打磨。小標題既使文章層次清晰結構嚴謹,又具有提示內容的作用。首尾呼應,緊扣文題,強化文旨,渾然一體。

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